精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -第三单元一、 生字词gē ti án yu àn xi ān gu ǒ ku íwú l ín s ī m éi l ǜ搁板 填空 埋怨 掀起 裹住 魁 梧 淋雨 撕破 倒霉 考虑Yōu y í qi àn li ū g ē h ēi悠久 仪式 赔礼 溜走 割舍 嘿嘿笑二、 词语盘点舒服 搁板 将就 埋怨 倾听 掀起 高大 撕破 倒霉 庄重 担忧神圣 悠悠 庄重 仪式 愧疚 溜走 介意 追问 荒唐 声望 割舍湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 作茧自缚 缝缝补补 大吃一惊残疾 瘦削 宽厚 张皇 尽力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷耐心 修理 如愿 留恋忘返 身无分文 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴致勃勃四字词语：寒风咆哮 狂风怒号 汹涌澎湃 又黑又冷 干洁净净 心惊肉跳自言自语 惨白僵硬 潮湿阴冷 忐忑担心 高大黧黑 作茧自缚缝缝补补 留恋忘返 身无分文 溜之大吉 刻骨铭心 十指连心怒目圆睁 不由分说 一如既往 蹑手蹑脚 尽心尽力 大吃一惊无法割舍 无所不知 从未谋面 泪流满面 惭愧不已 兴致勃勃节衣缩食 舍己为人 波涛〔汹〕〔涌〕近反义词。
近义词 舒服——舒服 埋怨——埋怨 留恋忘返——依依不舍 打搅——打搅 反义词 潮湿——干燥 庄重——活泼 忐忑担心——镇静自如 慈爱——严格可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结四、关于课文懂得9《穷人》可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结1、《穷人》是俄国闻名作家列夫 .托尔斯泰写的一个短篇小说课文记叙了一个寒风咆哮的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事， 真实的反映了沙俄专制制度下渔民的凄惨生活，颂扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮忙别人的美好品质他的主要作品有：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》、本课的思想内容有两个重点 :〔1〕表现沙俄时代穷人的穷困和凄惨〔2〕赞颂富于怜悯 ,宁可自己吃苦也要帮忙别人 的美德课文在写作上 ,通过〔环境〕,〔心理〕和〔对话〕的描写 ,刻画了栩栩如生的人物形象2．课文中省略号的作用：课文多处运用了省略号，主要作用有：（ 1）说明心理活动的时断时续 如，“她忐忑担心的想：‘他会说什么了？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 ,, 是他来啦？ ,, 不，仍没来！ ,, 为什么把他们抱过来啊？ ,, 他会揍我的！那也活该，我作茧自缚 ,, 嗯，揍我一顿也好！ ’”（ 2）表示省略递增的次数 。
如，“古老的钟发哑的敲了十下，十一下 ,, ”可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 3）表示话未说完，语意未尽如，“感谢上帝，终于活着回来啦 我不在，你在家里做些什么了？”（ 4）表示说话结巴，欲言又止如，“我嘛,, 缝缝补补 ,, ”3．本文的环境描写既有天气描写，也有桑娜与西蒙两家情形描写，这些环境描写从 侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质4．《穷人》重点语段懂得她忐忑担心的想：“他会说什么了？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了 ,, 是他来啦？ ,, 不，仍没来！ ,, 为什么把他们抱过来啊？ ,, 他会揍我的！那也活该，我自作自受,, 嗯，揍我一顿也好！ ” “忐忑”是指心神不定 “忐忑担心”形容心神担心定省略号的连续运用，说明桑娜当时的心理活动的时断时续，真实的写出了桑娜担心的心理。
可以感受到桑娜 宁可自己吃苦也要帮忙别人 的美好的心灵这是闹着玩的吗？” 这句话是反问句这”在课文中指把已故邻居西蒙的两个孩子抱回来《穷人》重点句子懂得：海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却暖和而舒服 “暖和”是指炉火未熄，这是与室外的寒风咆哮相比而言舒服”是指的面洁净、食具发亮，孩子们寂静的睡着，这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的危急境况相比而言从这里可以体会到女主人的勤劳能干所以虽然贫困，但仍暖和而舒服她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不行 “这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人面对西蒙的凄惨遭受，桑娜本能的把两个孤儿抱回了自己的家 “不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不行”看似冲突，实际上反映了桑娜怜悯穷人、关怀穷人的和善品质哦，我们，我们总能熬过去的 . 快去. 别等他们醒来 “总能熬过去的”是说肯定能度过艰巨的日子家里虽穷，生活困难，但能熬过去一个“熬”字，很恰当的写出渔夫的苦日子，也很精确的表现了渔夫的顽强性格从这里我们可以看出渔夫关怀他人的美好心灵。
但桑娜坐着一动不动你怎么啦？不情愿吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦桑娜拉开了帐子文章的悬念最终排除，读者悬着的心也最终放下了丈夫的懂得，使桑娜沉迷在兴奋、兴奋和快慰中这“一动不动”的动作恰如其分的表达了她当时的心情，收到了似寂静又不寂静的成效，读来给人以回味的余的，显示出作者精湛的艺术表现才能《别饿坏了那匹马》 主要写了热爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我” 的马草，让“我” 连续看书的事 颂扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让“我”读书的良苦专心，表达了“我”得知真相后的感谢之情重点句段懂得： １、我上学校五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后留恋忘返的的方留恋忘返”写出了“我”热爱看书的程度 ２、我回头去看愣在轮椅上的他和他手里的那本书，书页中分明多了几张毛票书页中分明多了几张毛票”，那是父亲利用翻书的机会，静静夹在书里的父亲知道，青年是靠摆书摊养家糊口的，生活也不简单做人不能只为自己着想，也要为别人着想，表 明对青年的关怀。
可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -３、他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的马草他仔细的看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下！”“愣”字说明青年突然明白马草并不好卖 “眼睛一亮”说明他想出了既能帮忙“我”又不易让“我”发觉的想法青年之所以“仔细的看过马草后”，才让碧云收下马草，是想让 “我”产生错觉：青年家真的有马，而且正缺马草这段言行与神态描写烘托出青年关怀 “我”的良苦专心4、可是迟了！ 我已经走进他家的后院， 观察了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我卖给他的全部的马草！那匹马了？那匹香甜的吃着我的马草的马了？这段话写出了事情的结果， 我明白了事情的真相 通过两个感叹句、两个问句写出了“我” 见到马草后的震动与感谢文章中的破折号起到注释说明的作用，强调了“我”卖给青年的马草全部都在。
1、《唯独的听众》 作者是落雪， 文章颂扬了老教授爱惜、 勉励年轻人成才的美德， 表达了“我” 对德高望重的老教授的佩服、感谢之情2、课文有两条线索 :一条是“我”的心理 ,行动的变化 ;一条是老妇人的语言变化3、重点句段懂得：（ 1）“我想你肯定拉得特别好，惋惜我的耳朵聋了假如不介意我在场，请连续吧 ”老人真的耳朵聋了吗？她为什么这么说？老人并没有耳聋作为一位音乐学院最有声望的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发觉后“预备溜走”的举动中，发觉“我”缺乏自信她是为了保护我的自尊，帮我树立自信，让“我”有了面对老人拉琴的士气，老人谎称自己耳聋 2）有一次， 她说我的琴声能给她带来欢乐和幸福 我也经常遗忘她是聋子，只观察老人微笑着靠在木椅上，手指静静打着节奏她慈爱的眼神寂静的望着我，像深深的潭水 ,,问题一：我为什么会遗忘她是聋子？在“我”的眼里，老人不是一个聋子，她在专心感受琴声， “我”和她是用音乐在相互沟通问题二：“寂静的望着我”在文中几次显现？为什么觉得她的眼睛像深深的潭水？这句话在文中三次显现从相识的第一天起，老人就始终寂静的望着“我”拉琴从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关怀、勉励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的兴奋，读出了老人对“我”提出的更高的要求。
因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水 3）用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴用“白痴”形容“我”拉小提琴的水平，这对“我”来说是个繁重的打击，“我”失去了在家里练琴的自信文章开头直接点明父亲和妹妹的做法，为下文“我”走出家门，到林中练琴作了铺垫， 同时也与下文老教授的表现形成了鲜明的对比， 从侧面颂扬了老人对“我”的爱惜与帮忙 4）林子里静极了沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令这句话写出了早晨树林的寂静以及“我”为能找到这样寂静的练琴环境的兴奋心情沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，说明“我”对拉好琴重新找回了自信（ 5）我的脸立刻烧起来， 心想， 这么难听的声音肯定破坏了这林中的和谐， 肯定破坏了这位老人正独享的寂静这句话真实的写出了“我”发觉老人后懊丧的心理我”期望自己能在这美丽的环境中拉出好听的琴声，可偏偏琴技不争气，那声音“觉得自己好像又把锯子带到了树林里” 不期望有人听见自己在拉琴，却偏偏被老人发觉了文中的两个“肯定”，强调了难听的琴声带来的后果，突出了“我”的懊丧说明“我”又一次失去了自信（ 6）那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那早晨里我唯独的听众 ,,可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -句子用“唯独”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。
面对成百上千的观众演奏小。