丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾 辛弃疾（辛弃疾（11401140——12071207），），南宋南宋爱国词人字幼安，号稼轩，历城爱国词人字幼安，号稼轩，历城（今山东省济南市历城区遥墙镇四（今山东省济南市历城区遥墙镇四风闸村）人辛弃疾存词风闸村）人辛弃疾存词600600多首强烈的爱国主义思想和战斗精神是强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容辛词的基本思想内容他是我国历他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家军事家和政治家 作者简介作者简介 博山寺，又名能仁寺位于江西博山寺，又名能仁寺位于江西省广丰县洋口镇博山村始建于唐同省广丰县洋口镇博山村始建于唐同光年间（光年间（923923——925925），明隆庆间毁于），明隆庆间毁于火，万历间重建，天启元年（火，万历间重建，天启元年（16211621））建成大殿、藏经阁、法堂等建成大殿、藏经阁、法堂等1212栋栋2424厅，厅，铸成大铜佛、铜钟多件自明始，博铸成大铜佛、铜钟多件自明始，博山寺一直是江南名刹，晚明时曾誉为山寺一直是江南名刹，晚明时曾誉为““天下第二丛林天下第二丛林””，南宋著名爱国词，南宋著名爱国词人辛弃疾晚年闲居时，在博山建人辛弃疾晚年闲居时，在博山建““稼稼轩书舍轩书舍””，读书于此，吟咏颇多，写，读书于此，吟咏颇多，写词十多阕。
博山寺侧有辛弃疾读书处，词十多阕博山寺侧有辛弃疾读书处，今存遗址今存遗址知识链接知识链接 辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词 写作背景写作背景 丑奴儿丑奴儿··书博山道中壁书博山道中壁 （辛弃疾）（辛弃疾） 少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋词强说愁 而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋朗读课文朗读课文 译译 文文【注释注释】 ①丑奴儿：即丑奴儿：即《《采桑子采桑子》》 ② ②层楼：高层楼：高楼 【【译文译文】】 人年少时不知道忧愁的滋味，人年少时不知道忧愁的滋味， 喜欢登高远喜欢登高远望，望， 喜欢登高远望，喜欢登高远望， 为写一首新词无愁而勉强说为写一首新词无愁而勉强说愁，愁， 现在尝尽了忧愁的滋味，现在尝尽了忧愁的滋味， 想说却说不出，想说却说不出， 想说却说不出，想说却说不出， 只好说道好个清凉的秋天呀！只好说道好个清凉的秋天呀！ 1.1.作者连用两个作者连用两个““爱上层楼爱上层楼””，这一叠句的运用，有，这一叠句的运用，有什么作用？什么作用？2.2.两个两个““爱上层楼爱上层楼””各有什么作用？各有什么作用？作者连用两个作者连用两个““爱上层楼爱上层楼””，这一叠句的运用，避，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文。
前开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文前一个一个““爱上层楼爱上层楼””，同首句构成因果复句，意谓作，同首句构成因果复句，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩问题探究问题探究 后一个后一个““爱上层楼爱上层楼””，又同下面，又同下面““为赋新词强说愁为赋新词强说愁””结成因果关结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时在当时““不识愁滋味不识愁滋味””的情况下，的情况下，也要勉强说些也要勉强说些““愁闷愁闷””之类的话之类的话这一叠句的运用，把两个不同的这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起来，上片层次联系起来，上片““不知愁不知愁””这一思想表达得十分完整这一思想表达得十分完整 3.3.““而今识尽愁滋味而今识尽愁滋味””，这里的，这里的““尽尽””字，有什么作用？字，有什么作用？ 是极有概括力的，它包含着作者许多复杂的感受，从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折 4.4.作者又连用两句作者又连用两句““欲说还休欲说还休””，仍然采用叠句形式，，仍然采用叠句形式，在结构用法上也与上片互为呼应。
作者为什么会在结构用法上也与上片互为呼应作者为什么会““欲欲说还休说还休””？？词中“欲说还休”实际上是统治者不许他发表救国的言论由于他是个北方归正军民，处处受到猜忌，所以连话也不敢明讲 5.5.辛弃疾辛弃疾《《丑奴儿丑奴儿》》全篇写愁，全篇写愁，上下篇用了三个上下篇用了三个““愁愁””字《《丑丑奴儿奴儿 书博山道中壁书博山道中壁》》中上阕里的中上阕里的愁和下阕里的愁有何不同愁和下阕里的愁有何不同? ? 上片上片““为赋新词强说愁为赋新词强说愁””的的““愁愁””是指闲愁，是指闲愁，下片下片““而今识尽愁滋味而今识尽愁滋味””的的““愁愁””是指关怀国事，是指关怀国事，怀才不遇所引起的哀愁怀才不遇所引起的哀愁 6.6.词尾以词尾以““却道天凉好个秋！却道天凉好个秋！””结尾，作者不言愁苦结尾，作者不言愁苦反言天气，有什么作用？反言天气，有什么作用？ 作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业谁知，与南宋政权同心协力，共建恢复大业谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且被削职闲居，报国无门，而且被削职闲居，““一腔忠愤，一腔忠愤，无处发泄无处发泄””，其心中的愁闷痛楚可以想见。
其心中的愁闷痛楚可以想见而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气，只得转而言天气，““天凉好个秋天凉好个秋””这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之了作者之““愁愁””的深沉博大的深沉博大 夏承焘夏承焘《《唐宋词欣赏唐宋词欣赏》》：他这首：他这首词外表虽则婉约，而骨子里却是包含词外表虽则婉约，而骨子里却是包含着忧郁、沉闷着忧郁、沉闷 不满的情绪不满的情绪…………用用““却道天凉好个秋却道天凉好个秋””这样一句闲淡的话，这样一句闲淡的话，来结束全篇，用这样一句来结束全篇，用这样一句 闲淡话来写闲淡话来写自己胸中的悲愤，也是一种高妙的抒自己胸中的悲愤，也是一种高妙的抒情法 深沉的感情用平淡的语言来表深沉的感情用平淡的语言来表达，有时更耐人寻味达，有时更耐人寻味 他人评价他人评价 主题探究主题探究 这首词是作者带湖闲居时的作品通篇言愁这首词是作者带湖闲居时的作品通篇言愁。
通过通过““少年少年””时与时与““而今而今””的对比，的对比， 表现了作者受表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦，也是对南宋朝廷的压抑、遭排挤、报国无路的痛苦，也是对南宋朝廷的讽刺与不满上片写讽刺与不满上片写 少年不识愁滋味下片写而今少年不识愁滋味下片写而今历尽艰辛，历尽艰辛，““识尽愁滋味识尽愁滋味””全词构思新巧，平易浅全词构思新巧，平易浅近 浓愁淡写，重语轻说寓激情于婉约之中含浓愁淡写，重语轻说寓激情于婉约之中含蓄蕴藉，语浅意深蓄蕴藉，语浅意深。