課 程課 程 一 年 級一 年 級 第 一 學 期第 一 學 期 (1) 數前概念 物件之分類，比較與配對 認識下列各種意義：多與少；多於，小於，相等；次序及介於；有與無 (2) 數字與數數 從物件之組合活動中認識 1−10 及 11−20 各數 數數，讀數與寫數，1−10 及 11−20 逆數由 18 至 1 * 每 2 個一數：2−20 (三) 雙數，單數之認識：1−20 (3) 加與減 數之分裂與組成：2−18 「=」 ， 「+」 ， 「−」符號之認識 † 加法基本組合：和在 18 以內 「和」與「差」之認識 通過實例讓兒童自己發現「加」與「減」之關係， 例如： 1 + 5 = 6 6 − 1 = 5 6 − 5 = 1 † 減法基本組合：被減數在 18 以內 簡易口算加法應用題 簡易口算減法應用題 所用數在 18 以內 簡易口算加減混合應用題 從實例中認識加法之交換性質， 例如： 2 + 3 = 3 + 2 = 5 (4) 簡易幾何圖形 從遊戲中認識以下各種圓形： 三角形，正方形，長方形，六邊形及圓形； 正方體，長方體與球體。
(5) 介紹符號 (四) 利用符號代替數字， 例如： 2 + 3 = ? 4 + Δ = 5 [註]* 每兩個一數的方法： (一) 二，四，六，八 …… (二) 一個 2，二個 2，三個 2 …… 前者可作為乘法之引端，後者則便於除法之介紹 † 所有加減的基本組合均應通過具體實例，練習純熟 }第 二 學 期第 二 學 期 (1) 數字與數數 數數，讀數，與寫數： 21 − 50；51 – 99 位值之認識 : 利用實物，每十個為一組，介紹個位與十位 每兩個一數 (復教) 數實物：每三個，四個，五個，十個一數 (2) 加與減 加減基本組合 (復教) 加法：和不超過 99，包括進位 減法：被減數不超過 99，不包括退位 (五) 由實際問題引入單括號之認識 連加法：和不超過 99， 包括同數連加，以作乘法之準備階段 加法與減法之關係 (復教)， 例如： 3583?8*+=⎧ ⎨+=⎩85?8?3−=⎧ ⎨− =⎩83? 8?5−=⎧ ⎨−=⎩加法之交換性質 (復教) (3) 貨幣 認識香港通用之各種硬幣及其當量， 例如： 一元等於 10 個「一角」 一元等於 2 個「五角」 買賣遊戲。
硬幣找換 利用學生生活中熟習之事例作貨幣的加減計算 (只限口算) (4) 長度 厘米之認識與運用，包括實際量度活動 (5) 時間 認識下列的當量： (六) 一星期有 7 天， 一天有 24 小時， 一小時有 60 分鐘 認識鐘面 (只限時針與分針)，報時 (6) 簡易幾何圖形 認識各種簡單幾何圖形 (復教) [註]* 此式可依次用下列問題處理： (一) 3 加一個數等於 8，這個數是甚麼 ? (二) 3 + 口 = 8，應在 口 內寫上一個甚麼 ? 二 年 級二 年 級 第 一 學 期第 一 學 期 (1) 數的讀和寫 三位數的讀和寫 位值之認識－個位，十位 (復教)；百位 (2) 加與減 加法：和不超過 999 加法與減法的關係 (復教)， 例如： (七) 358 3?8 ? 58+=⎧⎪+=⎨ ⎪+=⎩85? 8?3 ? 53−=⎧ ⎪− =⎨ ⎪−=⎩83?8?5 ? 35−=⎧ ⎪− =⎨ ⎪−=⎩減法：被減數不超過99，包括退位 (3) 乘法 每2個，每3個，每4個 …… 每9個，每10個一數 (復教)。
通過同數連加法介紹乘法 積和乘號「×」的認識 10 以內各數相乘 從實例中認識乘法的交換性質， 例如：2 × 3 = 3 × 2 = 6 (4) 貨幣 香港的硬幣 (復教) 認識100元以內各種香港紙幣 貨幣的當量 (復教) 買賣遊戲： 以元為單位 (復教)，不超過100元； (八) 或用元角交易，不超過10元 貨幣的換算─不超過兩個單位 簡易口算加減應用題 (復教) (5) 長度 常用呎吋之認識，但不宜以該種單位作量度活動 (6) 幾何圖形 從遊戲中認識幾何圖形 (復教) 並加入下列各種： 立體：柱體，錐體 平面：菱形，鷂形，梯形 第 二 學 期第 二 學 期 (1) 數的讀和寫 四位數的讀和寫 位值之認識－個位，十位，百位 (復教)；千位 每10個一數，每50個一數 (2) 加與減 減法：被減數不超過 999，包括兩次退位 加減混合的運算：所用的數不宜超過三位 (3) 乘與除 (九) 簡易乘法：乘數為 1 位，被乘數1 − 2位 數數： 每2個，3個，4個 …… 9個，10個一數 (復教)。
從分實物遊戲活動中認識除法的「等分」與「包含」的概念，所用實物不超過24件， 包括介紹算式 「商」的意義和除號「÷」的認識 (4) 度量 從遊戲活動中，讓兒量認識及應用： 長度：米，厘米 (復教) † 重量：千克，克 時間：小時，分 (復教) 與秒；日曆 (5) 幾何 認識直線，曲線與平行線 認識直角 [註] * 除法長分的形式，例如：43 52 3?既可兼作長分、短分兩用，長分與短分 的分別只在「部分積」有無寫出而已 † 在此階段的稱物活動，物重不宜超過三千克 三 年 級三 年 級 第 一 學 期第 一 學 期 (十) (1) 數的讀和寫 四位數的讀和寫 (復教) 位值：個位，十位，百位，千位 (復教) (2) 加與減 加、減練習：數字不超過9999 (3) 乘與除 把1 − 120各數，每10個一行，列成一個表，然後把表中2的倍數，3的倍數，5的 倍數和11的倍數圈出來，每次圈一種，並讓學生觀察每種倍數在表中分佈的形象， 例如：奇數 (單數) 和偶數 (雙數)；可為2，5，10整除的數 乘法：乘數l − 2位，被乘數l − 3位，積不超過9999。
連減法及其與除法之關係 除法： 除數1位， 被除數1 − 3位， 有餘數及無餘數 (復教) (4) 時間與貨幣 下列度量單位的四則及化聚法： 時間：星期，日，小時，分，秒 貨幣：元，角，分 (5) 幾何 (十一) 圖形周界的量度 製作簡單的平面圖形，並用作拼砌圖形的活動 (6) 介紹代數符號 用符號代表數字 (復教) 並介紹代數符號 例如：79Y+=，教師可作如下介紹： 「Y 是多少?」即： 「7 加上甚 麼數等於9 ?」 第 二 學 期第 二 學 期 (1) 乘與除 因數的介紹 倍數的介紹 連減法及其與除法的關係 (復教) 除法：被除數不超過四位 (2) 單括號 單括號的用法 (復教) * 通過實例說明： 加法的結合性質，例如：2(34)(23)4++=++ (十二) 乘法的結合性質，例如：2 (3 4)(2 3)4××=×× (3) 分數 通過實例認識簡單分數 同分母分數的加法與減法 (4) 度量 重量： 日常應用的磅，安士及斤，両的認識並注 意磅、斤與千克間之大約關係 容量：升與毫升及有關之量度活動。
長度：哩與碼，僅供認識用 (5) 統計圖表 象形統計圖及簡單棒形圖的讀法及解釋，盡可能採用小學生經常接觸之事物作為題材 [註]* (42) 14(2 1)−− ≠−− (42)24(22)÷÷≠÷÷ 四 年 級四 年 級 第 一 學 期第 一 學 期 (1) 分數 (十三) 同分母的加法與減法 (復教) 擴分和約分─通過摺紙及其他類做的活動，介紹擴分和約分 真分數，假分數和帶分數 (2) 四則混合計算 加減混合計算 (復教) 歸一法：只包括正比例，所用單位以最簡單者為限 乘除混合計算 (3) 小數 位值：千位，百位，十位，個位 (復教) 通過貨幣或其他實倒介紹小數的意義 小數的位值：十分位，百分位 小數的加法和減法：1 − 2位小數 小數的乘法：被乘數1 − 2位小數，乘數則以整數為限 小數的除法：被除數1 − 2位小數，除數則以整數為限 (至於「有效數字」及「四 捨五入法」 ，教師可視實際的需要，以定取捨) (4) 度量 容量：加侖及品脫 所有加強認識的量度活動中，宜祇用十進制單位 十進制單位與其他單位之間的關係可加以討論但換算則應避免。
(十四) (5) 統計圖表 統計圖表的製作及解釋 (復教) (6) 幾何 長方形及正方形的周界，並介紹其公式 製造正方體，長方體，柱體及錐體等模型，並將它們任意拚湊，以發現新的立體形象， 例如：兩個錐體的底吻合，便可構成一新的立體 第 二 學 期第 二 學 期 (1) 括號 單括號 (復教) 通過實例讓兒童認識乘法的分配性質， 例如： 2 (34)(2 3)(2 4)14×+=×+×= 2 (43)(2 4)(2 3)2×−=×−×= 認識下列的括號： ，( )，[ ]，{ }並以簡單例子， 說明其用法 (2) 四則混合計算 乘加混合計算 (十五) 乘減混合計算 除加混合計算 除減混合計算 (3) 因數和倍數 因數，公因數和最大公因數：詳列各數的因數，以確定公因數及最大公因數 倍數，公倍數和最小企倍數：列出各數的倍數，以確定公倍數及最小公倍數 (4) 分數 分數的比較 (5) 面積 面積的意義─用比較或其他方法引出面積單位的需要 矩形 (包括正方形) 的面積─利用「單位面積」小塊鋪蓋在矩形之上以說明求面積的方法。
平方米及平方厘米之應用 (6) 度量 長度：千米及毫米 面積：平方米及平方厘米 (復教) 已學習過的度量單位的四則及化聚法 (7) 幾何 (十六) 通過摺紙及其他適當的活動，讓學童認識：線和點，交線和垂直線 五 年 級五 年 級 第 一 學 期第 一 學 期 (1) 數的讀和寫 七位以內數字的讀和寫並介紹逗點 位值 (復教) 大數量的估計：利用分組法作估計，例如每組大約50或大約100 簡略記大數：以千，萬，十萬，百萬等表示數而略去其奇零的部分 (2) 質數與合成數 通過整除之經驗，認識質數與合成數之存在 利用愛民篩 (Sieve of Eratosthenes) 找出自1至100以內之質數 (3) 分數 異分母分數的加減法 分數的乘除法 簡易分數四則 (4) 面積 三角形之面積；利用分割法求多邊形之面積 (包括平行四邊形及梯形) (十七) (5) 幾何 利用三角板作平行線及垂線 利用圓規作圓 (並介紹下列各名詞：圓心，半徑，直徑) 通過實驗找出圓周及圓面積 [註]* 逗點 (，) 之作用在於方便決定數字之位值。
依中國習慣，每隔四位加一逗點較為方便；惟在國際上使用，每隔三位加 一逗點較為普遍 第 二 學 期第 二 學 期 (1) 質數與合成數 將合成數寫成質數的相乘積 指數記數法 (2) 小數 分數化小數：至小數點後第三位，不包括循環小數 四捨五入法：至小數點後第一或第二位 小數乘法：乘數與被乘數的小數均不超過兩位 小數除法：除。