摘抄指导摘抄目的:、积累写作素材增加文学修养，增加文化积淀最终能学以致用摘什么？怎么摘？一、摘抄的内容1、可以抄写新鲜的好词，精彩的句子，优美的段落，使自己语言更丰富，句式变得灵使自己语言更丰富，句式变得灵活多样活多样 2.可以抄哲理性句子、好诗、名言警句，学学会思考、明白有益的道理会思考、明白有益的道理 3.可以记下有趣的故事和知识性的东西，积积累议论的材料累议论的材料 4.可以记下一些触发性的想法触发性的想法二、摘抄的方法1 1、摘抄笔记时，最好让、摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段每段摘录自成一段每段摘录自成一段每段摘录自成一段后面写上摘后面写上摘自书名，页码及作者；重要文献还应注明版本，以备将自书名，页码及作者；重要文献还应注明版本，以备将来查验、核对来查验、核对2 2、两段摘录之间、两段摘录之间留下适当空白留下适当空白留下适当空白留下适当空白，这样做一是使摘录的眉，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记3 3、摘录时要做到、摘录时要做到少而精，尊重原文，少而精，尊重原文，少而精，尊重原文，少而精，尊重原文，不能断章取义。
不能断章取义 4 4、材料好时，如果原文内容较多，、材料好时，如果原文内容较多，可适当概括或省略可适当概括或省略可适当概括或省略可适当概括或省略原文用原文用“ ”“ ”“ ”“ ”注明 5 5、如果能在、如果能在抄录后，随时写一点体会、感想抄录后，随时写一点体会、感想抄录后，随时写一点体会、感想抄录后，随时写一点体会、感想，可以促使，可以促使自己对原文的理解自己对原文的理解摘抄示例：摘抄示例： 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点 (马克思：资本论法文版序言，见马克思恩格斯全集第23卷，第26页) 端正学习态度，培养良好习惯类：名人名言摘抄示例：摘抄示例： 首先映入眼帘的是星罗棋布玉立婷婷的荷花红荷垂露，盈盈欲滴;白荷带雨，皎皎无瑕;怒放的，嫩蕊摇黄;含苞的，娇羞欲语再加上绿盖叠翠，青盘滚珠，好一幅迷人的景色 (描写夏日荷塘景色摘自荷叶咏)类：作文写景摘抄示例：摘抄示例： 卖油翁这个故事，说的是古代有个叫陈尧咨的人，擅长射箭，百发百中他因此而感到自豪一个卖油的老人看了，只是略表赞许地说：“无它，唯手熟尔他把油葫芦放在地上，用一个铜钱盖住葫芦口，将油通过钱孔灌入葫芦中，葫芦灌满了，钱孔却没有沾上一滴油。
他自谦地说：“我亦无它，唯手熟尔 这个故事向我们揭示了这样一个道理：熟能生巧，只要经过刻苦练习，达到精熟，任何本领都是可以掌握的 类：寓言故事摘抄示例 爱在右,同情在左,走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉 摘自冰心寄小读者9 母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽 冰心 知交零落是人生常态，能够偶尔话起，而心中依旧温柔，就是好朋友 摘自三毛朋友 鸟又可以开始丈量天空了有的负鸟又可以开始丈量天空了有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度而所有的鸟全不是好的高度和深度而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数核了又核，终于还是不敢宣布统计数字 至于所有的花，已交给蝴蝶去点至于所有的花，已交给蝴蝶去点数所有的蕊，交给蜜蜂去编册所有的蕊，交给蜜蜂去编册所有的树，交给风去纵宠而风，交给有的树，交给风去纵宠。
而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询 张晓风张晓风春之怀古春之怀古 “书到用时方恨少，”希望同学们做一个有心人, 平时收集积累写作素材,做好摘抄,并能做到学以致用摘抄内容A、哲理类： 即摘抄哲理性句子、好诗、名言警句，一方面用来充实作文语言，一方面学会思考，从中感悟人生哲理，寻求生活指南，以鞭策自我，塑造自我B、优美语句： 可以抄写新鲜的好词，精彩的句子，优美的段落，使自己语言更丰富，句式使自己语言更丰富，句式变得灵活多样变得灵活多样C、文学类： 摘抄优美的散文、精粹的小诗、精彩的文章片段，可以从中体会语言的凝炼美、含蓄美，学习名家写作方法，挖掘生活内涵 聚沙成塔，积腋成裘 祝你成功!。
