1 / 7Module 3 The natural world Unit 1 Windy weather 教学目标：1.学习用副词作状语修饰动词2.学习复合宾语结构seedoing 3.学习由 when 引导的时间状语从句4.学习用 may 表示可能教具准备： small blackboard radio 课时安排：四课时第一课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims. 1. Greetings. 2. Show the subject and the aims. T: Boys and girls, today were going to learn Module 3 ThenaturalworldUnit1Windyweather( 板书)Hereareouraims,theyare(利用小黑板出示学习目标 ) Learn aims: 1.学习本课的单词Step2:第一次先学后教先学： Show the learn guide one: 请同学们自己先根据单词后面的音标进行拼读单词 Iwillgiveyouaboutfiveminutes,then 2 / 7well check up.后教： 1、指名学生自己读单词，先让其他同学帮助解决，必要时教师再作指导。
2、师领读单词3、学生边拼边读单词4、English and Chinese. Step3:第二次先学后教先学： Show the learn guide two:请同学们边拼读边记忆单词I will give you about eight minutes,then well check up.后教:1.English and Chinese,Chinese and English. 2.指名学生提问指名学生回答3.师出示汉语意思学生抢答Step5:Homework 背写下本课的单词课后反思：第二课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims. 1. Greetings. 2. Show the subject and the aims. T: Boys and girls, tod ay we ll continue learn Module 3 ThenaturalworldUnit1Windyweather( 板书)Hereareouraims,they 3 / 7are (利用小黑板出示学习目标) Learn aims: 复习一般过去时的规则。
T:师领读“Look and learn”中的单词 fall(fell) (下落)sink(sank)（下沉） a street cleaner（一个马路清洁工） Step2:第一次先学后教先学： Showthelearnguideone:请同学们自己学习 “Lookandread”这部分中的前两幅图，找出自己不认识的单词或不理解的句子Iwill give you about six minutes,then well check up.后教： 1、让学生们说出自己不会的单词和不理解的句子，先让其他同学帮助解决，必要时教师再作指导2、两个同学一个同学读课文，一个同学理解意思3、学生齐读课文4、师领读课文5、播放录音，学生边听录音边看书，注意听自己不会读的单词6、再次播放录音，边听边跟读Step3:师讲解：一般过去时表示过去发生的动作，告诉学生一般过去时的变化规则， a:一般情况加 ed. b:以 e 结尾的要加 d 如：were(are),flew(fly),blew(blow),moved(move),became(become),went(go),watched(watch),fell(fall),sank(sink),saw(sew). 这些词中有的是规则变化，有的是不规则变化。
特殊的同学们要特殊记Step4：当堂训练请同学们完成互动英语上面的课堂练习Step5：Homework 完成小作业本上的作业一板书设计：Unit 1 Windy weather 4 / 7一般过去时的变化规则：a:一般情况加 ed. b:以 e 结尾的要加 dwere(are), flew(fly), blew(blow), moved(move), became(become), went(go), watched(watch), fell(fall), sank(sink), saw(sew) 课后反思：第三课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims. 1. Greetings. 2. Show the subject and the aims. T: Boys and girls, today well continue learn Module 3 ThenaturalworldUnit1Windyweather( 板书)Hereareouraims,theyare(利用小黑板出示学习目标 ) Learn aims: 学习用副词作状语修饰动词。
Step2:第一次先学后教先学： Showthelearnguideone:请同学们自己学习 “Lookandread”这部分中的后两幅图，找出自己不认识的单词或不理解的句子Iwill give you about six minutes,then well check up.后教： 1、让学生们说出自己不会的单词和不理解的句子，先让其他同学帮助解决，必要时教师再作指导2、两个同学一个同学读课文，一个同学理解意思3、学生齐读课文4、师领读课文5 / 75、播放录音，学生边听录音边看书，注意听自己不会读的单词6、再次播放录音，边听边跟读Step3:师讲解副词作状语修饰动词的形式副词基本由“ 形容词 +ly ”构成，在句中多修饰谓语动词如They flew their kite happily.句中的 happily 是由形容词happy 和-ly 构成的（其中的y 变 i）修饰动词短语flew their kite Step4：当堂训练请同学们完成互动英语上面的课堂练习Step5：Homework 完成小作业本上的作业一板书设计：Unit 1 Windy weather happy-happilygentle-gentlyslight-slightlyslow-slowly sudden-suddenlyimmediate-immediatelyfierce-fiercely quick-quickly careful-carefully 课后反思：第四课时教学过程：Step 1: Show the subject and the aims. 1. Greetings. 2. Show the subject and the aims. 6 / 7T: Boys an d girls, today well continue learn Module 3 ThenaturalworldUnit1Windyweather( 板书)Hereareouraims,theyare(利用小黑板出示学习目标 ) Learn aims: 1.学习复合宾语结构seedoing 2.学习由 when 引导的时间状语从句。
3.学习用 may 表示可能T：师讲解 1）seedoing 意思是“ 看见（某人）正在做（某事）” 如： They saw some street cleaners cleaning the street.( 他们看到一些清洁工在打扫街道 )其中 somestreetcleanerscleaning the street 是 saw的宾语因为 some street cleaners和 cleaningthe street 有主谓关系，我们称之为复合宾语2）when 引导的时间状语从句，意思是“ 当 时”如:Whatcanyouseewhenthereisagentlewind?（当有微风时，你能看见什么？）3）may 表示“ 可能” 是情态动词，后面跟动词的原形Step 2：第一次先学后教先学： Showthelearnguideone:请同学们自己学习 “Listenandsay ”这部分中的内容，边读边思考我们讲解的内容Iwillgiveyouaboutsix minutes,then well check up. 后教： 1、指名学生读句子2、两个同学一个同学读课文，一个同学理解意思。
3、学生齐读句子4、师领读句子5、播放录音，学生边听录音边跟读7 / 7Step4：当堂训练请同学们两个同学一组根据我们讲解的内容和Ask and answer中的图片进行对话Step5：Homework 完成课本 38 页“Look, read and match”的内容，进行图文匹配，并把句子背下来板书设计：Unit 1 Windy weather seedoing 意思是 “ 看见（某人）正在做（某事）” They saw some street cleaners cleaning the street.( 他们看到一些清洁工在打扫街道when 引导的时间状语从句，意思是“ 当 时”What can you see when there is a gentle wind? （当有微风时，你能看见什么？）课后反思：。