人教五年级语文要求会背的课文五年级上册： 语文园地一 一日无书，百事荒芜 ——陈寿 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟——颜真卿 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 书犹药也，善读之可以医愚 ——刘向 读书有三到，谓心道、眼到、口到 ——朱熹 语文园地二 悠悠天宇旷，切切故乡情浮云终日行，游子久不至 落叶他乡树，寒灯独夜人 明月有情应识我，年年相见在他乡 家在梦中何日到，春生江上几人还？ 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑 语文园地三 四时之风 春风能解冻，和煦催耕种裙裾微动摇，花气时相送 夏风草木熏，生机自欣欣小立池塘侧，荷香隔岸闻 秋风杂秋雨，夜凉添几许飕飕不绝声，落叶悠悠舞 冬风似虎狂，书斋皆掩窗整日呼呼响，鸟雀尽潜藏 语文园地四 世上无难事，只怕有心人 欲要看究竟，处处细留心 虚心万事能成，自满十事九空 滴水能把石穿透，万事功到自然成 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 语文园地六 兄弟敦和睦，朋友笃诚信 孝在于质实，不在于饰貌 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人《孝经》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
语文园地七 同仇敌忾 临危不惧 勇往直前 前仆后继 力挽狂澜 中流砥柱 大义凛然 豪情壮志 不屈不饶 披荆斩棘 奋发向上 励精图治 众志成城 舍生取义 任重道远 再接再厉 语文园地八 卜算子 咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑 《走遍天下书为侣》 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历„„这真像与另一个人同船而行 《神奇的书》 ---狄金森 没有一艘非凡的战舰 能像一册书籍 把我们带到浩瀚的天地； 也没有一匹神奇的坐骑 能像一页诗扉 带我们领略人世的真谛； 即令你一贫如洗 也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履， 多么质朴无华的车骑！ 可是它却装载了 人类灵魂中全部的美丽！ 《我的”长生果“》 书，被人们称为人类文明的“长生果”。
这个比喻，我觉得特别亲切 像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章 我最早的读物是孩子们叫做“香烟人”的小画片那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿集得多了，就开始比赛用手刮“香烟人”，看谁刮得远这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画 开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了 后来，我看到几本真正的连环画一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想不翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》„„只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡 渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就奔向那儿几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。
我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻醉心阅读使我得到了报偿从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠阅读也大大扩展了我的想象力在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构种种神话传说；跃上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世 记得有一次，作文的题目是《秋天来了》教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天 我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间你们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野秋天，使农民的笑容格外灿烂 于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读 这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
这些领悟自然是课外读物的馈赠 后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我，那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力 有一次命题作文《一件不愉快的往事》我的情绪分外激动，觉得自己得到了一个大显身手的好机会：小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用我从一个清冷的黄昏开始写，以月亮的美丽皎洁和周围人的嬉笑来反衬一个受委屈的小女孩的孤独和寂寞写着写着，我禁不住眼泪花花这篇充满真情实感的作文又得到了好评，被用大字誉抄出来贴在教室的墙上可是 看到老师用红笔圈出我写的月亮“像一轮玉盘嵌在蓝色的天幕中”这段文字，说这个“嵌”字用得特别传神时，我脸红了 我不能心安理得地接受这个赞誉——因为这句描写和这个“特别传神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的词句 于是，我又悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
《古诗词三首》 《泊船瓜洲》 宋 王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 《秋思》 唐 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封 《长相思》清 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声 《故乡》 杨牧 没有离开故乡的时候 故乡是一幅铺在地上的画 我在画中走来走去 只看到天边遥远的云霞 远远地离开故乡的时候 故乡是一幅挂起来的画 一抬头便能看见 每当月下透过一层薄薄的纱 《桂花雨》 小时候，我对无论什么花，都不懂得欣赏尽管父亲指指点点地告诉我，这是凌霄花，这是叮咚花、这是木碧花„„我除了记些名称外，最喜欢的还是桂花桂花树不像梅花那么有姿态，笨笨拙拙的，不开花时，只是满树茂密的叶子，开花季节也得仔细地从绿叶丛里找细花，它不与繁花斗艳可是桂花的香气味，真是迷人 《小桥流水人家》 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕引导村庄溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着婀娜的舞姿，是那么美，那么自然有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼炮的波纹。
当水鸟站在电脑的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音 《钓鱼的启示》 转眼间三十四年过去了当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了我再没有钓到过像那个夜晚所钓到的那样大的鱼但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，时间起来却很难一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量 三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示 《落花生》 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地裏，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道 我们都说是，母亲也点点头 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西 我说："那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了" 父亲说："对这是我对你们的希望" 我们谈到夜深才散花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
《仓颉造字》 人类早期是没有文字的，这样过了很长很长时间为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次栓在一根较粗的主绳上其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛记事人经常手捻绳结，进行回忆和讲述以此传给后人 还有的人曾经使用过“物语”，就是用一种具体事物代表一种固定的含义比如，有的用司哈表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”这些虽然也属于交流思想情感的工具，使用起来却困难重重人类社会的发展受到了阻碍 传说仓颉创造了文字仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画这是造字的开始后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字 当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立„„还有的人评论说，远看这些字，有如鸿鹄群游,迂回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。
就这样，人类最早的文字之一 -------- 汉字诞生了 《赞汉字》 -----汪竹柏 中华汉字，生动形象传播文明，盖世无双 连缀成句，顿挫抑扬书法字体，各具特长 篆书隶书，古色古香行书流畅，正楷端庄 狂草奔放，凤舞龙翔对联形式，汉字独创 左右工整，能简能详既便言志，又供观赏 《我爱你，中国的汉字》 我写作的时候，常常为我面前这一个个的方块字而动情它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛这时我真不忍将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展身体，去不拘束地享受自己的欢乐 真的，它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵你看吧，每个字都有不同的风韵看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力，而望见“月亮”，眼前又闪着清亮的光辉轻”使人有漂浮感，“重”字一望而沉坠笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已这些笔画组成的美妙图画，这些有横。