借代常见类型举隅内蒙古鄂伦春中学 王世平借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的一种修辞方式这种修辞方式不直接说出某事物的名称，而是用与之有密切关系的事物来代替它，也就是改换名称它可以使人一听到名称，就联想到该事物的突出特点，获得鲜明的印象，使文章生动活泼借代有以下几种常见的类型1.用事物特征代替本体事物如：（1）红眼睛原知道他家里只有一个老娘，可是没有料到他竟会那么穷，榨不出一点油水，已经气破肚皮了鲁迅《药》） “红眼睛”指代牢头阿义2）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走……（鲁迅《故乡》）用“圆规”指代杨二嫂3）“芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟，引起了她一阵猛烈的咳嗽夏衍《包身工》） 用“芦柴棒”指称那个十五六岁、瘦骨嶙峋的纺织女工4）先生，给现钱，袁世凯，不行么？（叶圣陶《多收了三五斗》）用“袁世凯”——银元上的人头像这个特征代银元5）大路上跑来一对红领巾用佩戴红领巾这个特征代替少先队员6）缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（张溥《五人墓碑记》）“缙绅”原意是古代大臣把笏插在腰带里，所以称做官的人为“缙绅”缙亦作搢，插；绅，腰带。
2.用具体事物代替抽象事物如：（1）枪杆子里面出政权用“枪杆子”指称武装斗争2）他们没有见识，没有胆量，只晓得饭碗！饭碗是他们的终生唯一的目的叶圣陶《抗争》）用“饭碗”代职业3）蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上《廉颇蔺相如列传》）用“口舌”指代辩说、口才4）想当年，金戈铁马，气吞万里如虎辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）用“金戈铁马”指代精锐的部队3.用专有名称代替泛称如：（1）我们的时代需要千千万万个雷锋用“雷锋”指代具有雷锋精神的人2）中国人民中间，实在有成千上万的“诸葛亮”，每个乡村，每个市镇，都有那里的“诸葛亮”（毛泽东《组织起来》）“诸葛亮”是三国时代人物的名字，他在中国人民心中已成了智慧的代称这里用来代替有智慧的人4.用事物的一部分代替事物的整体如：（1）不拿群众一针一线用“一针一线”指代所有的物品2）爱护校园的一草一木用“一草一木”指代所有的花草树木3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流李白《送孟浩然之广陵》）用帆船的突出部分“帆”指代整个船刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”亦同4）谈笑间，樯橹灰飞烟灭苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）“樯”是船的桅杆，“橹”是划船的用具，类似于桨。
用“樯橹”指代战船5）安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜李白《梦游天姥吟留别》）用“眉”代称头，“摧眉”即低头白居易的“低眉信手续续弹，说尽心中无限事”中的“低眉”也是此类用法5.用结果代替原因如：（1）专弄文墨，为壮士捧腹捧腹”是笑的结果2）在场的观众都为运动员捏了一把汗捏了一把汗”是紧张、着急的结果6.用材料代替本体如：（1）五十年间万事空，懒将白发对青铜陆游《又又》）古代用青铜做镜子，所以此处用以代称镜子2）吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流李贺《李凭箜篌引》）“吴丝”是指吴地出产的丝；“蜀桐”指蜀地出产的桐木，据说“吴丝”和“蜀桐”都是制造箜篌的上等材料，以此指代箜篌3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形刘禹锡《陋室铭》）“丝”指代弦乐器，如琴、瑟琵琶、箜篌等，“竹”指代管乐器，如笛、箫等丝竹”代称音乐白居易《琵琶行》中的“浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声”也是此类用法4）主人下马客在船，举酒欲饮无管弦白居易《琵琶行》）“管”是指管乐器，“弦”是指弦乐器，在此均代称音乐杜牧《阿房宫赋》中的“管弦呕哑，多于市人之言语”亦同王羲之的《兰亭集序》更是把它们并列起来代指音乐，“虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
5）人生自古谁无死，留取丹心照汗青文天祥《过零丁洋》）古时在竹简上记事，先以火烤青竹，使水分如汗渗出，便于书写，并免虫蛀，故称代指史册、史书7.用工具代替本体如：（1）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星文天祥《过零丁洋》）因为干和戈是战争的工具，以“干戈”指代战争成语“化干戈为玉帛”中的“玉帛”，是指玉器和丝织品，古代诸侯会盟朝聘所带的礼物，借指和好、和平即把战争变成和平8.用色彩代替本体如：(1)知否，知否？应是绿肥红瘦李清照《如梦令》）以“绿”指代叶，以“红”指代“花”类似的还有欧阳修的《蝶恋花》：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去龚自珍的《己亥杂诗》：落红不是无情物，化作春泥更护花2）含风鸭绿粼粼起，弄日鹅黄袅袅垂王安石《南浦》）以“鸭绿”借代春水，“鹅黄”借代嫩柳3）帘卷西风，人比黄花瘦李清照《醉花阴》）以“黄花”指代菊花毛泽东词句“战地黄花分外香”亦同9.用作者、产地代替本体如：（1）你喜欢田间，我喜欢马雅可夫斯基田间：我国现代诗人，代表作有长诗《给战斗者》、《戎冠秀》、《赶车传》等马雅可夫斯基：俄国十九世纪的诗人，代表作长诗《列宁》这里用“田间”和“马雅可夫斯基”指代他们的诗歌作品。
2）何以解忧？唯有杜康曹操《短歌行》）相传杜康是发明酒的人，以此代指酒3）四两绍兴不过瘾，再来四两绍兴”是出产绍兴酒的地方，以此代指绍兴酒10.用官职代替本体如：（1）座中泣下谁最多，江州司马青衫湿白居易《琵琶行》）用“江州司马”指代白居易，他曾任此职2）清新庾开府，俊逸鲍参军杜甫《春日忆李白》）庾信，南北朝时期著名的文学家，在北周时官至骠骑大将军，开府仪同三司，世称“庾开府”，这里以“开府”指代庾信鲍照，南朝文学家，曾任荆州前军参军，世称“鲍参军”，这里以“参军”指代鲍照通信地址：内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春中学 号码：18947002816邮编：165450歧义句歧义的产生及消除内蒙古鄂伦春中学 王世平摘要：歧义句是指在理解上会产生两种或两种以上可能的句子造成歧义的原因有：字的读音不确定，不同停顿，词语多义，结构切分不确定，指代不清或省略不当等消除歧义的方法是修改法和补写法关键词：歧义 产生 消除一、什么是歧义句？歧义句是指在理解上会产生两种或两种以上可能的句子，换句话说，就是既可以这样理解也可以那样理解的句子如：例1.孩子找不到爸爸妈妈很着急一是说找不到孩子，爸爸和妈妈都很着急；二是说因为孩子找不到爸爸，妈妈很着急；三是说，孩子找不到爸爸和妈妈，孩子很着急。
例2.学校领导对他的批评是有思想准备的对他的批评”既可以理解为“学校领导批评他”，也可以理解为“他批评学校领导”例3.他弟弟和我说的一模一样本句话所说意思有两种：①他弟弟说的话和我说的话一模一样②他弟弟的情况跟我描述的一模一样二、造成歧义的原因有哪些？（一）字的读音不确定容易造成歧义1.有的词可轻读，也可重读不同的读法有时可使句子表示的意义不同如：例1.我想起来了起来”读qǐ lǎi时，表示“我想起身了”；读qi lai时，表示“我想到了、我回忆起来了”例2.到2010年年底，他还欠款1000元还”可读“hái”，指“仍旧、仍然”；也可读“huán”，是“归还”的意思这样，此句在书面上就有两种不同的理解2.逻辑重音不但能表示强调，有时也可以表示不同的意思如：例3.你不该骂他此句的重音如果放在“你”上，意思是不应该由“你”来骂，要由可以骂的人来骂；如果重音在“该”上，意思是不“该”骂人，即骂的理由不充分；如果重音放在“骂”上，意思是“骂”这种方式不对，而应该采取说服教育的办法；如果重音放在“他”上，意思是骂的对象搞错了，应该骂的是别人3.多音词在口语中不产生歧义，在书面语中因为没有注音，有时便会出现歧义。
如：例4.小雪背着妹妹买回了几张宣纸背”如果读“bēi”，意思是小雪用脊背驮着妹妹；如果读“bèi”，意思是小雪瞒着妹妹，不让妹妹知道二）不同停顿造成歧义在某种情况下，同一句话，在说或读时，停顿的位置不同，显示出的语意和结构往往不同例5.县里通知他10月5日前去报到可读为“县里通知他10月5日前/去报到”，即10月5日之前的任意一天；也可读为“县里通知他10月5日/前去报到”，即就在10月5日这一天去报到例6.这鸭梨不大好吃可读为“这鸭梨不大/好吃”意思是个头虽小，但味道好也可读为“这鸭梨/不大好吃”即苹果味道不好例7.他们三人一组.（可读为“他们三人/一组”，即他们这一组有三个人 也可读为“他们/三人一组，即每三个人分成一组三）词语多义引起歧义句子中某个词或短语是多义的，那么这个句子可能有歧义1.兼具有施动和受动意义的词语，有时产生歧义如：例8.张强租王平一间房子A.王平把自己的房子租给张强住，即王平是施动者，张强是受动者 B.张强租住了王平的房子，即张强是施动者，王平是受动者例9.巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的进攻”的施动者是谁？可以理解为巴勒斯坦，也可以认为是以色列2.兼类词容易造成歧义。
如例2.再如：例10.这辆自行车没有锁A.“锁”为名词，意思是自行车没有配锁B.“锁”为动词，即自行车有锁但未锁上例11.他爬过山没有？（A.他以前有没有爬山的经历？“过”，作助词B.他爬过去这座山没有？“过”作动词.）例12.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行如果“和”作连词，应理解为他背着总经理和副总经理两个人；如果“和”作介词，应理解为他只背着总经理一个人3.多义词或偏正短语容易产生歧义如：例13.他走了一个多钟头了走”有“行走”和“离开”两种不同的解释，因此本句可理解为“行走”了一个多钟头，也可理解为“离开”了一个多钟头例14.天色渐暗，自行车还没有修好，修车的急坏了修车的”既可以指车主，也可以指修车师傅例15.北京图书馆收藏着章太炎的书章太炎的书”既可以指章太炎写的书，也可指他收藏的书四）结构切分不确定引起歧义如：例16.咬死了猎人的狗如果看作动宾结构，即“咬死”作动词谓语，“狗”作宾语，“猎人的”作“狗”的定语，表示猎人的狗被咬死了如果看作偏正结构，中心词是“狗”，表示狗咬死了猎人，即“这是一只曾经咬死过猎人的狗”例17.数百位死难者的家属出席了隆重的葬礼。
这是由于结构层次造成的歧义，可以是“数百位/死难者的家属”，也可以是“数百位死难者的/家属”五）指代不清或省略不当引起歧义如：例18.这个精致的灯笼，作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他他”指代不明，可以指代“得分最高的嘉宾”本人，也可指代他人，即这个灯笼本来是得分最高的嘉宾的礼品，现在要送给他人例19.孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴 谁“一来到这里就有说有笑”，不确定，既可以指“孩子们”，也可以指“李大伯”这是由于第二个分句的主语省略不当造成的例20.他有一个女儿，在医院工作 （“在医院工作”的是他本人，还是他女儿？不明确此句也是由于第二分句的主语省略不当造成的六）标点不当引起歧义如：例21.只要你单位同意，报销旅差费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决这个句子有多种理解：会议组织方是只解决出席证问题，其余不管呢，还是可以帮助解决出席证问题和住处问题，还是三个问题全部可以解决？）（七）承接关系不明引起歧义如：例22.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新。