《人的正确思想是从哪里来的?》读后感 一、时代背景： 1963 年 5 月 2 日至 12 日，中共中央在杭州召开总结“四清”运动试点经验的小型会 议，讨论农村社会主义教育问题会议讨论和通过了《前十条》 ，要求全国各地把农村社会 主义教育运动的十个问题“放在首要位置去研究，并且就有关工作，订出计划，全面部署， 抓紧时机，在不误生产、密切结合生产的条件下，分期分批地有步骤地推行，争取在两三 年内全部办到，并力求办好 ”5 月 20 日，中共中央印发了《中共中央关于目前农村工作 中若干问题的决定（草案） 》 （即《前十条》 ） 发布前，毛泽东在这个文件前面加写了具有前言性质的《人的正确思想是从哪里来的？ 》的一大段内容，提出应当对我们的同志进行辩证唯物主义认识论的教育二、主要内容： 文章论述了认识的来源和正确思想的作用，指出人们的社会存在决定人们的思想，人 的正确思想来自生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践并指出，代表先进阶级的正 确思想被群众所掌握就会变成改造社会、改造世界的物质力量 文章还对认识过程作了新的表述，指出，一个正确的认识，往往需要经过由物质到精 神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。
并强 调第二次飞跃的意义更大，因为它是检验认识、检验真理的唯一办法 这篇文章，从哲学角度概括和总结了社会主义革命和社会主义建设的新经验，它是 《实践论》基本思想的继续和发展三、感想： 《人的正确思想是从哪里来的?》一文是毛泽东的一篇内容精粹，逻辑严密，篇幅短小 的哲学论文用通俗的简明的大众语言，深刻地阐明了马克思主义认识论的大道理核心 思想就是：正确的思想只能从三大实践中来的，再通过三大实践来验证思想的正确性这 就是辩证唯物论的认识论，这就是人类正确认识客观主观世界的正确知行观 通过对毛泽东正确认识来源的学习，我收获了一些感悟其一，正确的认识的最终获 得是不断反复和无限发展的如果人们硬要把将来可能做的事情勉强拿到现在来做，企图 超越阶段，这就脱离了客观实践和历史特点，就容易犯冒进的错误；其二，人的认识是从 实践产生的，实践是认识的基础，对认识具有决定作用，实践是检验真理正确与否的唯一 标准二十世纪五十年代的“大跃进”和“人民公社化运动”中不求实际的作风违背了当 时的社会客观规律，给国家、社会造成了严重的危害，实践的检验说明这种思想是错误的 1978 年 12 月召开的十一届三中全会提出的改革开放政策，就是因为顺应了当时世界的发 展潮流和考虑了中国当时的实际客观情况，经过三十多年的考验证明了这一政策的成功。
毛泽东在《人的正确思想是从哪里来的》里告诉我们，没有正确的思想，就没有正确 的行动，人们从实践中得到正确思想，正确的思想又不断地推动实践他特别提醒和启发 我们，一定要认真学习正确的革命的理论，要积极参加社会实践活动，做到理论联系实际， 这样才能形成和产生正确的思想 作为新一代的我们，应该肩负起中华民族伟大复兴的责任，我们不仅要有一定的学习 技巧，还要有一个正确的思想思想决定一切，一颗成熟的大脑才能带领我们走向前方的 大路根据毛泽东主席的观点，我们要深入到生活中只有实践才是最好的锻炼自己的方 式，也是最好的获得自己思想的方式实践出真知，只有在实践中才能有切身的体会，才 能有真切的感受，并得到自己的一些心得体会，从而得出自己的正确思想 大学生作为新世纪的主人就应该明确正确的思想从何而来，怎样得来， “问渠那得清如许，为有源头活水来” ，实践才能出真知只有坚持以实践为基础,坚持理论与实际相结合, 才能获得正确的思想,最后我们要把正确的思想，贯彻到我们的工作和学习中去完成我们的 使命、我们的梦想 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。