1 生物中考知识点汇总 七年级上册第一单元探索生命的奥秘一、 显微镜的基本结构与作用1、识别显微镜的结构 ①目镜：放大 ②转换器：转换镜头 ③物镜：放大 ④遮光器：调节光线强弱 ⑤反光镜：反射光线 ⑥镜座：支持⑦粗准焦螺旋：一般调节 ⑧细准焦螺旋：精细调节⑨镜臂：连接 （1）显微镜结构中，能够使镜筒升降幅度较大的是粗准焦螺旋2）用来调节光线强弱的是反光镜 和遮光器， 当 需要较强光线时，应选用 凹面镜 和大光圈 3）显微镜的放大倍数=目镜 的放大倍数× 物镜 的放大倍数4）在转换 物镜 时，应该转动转换器 5）观察到的物像“ｂP”与实际图像相反“qｄ” （倒像）6）移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的 物像移动方向相反7）用于制作临时 玻片标本 的生物材料 必须是薄而透明的 （光线能透过， 才能观察清楚）二、使用显微镜观察玻片标本的方法1、选择目镜和物镜：转动转换器 使低倍镜 对准 通光孔2、对光：应该先在低倍物镜 下找到 白亮 的视野（ 左眼 注视 目镜 ，转动反光镜）3、将玻片标本放到载物台 上，并用 压片夹 压住；4、移动载玻片，使观察对象位于通光孔中央 ；5、调节粗准焦螺旋，将低倍物镜与载玻片靠近；（眼注视 低倍物镜）6、通过目镜观察（左眼） ，向上调节粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，找到物像；（右眼睁开）7、再转动细准焦螺旋，可将物像调得更清晰。
三、制作临时玻片标本的方法1、制作临时玻片标本的基本操作：擦滴取浸展盖染（1）植物材料 (洋葱鳞片叶 )临时玻片标本的制作： ①在 擦拭干净的载波片中央滴一滴 清水2 ②用镊子撕 取一小块 (0.5cm) 洋葱鳞片叶 内表皮 ； ③将其 浸入载玻片中央的水滴中，展平（防止重叠） ； ④用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载波片上的水滴，然后轻轻 盖在生物材料上 （目的是防止产生气泡 ⑤吸一滴 碘液 滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸润标本全部（目的 是染色均匀） ⑥用吸水纸吸去多余的水分2）人口腔上皮细胞临时玻片标本的制作：①在 清洁 的载玻片中央 滴 一滴 生理盐水 ；②用牙签钝端轻刮口腔内侧壁 ，获取口腔上皮细胞，并在载玻片上的生理盐水 中涂抹；③盖上盖玻片，用稀碘液染色；用吸水纸吸去多余的水分四、科学探究的一般方法：提出问题、做出假设、实验、得出结论、表达交流1、根据探究要求，合理提出探究的问题；2、作出假设；3、设计探究实验； （设计实验时，应设置实验组 和对照组 ，“对照组”在实验中起对照 作用；要求控制 单一变量 、 （①探究的问题就是变量②实验组和对照组的不同之处是变量）等量 ，其他实验条件相同；4、分析实验现象得出结论。
通过对实验组与_对照组 _结果的对比，得出正确的结论学会进行 “种子萌发的条件”、 “光合作用” 、 “食品保存” 、 “细胞的吸水和失水”、 “唾液淀粉酶的消化作用”等方面的探究实验的设计如温度、水分 对种子萌发 的影响； 光对光合作用 的影响； 温度、盐分 对食品保存 的影响；溶液的浓度对细胞吸水和失水的影响；温度影响唾液淀粉酶的消化作用第二单元生物体的结构层次 一、植物细胞的基本结构和功能1、细胞壁：保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态； 2、细胞膜：控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定；3、细胞质：进行生命活动的重要场所； 4、细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息； 5、叶绿体：与光合作用有关； 6、线粒体：与呼吸作用有关； 7、液泡：（内含细胞液与细胞的吸水和失水有关） 二、人和动物细胞的基本结构和功能 1、细胞膜：控制细胞内外物质的进出，保持细胞内部环境的相对稳定； 2、细胞质：进行生命活动的重要场所； 3、细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息； 4、线粒体：与呼吸作用有关；三、识图、填图、辨别动植物细胞的区别；了解细胞核和叶绿体的功能3 植物细胞结构示意图动物细胞结构示意图1、动植物细胞共有的结构（细胞膜、细胞质、细胞核） 。
2、植物细胞特有的结构（细胞壁、液泡、叶绿体） 3、细胞核 内含有遗传物质，传递遗传信息；是染色体 存在的 主要场所 4、叶绿体 是光合作用的场所5、线粒体 是呼吸作用的场所四、植物体的主要组织和人体的基本组织 植物体的主要组织：保护组织（根、茎、叶的表皮）、输导组织（导管、筛管）、营养组 织（叶肉、果肉） 、分生组织（根尖的分生区、芽的生长点、茎的形 成层、竹的节） 、机械组织人体的基本组织：上皮组织（皮肤的表皮） 、肌肉组织（骨骼肌、平滑肌、心肌）、结 缔组织（血液）和神经组织脑和脊髓主要由神经组织构成）形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫做__组织 __ 五、多细胞植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体绿色开花植物由_根_、_茎_、_叶（营养器官）、_花_、_果实和 _种子 _（生殖器官） 组成 六、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体胃是人体的一个器官，它是由多种组织构成，如__上皮组织 _、__肌肉组织 __、_结缔组 织_和神经组织等 七、单细胞生物 1、草履虫只有一个细胞，但也是一个生命因为这个细胞能独立地完成营养、呼吸、排泄、 运动、 生殖等生命活动。
草履虫每天吃4．３万个细菌，能净化污水；草履虫靠分裂生殖， 是无性生殖靠纤毛摆动，在水中旋转前进 2、在载玻片上滴上两滴草履虫培养液，中间连起来，在一边加盐，草履虫全部都游到未加 盐的一侧，因为草履虫能逃避有害刺激；如在一侧滴加牛肉汤，草履虫全都集中到牛肉汤中，因为草履虫能趋向有利刺激第三单元生物圈中的绿色植物一、植物种子的结构：种皮：保护作用大豆胚根：首先突破种皮发育成根胚轴：发育成连接根和茎的部分胚胚芽：发育成茎和叶子叶：消失，为种子的萌发提供营养玉米、小麦、水稻等植物的种子，除了种皮和胚外，还有贮藏营养的胚乳1．上图是大豆种子的结构图它的主要结构是：胚和种皮种子的胚是新植1 24354 物体的幼体，它是由［②］子叶 ［③］胚根 ［④］胚轴和［⑤］胚芽四部分组成大豆种子的营养主要贮藏在［②］子叶里但是玉米、小麦种子的营养贮藏在胚乳中二、植物种子萌发需要1、自身条件：具有完整的 、胚是活的2、外界条件： 一定的水 、充足的空气 和适宜的温度 三、植物根尖的基本结构（从下向上）和功能①根冠：保护作用； 1、结构和功能②分生区：细胞分裂产生新细胞，是根生长的关键部位； ③伸长区：细胞伸长，使根尖长度增加；是根生长最快的部位； ④成熟区：表皮细胞形成根毛。
吸收水分和无机盐的主要部位； 2、植物吸水和失水的现象和原因（糖拌西红柿、凉拌黄瓜、“烧苗”等） （ 1）根 是陆生植物吸水的主要器官 ， （ 2）根尖的 成熟区 是吸收水和无机盐的主要部位 图 2 根细胞 吸水条件 ：土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度 图 1 根细胞 失水条件 ：土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度1 2 四、植物生长需要水和无机盐1、根吸收水的主要部位是根尖，根尖成熟区的吸水能力最大2、小树能吸水，是因为小树根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛吸水；施肥过多，植物会烧苗，是因为土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，植物根毛失水3、糖拌番茄、盐拌青菜，因为糖水浓度大于番茄细胞液浓度，盐水浓度大于青菜细胞液浓度，所以盘子里会出现许多水；发蔫的青菜泡进水里，因为青菜细胞液浓度大于青水浓度，青菜吸水，青菜会变硬4、植物的根不仅吸水，还能吸收溶解在水中的无机盐氮：枝繁叶茂；磷：硕果累累；钾：茎杆健壮植物还需要含钙、含锌、含硼的无机盐等五、植物茎的输导功能1、茎是由芽发育而来的；芽有花芽（将来发育成花）、枝芽（将来发育成枝和叶） 2、木本植物茎： （１）、树皮外侧有保护作用，内侧叫韧皮部，里面有筛管；（２）、形成层很薄，有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部；（3） 、木质部很硬，有很强的支持力，内有导管； （4） 、髓有贮藏营养的功能。
3、草本植物茎没有形成层，不能逐年加粗4、因为木质部中的导管，能由下往上运输水和无机盐，把茎插入红墨水中，只有木质部染成了红色；因为树皮的韧皮部的筛管，能由上往下运输有机物，将木本植物茎剥去一层树皮，筛管运输有机物受阻，会长出节瘤六、花的基本结构和功能花柄花托花的基本结构花萼花药（内生有花粉）花瓣雄蕊花蕊花丝（支持花药）柱头雌蕊花柱子房壁子房胚珠5 注：雄蕊和 雌蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关七、果实的结构及其形成过程花的主要结构果实主要的结构花萼 花瓣柱头雌蕊花柱 花的结构子房果实雄蕊花药花托花丝子房结构图八、植物的光合作用 1、光合作用的定义：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把 二氧化碳和 水 转变成 贮存能量 的 有机物， 并且 释放 出 氧气的过程光合作用公式：二氧化碳+水有机物 +氧气（贮存能量）原料条件产物2、光合作用的发现（1）范·海尔蒙特的柳树栽培实验说明植物生长需要水2）普利斯特莱的实验说明光合作用可以释放氧气吸收二氧化碳3、光合作用制造淀粉实验：绿叶在光下制造淀粉实验步骤：取材—暗处理—遮光—取叶—脱色—漂洗—滴碘液—冲洗—观察注意事项：（ 1）暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽。
2）脱色是使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中实验结果：遮光部分不变蓝色，未遮光部分变蓝色实验结论：（ 1）绿叶只有在光下才能制造有机物2）绿叶在光下制造有机物——淀粉4、光合作用产生氧气（地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用5、光合作用需要二氧化碳6、叶绿素的形成需要光农业生产韮黄、蒜黄）九、植物的呼吸作用1、呼吸作用的定义：呼吸作用是指细胞内的有机物（如淀粉和葡萄糖等）经过一系列复杂变化，分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程2、呼吸作用的意义：为生命活动提供能量3、光合作用与呼吸作用的关系区别项目光合作用呼吸作用①部位含叶绿体 的细胞（叶肉、 果肉）活细胞②与光的关系在 光下才能进行有光无光 都能进行③气体变化吸收 二氧化碳放出氧气吸入 氧气呼出二氧化碳④物质变化制造有机物分解有机物⑤能量变化贮藏能量释放能量子房壁子房壁胚珠果皮种子柱头花柱花粉管胚珠 受精卵叶绿体光6 十、光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用1、光合作用原理的应用当空气中二氧化碳体积分数增加到 0.5%~0.6% 时，农作物的光合作用会显著增强，产量就会有较大的提高给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。
2、呼吸作用原理的应用降低环境温度、 适当减少氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加在贮藏农作物产品时，常采用降低温度、减少氧气含量的方法，延长种子、果实和蔬 菜的贮藏时间3、关于植物光合作用和呼吸作用的问题：（1）叶是绿色植物进行光合作用的器官，这是因为叶肉细胞中含有较多的叶绿体2）叶绿体是光合作用的场所3）在做“植物呼吸作用的探究实验”时，可将产生的气体通人澄清的石灰水来验证呼吸作用能产生二氧化碳4、人们通过调节温室中的_温度 _、_光照 _、湿度和 _氧气 _的浓度，为植物生长提供了适宜的生活环境增加二氧化碳气体浓度的方法有多种，如增施_有机肥 _，利用微生物分解有机物产生 _二氧化碳 _，或直接施放贮藏在钢瓶中的二氧化碳等5、右图是“温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响”的坐标曲线图：（ 1）呼吸作用最强、最弱时的温度分别是多少？呼吸作用最弱时温度：10℃以下呼吸作用最强时温度：40℃（2）一般来说，随着温度的升高，呼吸作用会加强，但是，温度过高，呼吸作用又会发生怎样的变化？当温度超过40℃时，呼吸作用不再增强 3）根据图表，你建议在储存水果、蔬菜时应该保持什么样的温度？( 10 ℃以下 ) 十一、绿色植物与生物圈的物质循环1、生物圈是地球上的生物和它们生活环境的总称。
2、氧循环：（1）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳。