彩虹?知识点一、会写字及组词那〔那样〕〔那里〕〔那个〕〔那么〕着〔看着〕〔笑着〕〔玩着〕〔着火〕到〔来到〕〔看到〕〔一年到头〕〔从早到晚〕高〔上下〕〔高大〕〔高中〕〔高音〕兴〔快乐〕〔兴奋〕〔兴国〕〔也许〕千〔秋干〕〔干米〕〔干千金〕〔万水干山〕成〔成为〕〔成长〕〔成果〕〔成天〕二、会认字及组词虹hóng〔彩虹〕〔虹桥〕座zuò〔座位〕〔入座〕浇jiāo〔浇花〕〔浇水〕洒sǎ〔洒水〕〔洒落〕镜jìng〔镜子〕〔镜面〕拿ná〔拿走〕〔拿笔〕照zhào〔照常〕〔照相〕裙qún〔裙子〕〔连衣裙〕三、多音字挑tiāo〔挑水〕tiǎo〔挑事〕提tí〔提水〕dī〔提防〕四、易写错的字到：左边最后一笔是提，不要写成横千：第一笔是平撇，不要写成“一〞五、词语解释①彩虹：日光与水气相映，呈如今天空中的弧形彩色光带②挑水：扁担两头挂着水桶，水桶内装满水，将扁担放在肩膀上担着③梳头：梳理头发④秋干：游戏用具，将长绳系在架子上，下面拴上一块板子⑤荡来荡去：晃来晃去，不稳定六、近义词美丽——漂亮假如——假设快乐——快乐七、反义词美丽——丑陋快乐——难过八、积累词语摇啊摇、吹啊吹、飞呀飞、跳呀跳走呀走、跑呀跑、喝呀喝、拍呀拍打呀打、扫呀扫、想呀想、写呀写转来转去、直来直去、眉来眼去说来说去、你来我去、春来秋去过来过去、想来想去、左来右去南来北去、说来道去、飞来飞去九、课文解析1.整体概括本文是一篇充满童趣的短文，通过“我〞丰富的想象，把彩虹想象成一座桥，想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田，在妈妈梳头时帮妈妈照镜子，最后让哥哥看到彩云，展现了“我〞的丰富的想象力和天真烂漫、纯真的童心。
第1自然段写雨停后，彩虹出现了第2自然段写假如“我〞提着水壶到彩虹上，就能帮助爸爸浇田了第3自然段写假如“我〞拿着梳头用的镜子到彩虹上，就能让妈妈照着这个月亮似的镜子梳头第4自然段写假如“我〞把秋千挂在彩虹上，坐在上面荡秋千，“我〞的花裙子就会飘啊飘的像彩云2.句段导学①雨停了，天上有一座美丽的桥这里“雨停了〞点明了彩虹出现的时间美丽〞说明“我〞很喜欢彩虹桥〞是把彩虹比喻成桥②爸爸，你那把浇花用的水壶呢？假如我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？这里由把彩虹比喻成桥，想到“我〞到桥上洒水那不就是我在下雨吗〞的意思是“那就是我在下雨〞③哥哥，你系在门前树上的秋千呢？假如我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？这句由把彩虹像桥，联想到“我〞把秋千挂在彩虹桥上，荡来荡去，裙子就像云朵3.重点难点①从“我〞要给爸爸浇田可以看出“我〞是一个怎样的孩子？从“我〞这一美妙的想象中可以看出“我〞关心爸爸，希望为爸爸减轻负担可以看出“我〞是个懂事的好孩子，处处为家人着想②“我〞真的能走到桥上去吗？不能因为这是彩虹，不是真的桥，没方法走上去说彩虹是桥是“我〞的想象。
③最后一个自然段中的“彩云〞是指什么？这样写有什么好处？“彩云〞指的是“我〞的花裙子这里运用了比喻的修辞手法，把裙子比喻成彩云，既写出了花裙子在空中飘的感觉，又突出了花裙子的美丽，使语言更加生动形象，给人以鲜明的印象十、课后拓展1.和彩虹有关的词语彩虹当空色彩斑斓五光十色假设隐假设现五彩缤纷白虹贯日2.关于彩虹的小诗雨过天晴，一道彩虹高高挂在天空丁丁说：彩虹是一座神奇的桥，我想从这座桥上走过，去看看遥远的银河冬冬说：彩虹是一条美丽的项链，天上的仙女戴上它，一定会更加好看小弟弟问：假如从彩虹顶上滑下，会是哪里？能不能到太空人的家？小妹妹问：是谁让彩虹这样美丽？是谁为它画了七彩衣？谁有这样大的笔？彩虹的颜色越来越淡，渐渐地，它回到了白云中间。