第三部分 课程内容一、 内容说明(注：文字加粗的部分是修改过的话题)本课程的内容以国家课程标准所定的内容为基础，采用“话题”的形式加以展开话题的编选则依据课程目标以及世合的学生发展目标，适当参选香港《德育与国民教育》材料库中的生活事件，以及浙江、上海和湖南等地出版的思想品德类教材，也吸收国内外优秀资源和经验，以充实和丰富话题内容形态包括教学话题和综合实践活动两部分根据课程目标和学生的成长特点，课程内容分三个学习阶段进行，体现学习内容的整体性、均衡性和层次性其中，小学段侧重于学生的个人健康成长，注重培养学习兴趣和良好习惯的养成，使其逐步适应社会中学段侧重公民教育的内容，培养学生参与社会公共生活的能力以及公民意识的形成话题”既是课程的基本形式也是它的内容，有些话题相对稳定，有些话题则具有时态性，与当时的社会热点相联系，将有价值的社会热点问题补入话题，体现了课程的生命力教师应提高对社会热点问题的敏锐性和课程的组织协调能力综合实践活动是本课程的重要组成部分，每个学期安排一次，共4个课时它为学生创设更多体验性学习的机会，促进学生把已有的学习经验与现实生活联系起来，实现学以致用，在应用中发展公民素养，更好达成课程目标。
二、1-9年级学习内容（一） 话题内容第一学段（1—2年级）：生活与品德一年级的学生刚从幼儿园进入小学，周围的环境发生了很大的变化，健康成长是这一学段的主题学习目标是培养学习兴趣，并养成良好的行为习惯，逐渐确立积极健康的生活方式本学段从健康、有礼、环保、负责任和有创意等几个维度为学生提供良好的成长环境学习范畴课程主题主话题子话题（生活事件）健康、安全地生活1认识自我（一）1-1我上小学啦 01.011-2 认识自己的身体1) 我长大了 04.112) 我是小学生了3) 我升上了二年级4) 我从哪里来（HK）5) 我换牙了 02.096) 我有一双明亮的眼睛 02.102健康饮食2-1怎么吃才健康？1) 吃太多零食，好不好？（HK）2) 我会好好吃01.093) 一次闹肚子的经历3安全行事3-1怎样避免伤害？1) 小心，别伤着 02.112) 平安回家01.044生活自理4-1我能做些什么？4-2认识奇怪的情绪1) 自己整理书包 01.102) 暑期的生活我安排 04.123) 一次超市购物4) 情绪的“晴雨表”5) 做个快乐鸟5整洁有序5-1 整洁有序的生活什么样？1) 我很整洁01.082) 看我多精神 01.113) 和钟姐姐做朋友01.074) 让我们的教室更清洁 03.036学习救助6-1你会紧急救助吗？1) 当我迷路时2) 发生火灾和地震，怎么办？有礼地生活1诚实守信1-1怎样做一个诚实的孩子？1) 说谎话，害处大2) 有借有还2礼貌待人2-1学校生活中的礼貌2-2交往中的礼貌1) 老师，你好！2) 学校一天的生活3) 说声“谢谢”06.03.03（学会说“谢谢”和“对不起”）4) 打的礼貌5) 出席亲戚的晚宴（HK）3友善同学3-1和伙伴们在一起1) 我认识了新朋友（一）HK2) 一次主题班会3) 参加同学的生日宴会（HK）4节日礼仪4-1快乐的节日1) 快乐的春节 01.132) 中秋节和重阳节 03.083) 我们的国庆节 01.054) 快乐的六一04.105遵守规则5-1公共生活有规则1) 乘坐公共交通工具（HK）2) 在儿童乐园中游玩3) 我们一起做游戏环保地生活1爱护环境1-1身边的环境谁来维护？1) 美化家园 04.052) 我游公园（HK）3) 我家的白色污染2珍惜资源2-1资源能用完吗？1) 电是怎么一回事？2) 变废为宝我有法3) 大树的哭泣（一次性筷子）4) 地球上的水3亲近自然3-1我与自然1) 春天来了02.052) 夏天里的游戏 02.123) 秋天在哪里？03.054) 快乐的冬天5) 我和动物交朋友04.07负责任、有爱心地生活1爱护自己1-1生病了怎么办？ 1) 听医生的话，正确吃药（HK）2) 我要天天做运动（HK）2关心他人2-1我也爱你们1) 我的家庭成员2) 我不让父母为心（HK）3) 我为家人添欢乐02.034) 我帮你，你帮我 3做班级小主人3-1我和班级的故事1) 我们班故事多03.022) 今天班里我值日3) 好书大家看 03.044) 和平小天使（HK）4我爱家乡和祖国4-1我的家乡真美丽1) 我的家乡在哪里？2) 家乡的山和水 04.01 3) 我爱我的家乡4) 我的邻里乡亲07.04.035) 祖国妈妈在我心中01.065参与慈善活动5-1我们在一起1) 我为灾区献爱心2) 我的零花钱怎么用？3) 为你唱首歌有创意地生活1勤于思考1-1我是爱思考的孩子1) 我解决了这个问题2) 问号之歌2敢于动手2-1我的作品1) 我的房间我布置2) 我制作了一张新年贺卡3) 我的“小发明”4) 生活中的小创意 第二学段(3-6年级)：社会与品德随着学生生活范围逐渐扩大，开始较多地接触社会。
这一学段的学习目标是：学做社会人使学生对社会有自己的认识和感受，形成基本的是非观念，能参加简单的社会生活课程内容从认识社会、参与社会、适应社会和服务社会四个方面来构建学习范畴课程主题主话题子话题（生活事件）认识社会1认识自我（二）1-1我是谁？05.04.011) 我的兴趣和爱好2) 做一个自信的孩子3) 我们的生命07.01.022认识家庭2-1我爱我家 15.01.012-2家庭中的民主1) 我替爸妈分忧2) 我是小护士（HK）3) 一次家庭会议：周末好去处（HK）3社会的公共服务3-1在社区中成长3-2公共服务为大家1) 我生活的小区 05.01.03 2) 社区的公共设施谁维护？3) 我们要交税吗？ 4) 第一次乘坐公共交通工具5) 目睹一次交通事故6) 我可以使用吗？4社会生产功能4-1生产与消费4-2社会变化知多少1) 吃穿用哪里来 08.02.01 2) 生活中的各行各业 08.02.03 3) 我家的电视机4) 第一次接触互联网5) 科技带给我们什么？11.01.016) 感受社会经济的发展5国家和政府 5-1我们的国家自然环境5-2我国的历史文化5-3国情知多少5-4政府的职责1) 我们的祖国多辽阔 09.03.01 2) 五十六个民族的大家庭 09.04.013) 生活在世界各地的华人09.04.01 4) 汉字和书的故事 10.02.045) 日益富强的祖国 11.03.026) 打开国门，走向世界 11.03.047) 我参观了市政府大厅8) 忠于职守的公务员参与社会1社会经济生活1-1家庭经济学1-2社会经济的发展（认识社会部分可以学习）1) 家庭小账本07.03.012) 钱该怎么花？07.03.023) 我是小小导购员07.03.034) 做个聪明的消费者 07.03.045) 我买到了冒牌货2 社会文化生活2-1参加社区的活动（HK）2-2做文明的小公民1) 社区的读书节2) 今天我去了博物馆3) 我参加了一场音乐会3社会交往生活3-1我和我的朋友们3-2社会生活中的信用09.01.031) 我认识了新朋友（二）（HK）2) 我懂得说“不！” 11.01.043) 何必斤斤计较（HK）4) 我与朋友发生了纷争（HK）5) 请你相信我09.01.014社会民主生活4-1班级中的民主有哪些4-2我是参与者09.02.03 4-3社会生活中的民主1) 集体的事，谁说了算？ 09.02.022) 选班长（HK）3) 我参加了一次听证会4) 谁是我们的代表？5) 国家领导人是怎么产生的？6) 我们做了一次民意调查适应社会1学会生活1-1健康生活我能做到1-2情绪管理我有法1-3我的自理能力强1) 我能自律上网（HK）2) 呵护我们的身体07.01.033) 生活中的快乐10.01.014) 尝尝苦滋味10.01.03 5) 走出谷底6) 我能照顾自己的生活起居2学会学习2-1什么学习方法好？2-2怎样看到成绩？2-3我爱读书1) 我克服了学习的困难2) 忘记了做功课（HK）3) 我上补习课（HK）4) 测验成绩不理想怎么办？（HK）5) 班级读书会3全球观念（一）3-1多元文化的体验（更多话题见服务社会部分）1) 我们是这样生活的2) 做一次环球旅行4知法守法4-1公民的基本权利和义务4-2对儿童特殊的保护在哪里？1) 第一次接触宪法2) 身边的法律3) 儿童的权利有哪些？（《联合国儿童权利公约》）5遵守规则和社会公德5-1不要规则可以吗？5-2遵守社会公德1) 和规则交朋友05.03.012) 我们自己订规则 05.03.033) 马路不是游戏场06.04.044) 社区文明靠大家服务社会1关注社会弱势群体1-1谁是社会弱势群体？1) 关注残障人士2) 同在一片蓝天下2参加社会慈善活动2-1我要参加社会慈善活动1) 当灾害降临的时候12.02.032) 我当了小区的亲善大使（HK）3) 国际人道主义救援3热爱和平3-1我们爱和平1) 战争风云下的苦难12.03.012) 放飞和平之鸽12.03.024保护环境4-1保护环境，我的责任1) 只有一个地球12.02.012) 我们能为地球做些什么12.02.02 第三学段（7-9年级）：公民与道德学生自身和成长的环境发生了较大的变化，自我独立的意识也逐渐确立。
这一学段的学习目标是学做合格的世界公民，学生要在国际化的社会中学会生存与发展，承担公民的责任课程内容从公民的成长、公民的身份、公民的权利与义务、公民责任、公民道德和世界公民六个范畴来构建学习范畴课程主题主话题子话题（生活事件）公民的成长1认识自我（三）1-1珍惜新起点13.01.011-2珍贵的生命1) 学习新天地13.01.022) 自我新期待13.02.053) 欢快的青春节拍13.02.044) 世界因生命而精彩13.02.035) 自杀新闻的启示（HK）6) 我参加了一次丧礼（HK）2自我管理2-1我能管好自己的生活2-2追求健康高雅的生活1) 我编了一份日常生活时间表（HK）2) 管理自己的“财产”（HK）。