幼儿教育论文参考文献 以下是为大家搜集的幼儿教育论文参考文献，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在参考文献栏目! [1]李雪晗.“幼儿园选择”问题的深层含义及其社会学思考[J].当代学前教育.(03) [2]TheChildCareandDevelopmentBlockGrant:BackgroundandFundin. [3]Sheridan,S.,Schuster,K.M.Evaluationofpedagogicalqualityinearlychildhoodeducation:acrossnationalperspective.JournalofResearchinChildhoodEducation. [4]Powell.FamiliesandChildhoodPrograms..1989 [5]胡彩云，李志宇.城乡家长对幼儿园期望的比较[J].学前教育研究.(06) [6]连玥，马玉俊.浅析父母对托幼机构的教育需求[J].科教文汇(下旬刊).(11) [7]李江帆，主编.教育服务产品理论研究[M].中山大学出版社， [8]徐晓东，邵文其，洪仙瑜等着.社会转型与办学体制创新[M].浙江大学出版社， [9]朱家雄着.幼儿园课程[M].华东师范大学出版社， [10]JaneKingTeleki,SherryBuck-Gomez.ChildCareandEarlyEducation:SatisfactionwithServicesAmongRuralFamilies[J].EarlyChildhoodEducationJournal.(3) [11]BernardSpodek.ReformofChinesekindergartens:thepreparationofkindergartenteachers[J].EarlyChildDevelopmentandCare.1988(1) [12]张丽娟着.儿童教育与幼儿园管理研究[M].河北人民出版社， [13]比尔·约翰逊(BilJohnson)着，李雁冰主译.学生表现评定手册[M].华东师范大学出版社， [14]潘月娟，刘焱.美国托幼机构教育质量研究述评[J].比较教育研究.(08) [15]刘晓晔.对家长学前教育价值观的调查与思考[J].学前教育研究.(04) [16]邢利娅，白星瑞.建国后我国学前教育政策价值取向的演变[J].学前教育研究.(03) [1]亢晓梅.师生课堂互动类型理论比较研究[J].比较教育研究,,(04). [2]俞国良,罗晓路.教师教学效能感相关因素研究[J].北京师范大学学报(人文社会科学版),2000,(01). [3]辛涛,申继亮.论教师的教育观念[J].北京师范大学学报(社会科学版),1999,(01). [4]伊文婷.师范生教师职业信仰的近况、理由与对策[J].福建教育学院学报,,(04). [5]俞国良,辛自强,林崇德.反思训练是提高教师素质的有效途径[J].高等师范教育研究,1999,(04). [6]林正范,徐丽华.对教师研究的认识[J].教师教育研究,,(02). [7]高潇怡,庞丽娟.教师的儿童学习观与其教育的关系研究[J].教师教育研究,,(03). [8]任淑萍.新课标下历史教师的转变[J].晋东南师范专科学校学报,,(03). [9]史献平.教师信仰:实施素质教育的内动力[J].江苏教育学院学报(社会科学版),2000,(01). [10]辛涛,申继亮,林崇德.教师自我效能感与学校因素关系的研究[J].教育研究,1994,(10). [11]石中英..论教育实践的逻辑[J].教育研究,,(01). [12]肖川.作为理想主义者的教师[J].辽宁教育,,(Z1). [13]刘莉,杨艳芳.教师教育信念研究综述[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),,(12). [14]黄乾玉.论教师的教育信仰及教师的教育幸福[J].黔东南民族师范高等专科学校学报,,(01). [15]吕国光,王嘉毅.中小学教师新课程信念的调查研究[J].当代教育科学,,(13). [16]姜美玲.课程革新情境中的教师信念与教学实践:叙事探究[J].当代教育科学,,(20). [17]王永跃.从支配到支持:建构主义视野中的教师[J].陕西师范大学学报(哲学社会科学版),,(S1). [18]康武.信念——数学教师的方向性不足[J].数学教育学报,,(02). [19]林智中,张爽.如何通过质化研究探求教师的信念[J].全球教育展望,,(08). [20]任永泽.我们现代需要样的儿童观[J].现代教育论丛,,(04). 。