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圆的认识(延伸拓展) 练习含答案 人教版数学六年级上册

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圆的认识(延伸拓展) 练习含答案 人教版数学六年级上册_第1页
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圆的认识(延伸拓展)1.下图中,点A、B、C均在圆上,=25°,那么( )度2.如图,一个大正方形内接一个圆,圆内又接一个正方形小正方形的面积是36平方分米,则大正方形的面积是( )平方分米3.一个圆形的草地中央有一个与之同心的圆形花坛,在花坛圆周和草地圆周上各有3个不同的点,安放了洒水的喷头,现用直管将这些喷头连上,要求任意两个喷头都能被一根水管连通,问至少需要几根直管?(一根水管上可以连接多个喷头)(    )A.3 B.4 C.5 D.6 E.7 F.8 G.20 H.304.(1)在图中分别描出下面各点.A(4,0);B(0,4);C(4,8);D(8,4).(2)按顺序连接A、B、C、D、A.(3)在连接成的图形中画一个最大的圆.5.在一个圆中画有一条线段,怎样可以判断这条线段是否是所在圆的半径?(至少写出两种方法)6.填一填,写一写1)如图中,表示点A的数对是 ,B是 2)在图中找到点C,使A为顶点,AB、AC为两腰,形成等腰三角形ABC可以表示C点的数对有哪些?请全部写出来参考答案:1.502.723.F4.(1)在图1中分别描出下面各点.A(4,0);B(0,4);C(4,8);D(8,4)(下图):(2)按顺序连接A、B、C、D、A(下图):(3)在连接成的图形2中画一个最大的圆(下图):5.圆的半径是从圆心到圆周上任意一点的线段;方法①:把圆规的两脚放段的端点上,固定一端,看另一端旋转是否与圆重合;方法②:这条线段从圆心出发,另一端是否在圆周上.方法③把圆形纸片沿着线段AB对折,再对折,如果圆的边沿能够完全重合,且展开后,观察,如果B点在两条相互垂直的折痕的交点上,这条线段就为所在圆的半径,否则不是所在圆的半径.6.(1)(4,2);(6,3);(2)C1(5,0),C2(6,1),C3(5,4),C4(3,4),C5(2,3),C6(3,0)。

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