第一节第一节 满分作文策划满分作文策划————破题破题第四部分第四部分 作文作文 湖南中考命题规律与趋势湖南中考命题规律与趋势纵纵观观湖湖南南语语文文版版各各地地市市近近五五年年中中考考试试卷卷中中的的作作文题目：文题目：1.从从设设题题情情况况来来看看，，共共考考查查命命题题26次次，，半半命命题题9次，话题次，话题3次，材料次，材料1次2.从从设设题题形形式式上上看看，，近近五五年年衡衡阳阳、、邵邵阳阳、、常常德德、、娄娄底底、、张张家家界界、、湘湘西西主主要要以以命命题题、、半半命命题题考考查查形形式式为为主主，，搭搭配配模模式式有有“命命题题+半半命命题题”二二选选一一、、“命命题题+话题话题”二选一、二选一、“命题命题+材料材料”二选一等三种二选一等三种 3.从从命命题题趋趋势势上上来来看看，，命命题题作作文文和和半半命命题题作作文文成成为为作作文文命命题题的的“主主力力军军”，， 话话题题作作文文很很少少出出现现，， 材材料料作作文文仅仅2011年年邵邵阳阳以以“命命题题＋＋材材料料”二二选一的形式考查选一的形式考查 4.在在设设题题上上，，注注重重让让学学生生抒抒发发对对生生活活的的感感悟悟，，让让考考生生有有话话说说、、有有事事写写。
如如2014年年衡衡阳阳“开开在在心心上上的的花花”、、邵邵阳阳“承承诺诺”与与“一一路路书书香香一一路路” 二二选选一一、、常常德德 “再再见见”、、娄娄底底“我我学学会会了了珍珍惜惜”与与“小小议议包包容容”二二选选一一、、张张家家界界与与“人人生生经经历历”有有关关的的作作文文、、湘湘西西“聆聆听听你你的的声声音音”与与“回回想想的的味味道道”二二选选一一题题目目不不设设审审题题障障碍碍，，鼓鼓励励学学生生抒抒发发真真情情实实感感，，引引导导学学生生关关注注周周围围环环境境，，主主要要是是学学校校生生活活（（反反映映师师生生情情、、同同学学谊谊、、学学习习经经历历等等））、、家家庭庭生生活活（（反反映映亲亲情、矛盾等）、情、矛盾等）、 社社会会生生活活（（反反映映学学生生对对社社会会的的初初步步认认识识、、理理想想、、愿愿望望等等）），，让让学学生生学学会会与与人人相相处处，，叙叙真真事事、、吐吐真真言言、、抒抒真真情情，，易易于于动动笔笔、、乐乐于于表表达达，，展展现现真真实实的的自自我我，，重重视视自自身身发发展展成成长长、、构构建建健健康康积积极极的的内内心心世世界界、、培培养养乐乐观观向向上上的的人人生生态态度度、、树树立立正正确确的的价价值值观观、、培培养养高尚的道德情操和审美情趣。
高尚的道德情操和审美情趣 2014年湖南中考作文试题解读年湖南中考作文试题解读命题作文命题作文 24. 阅读下面的材料，按要求作文阅读下面的材料，按要求作文50分）分） 花花是是有有脚脚的的，，因因为为它它们们的的足足迹迹处处处处皆皆是是：：有有的的开开在在山山间间崖崖畔畔，，有有的的开开在在房房前前屋屋后后，，有有的的开开在在床床头头案案上上，，有有的的开开在在胸胸前前发发梢梢……而而有有一一些些花花（（如如：：友友谊谊之之花花、、诚诚信信之之花花、、谦谦虚虚之之花花、、坚坚强强之之花花、、自自信信之之花花……）），，一一旦旦栖栖落落于于心心灵灵的的沃沃土土，，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来请以请以“开在心中的花开在心中的花”为题写一篇文章为题写一篇文章2014年衡阳中考作文试题解读年衡阳中考作文试题解读 提提示示：：①①相相信信你你的的才才思思，，抒抒写写你你的的真真性性情情，，生生花花的妙笔就在你手中的妙笔就在你手中 ②②文文中中不不得得出出现现真真实实的的人人名名、、校校名名、、地地名名等 ③③文文体体不不限限（（诗诗歌歌除除外外）），，书书写写工工整整，，卷卷面整洁，不少于面整洁，不少于600字。
字 第一步第一步 审题审题1.紧紧抓抓关关键键词词这这道道题题目目的的关关键键词词是是“花花”，，写写作作中中要要抓抓住住这这个个关关键键词词，，根根据据具具体体的的语语境境，，分分析析出出其其不不同的含义同的含义2.仔仔细细审审题题，，确确立立写写作作对对象象写写作作的的时时候候，，要要把把材材料料理理解解透透彻彻题题目目中中，，既既有有自自然然的的花花，，又又有有“心心灵灵”的的花花而而题题目目要要求求写写的的是是“开开在在心心中中的的花花”，，因因此此，，这这里里的的“花花”应应该该是是其其比比喻喻意意义义，，即即生生活活中中的的友友善善、、诚信、谦虚、坚强、自信等诚信、谦虚、坚强、自信等3.注注意意审审题题误误区区本本题题一一定定要要结结合合材材料料来来分分析析，，明明确确“花花”的的比比喻喻意意义义，，不不能能写写成成自自然然界界的的花花，，否否则则和和“心中的心中的”这个限制条件不符这个限制条件不符 4.紧紧抓抓题题目目要要求求文文体体不不限限（（诗诗歌歌除除外外）），，书书写写工工整整，，卷卷面面整整洁洁，，不不少少于于600字字”，， 就就是是写写什什么么文文体体，，由由考考生生根根据据自自己己的的喜喜好好选选择择，，但但一一定定要要符符合合自自己己所所写写文文体体的的要要求求，，不不能能出出现现“四四不不像像”的的文文体体，，也也不不能能写写成成诗诗歌歌。
还还要要注注意意书书写写工工整整，，不不要要在在卷卷子子上上乱乱涂涂乱乱画画，，另另外外，，600字字以以下下的的文文章章均均不不能能算算作作一一等等文文，，相相应应地地会会被被扣扣分分文文中中不不得得出出现现真真实实的的人人名名、、校校名名、、地地名名等等”，，凡凡在在文文章章中中出出现真实人名、校名等相关信息，作文会被扣分现真实人名、校名等相关信息，作文会被扣分 选材选材立意立意偶偶然然一一次次在在书书店店避避雨雨，，售售书书员员不不但但没没有有嫌嫌弃弃，，还还在在寒寒冷冷的的冬冬日日给给我我端端来来一一杯杯热热水水，，让我感受到友善的温暖让我感受到友善的温暖开在心中的友善之花开在心中的友善之花曾曾子子为为了了兑兑现现承承诺诺，，不不惜惜把把家家里里的的猪猪杀杀了了给给儿儿子子吃吃这这个个古古老老的的故故事事告告诉诉我我们们，，每每个人心中都要有诚信个人心中都要有诚信开在心中的诚信之花开在心中的诚信之花第二步第二步 选材立意选材立意 选材选材立意立意““谦谦虚虚使使人人进进步步，，骄骄傲傲使使人人落落后后””在在寻寻找找竞竞争争对对手手的的挑挑战战中中，，我我一一开开始始骄骄傲傲自自满满，，失失败败了了。
痛痛定定思思痛痛，，我我从从自自身身找找原原因因，，谦谦虚虚地地学学习习，，终终于于战战胜胜了了对手开在心中的谦虚之花开在心中的谦虚之花在在一一次次和和爸爸爸爸妈妈妈妈爬爬山山比比赛赛的的经经历历中中，，我我在在山山腰腰上上被被石石头头磕磕破破了了脚脚，，出出了了点点血血，，想想放放弃弃看看到到石石头头缝缝里里怒怒放放的的兰兰花花，，我我坚强地站起来，爬上了山顶坚强地站起来，爬上了山顶开在心中的坚强之花开在心中的坚强之花 选材选材立意立意学学校校马马上上要要举举行行演演讲讲比比赛赛，，同同学学们们推推选选我我参参加加可可是是，，我我行行吗吗？？一一开开始始我我怀怀疑疑自自己己老老师师坚坚定定了了我我的的信信心心，，告告诉诉我我要要自自信信，，并并指指导导我我掌掌握握方方法法，，增增强强信信心心，，最最后后在在比比赛赛中取得了好成绩中取得了好成绩开在心中的自信之花开在心中的自信之花…………………… 第三步第三步 列提纲列提纲题目：开在心中的花题目：开在心中的花主主旨旨：：通通过过在在书书店店避避雨雨，，售售书书员员给给我我送送热热水水的的经经历历，，感受到人间的感受到人间的“友善友善”开头：以和主题相关的诗句引入，增加诗情画意。
开头：以和主题相关的诗句引入，增加诗情画意主主体体：：一一、、晚晚上上出出门门，，雨雨下下大大了了，，感感觉觉到到冷冷，，感感受受到到人人与与人人的的冷冷漠漠二二、、售售书书员员给给我我端端来来热热水水，，让让我我感受到友善感受到友善结尾：真切地感受到友善结尾：真切地感受到友善 开在心中的花开在心中的花你在过什么样的季节？春？夏？秋？冬？你在过什么样的季节？春？夏？秋？冬？心情冷暖又是由谁决定的？心情冷暖又是由谁决定的？上帝？自己？还是路人甲？上帝？自己？还是路人甲？我在寒冷里，梦见走进春天的花园我在寒冷里，梦见走进春天的花园……醒来时，香气满身醒来时，香气满身 ——几米几米→以诗句作题记，奠定全文情感基调以诗句作题记，奠定全文情感基调第四步第四步 范文赏析范文赏析 1 辞辞海海里里有有一一种种爱爱叫叫友友善善，，被被定定义义为为人人与与人人之之间间的亲切和睦的亲切和睦 2 天气预报说，今夜会有小雨，气温会急剧下降天气预报说，今夜会有小雨，气温会急剧下降。
晚晚8点点，，我我带带着着伞伞走走出出了了家家门门，，没没有有目目的的地地，，只只想想随便走走随便走走 街街上上撑撑伞伞的的人人并并不不多多，，大大概概是是白白天天出出门门没没想想到到这这样样明明朗朗的的大大晴晴天天会会突突然然变变脸脸，，还还好好现现在在天天气气只只是是凉凉，，不不算算太冷 这这时时，，才才注注意意到到街街上上的的人人是是匆匆匆匆的的，，只只有有我我是是缓缓缓缓的的……突突然然间间有有一一种种想想要要取取暖暖的的冲冲动动，，是是天天气气开开始始变变冷冷了吗？了吗？ →天气的变化，为情节的发展做铺垫天气的变化，为情节的发展做铺垫 3 晚晚9点点，，雨雨大大了了些些，，天天气气微微冷冷，，街街上上行行人人少少了了，，他他们们的脚步也不像刚才那么快，是因为夜，冷了，累了的脚步也不像刚才那么快，是因为夜，冷了，累了…… 许许多多店店前前的的屋屋檐檐下下站站着着躲躲雨雨的的人人但但这这些些人人彼彼此此之之间间站站得得稀稀疏疏，，大大家家似似乎乎谁谁也也不不愿愿意意靠靠近近陌陌生生人人，，谁谁也也不不愿意缩短距离。
愿意缩短距离 我我感感觉觉到到了了满满街街的的防防备备、、敌敌意意，，还还有有寒寒冷冷取取暖暖的的欲望已占据我的心欲望已占据我的心 →天天气气冷冷，，人人心心冷冷，，极极力力从从心心理理角角度度表表达达内内心心的的感感受 4我我不不想想再再在在此此多多留留一一刻刻，，这这里里很很闷闷，，闷闷得得让让人人有有种种窒息的恐惧，我想逃离这里窒息的恐惧，我想逃离这里一一阵阵寒寒风风吹吹来来，，我我不不禁禁打打了了一一个个寒寒颤颤我我想想我我真真的的需要找一个取暖的地方需要找一个取暖的地方 5 晚晚10点点，，天天气气越越来来越越冷冷，，我我想想以以后后还还是是相相信信天天气气预预报比较好报比较好 路路过过一一家家小小书书店店，，我我已已无无心心再再考考虑虑什什么么，，走走进进去去，，环环顾顾四四周周，，倒倒也也干干净净明明朗朗玻玻璃璃上上附附着着一一层层薄薄薄薄的的雾雾气气，，让让人人有有种种钻钻进进被被窝窝里里永永远远不不想想起起来来的的冲冲动动绕绕着着书书架架转转了了一一周周，，挑挑了了一一本本暖暖色色调调封封面面的的画画册册，，在在一一个个不不起起眼眼的的位位置置安安静静地地坐坐了了下下来来。
大大约约过过了了十十八八、、二二十十分分钟钟，，我我偷偷偷偷看看了了看看售售书书员员，，霎霎时时，，四四目目相相对对，，我我心心虚虚地地低低下下了了头头，，心心里里揣揣测测着着：：“她她一一定定是是认认为为我我窝窝在在这这里里贪贪小小便便宜宜看看免免费书费书……” 她轻轻地向我走来，手上还小心翼翼地端着她轻轻地向我走来，手上还小心翼翼地端着一杯冒着滚滚热气的水，我胆怯地低下头，准备一杯冒着滚滚热气的水，我胆怯地低下头，准备接受她口水的洗礼，谁知她却把水递给了我，一接受她口水的洗礼，谁知她却把水递给了我，一股莫名的温暖穿透手掌，流进了我的心田股莫名的温暖穿透手掌，流进了我的心田 【【名名师师点点评评】】小小作作者者取取材材于于社社会会生生活活，，通通过过自自己己的的亲亲身身经经历历，，感感受受到到社社会会中中的的友友善善巧巧妙妙地地以以几几米米的的短短诗诗作作为为题题记记，，提提挈挈全全篇篇，，根根据据情情节节发发展展，，以以分分节节的的形形式式呈呈现现，，灵灵活活得得当当运运用用了了欲欲扬扬先先抑抑的的手手法法，，把把用用心心体体味味到到的的“友友善善”表表达达得得淋淋漓漓尽尽致致。
全全篇篇语语言言简简练练，，含含蓄蓄蕴蕴藉藉，，有有一一种种典典雅雅的的美美，，让人回味无穷让人回味无穷 四、写作四、写作50分）分）23. 以以“再再见见，，____”（（横横线线上上可可填填母母校校、、朋朋友友、、童童年年、、自自卑卑……））为为题题，，写写一一篇篇600字字左左右右的的记记叙文半命题作文半命题作文2014年常德中考作文试题解读年常德中考作文试题解读 第一步第一步 审题审题 1.分分析析题题目目，，紧紧抓抓关关键键词词根根据据题题目目可可知知“再再见见”是是关关键键词词，，是是题题眼眼，，写写作作时时一一定定要要围围绕绕“再再见见”来来写，写出自己留恋与不舍之情写，写出自己留恋与不舍之情2.仔仔细细审审题题，，确确立立写写作作对对象象写写作作的的时时候候要要注注意意括括号号后后可可填填的的词词语语有有母母校校、、朋朋友友、、童童年年、、自自卑卑等等，，可可以以从从给给出出的的几几个个词词语语中中选选择择，，也也可可以以自自己己重重新新选选择择，，可以写人、物、事等可以写人、物、事等 3.注注意意审审题题误误区区本本题题“再再见见”后后面面有有一一个个逗逗号号，，注意不要忽略，如果少了逗号意思就变成相反的了。
注意不要忽略，如果少了逗号意思就变成相反的了4.紧紧抓抓题题目目要要求求这这篇篇作作文文要要求求简简单单，，字字数数600左左右右，，尽尽量量不不要要出出现现字字数数超超过过太太多多或或者者字字数数不不足足的的情情况况，，这这样样容容易易被被扣扣分分文文体体也也有有限限制制，，要要写写成成一一篇篇记叙文，不要写成其他文体记叙文，不要写成其他文体 第二步第二步 选材立意选材立意补题示例补题示例选材选材立意立意再见，母校再见，母校校园的教室、一校园的教室、一草一木、慈祥的草一木、慈祥的老师、一起努力老师、一起努力奋斗的同学，都奋斗的同学，都是我对母校的纪是我对母校的纪念与留恋，在这念与留恋，在这里，我留下了成里，我留下了成长的脚印长的脚印母校是我成长的摇母校是我成长的摇篮，我不会忘记篮，我不会忘记 补题示例补题示例选材选材立意立意再见，朋友再见，朋友我我们们是是学学习习的的““死死对对头头””、、演演讲讲比比赛赛的的““死死对对头头””、、体体育育比比赛赛的的““死死对对头头””、、班班级级活活动动的的““死死对对头头””正正是是他他的的存存在在，，才才让让我我不不断断进进步步他他还还用用他他对对理理想想的的热热情情感感染染我我，，使使我我不不再再迷迷茫茫，，我我要要感感谢谢他他给给我我成成长长路路上上带带来来的的温温暖。
暖朋友的关朋友的关爱让我感爱让我感到温暖 补题示例补题示例选材选材立意立意再见，童年再见，童年一只蚱蜢、一架一只蚱蜢、一架纸飞机、一本旧纸飞机、一本旧书、一次不算冒书、一次不算冒险的冒险、一次险的冒险、一次帮助别人的经历，帮助别人的经历，都是我们童年宝都是我们童年宝贵的财富贵的财富童年的美好与难忘童年的美好与难忘 补题示例补题示例选材选材立意立意再见，自卑再见，自卑因因为为生生理理上上的的缺缺陷陷，，我我被被别别人人耻耻笑笑，，但但是是随随着着年年龄龄的的增增长长，，得得到到同同学学、、老老师师的的鼓鼓励励，，我我不不断断地地提提升升自自己己，，充充实实自自己己，，终终于于战战胜胜了了自自卑卑，，体体会会到了自信带来的好处到了自信带来的好处自卑让我不自卑让我不能体会生活能体会生活的美好，我的美好，我要树立自信要树立自信心…… ………… ………… …… 第三步第三步 列提纲列提纲题目：再见，童年题目：再见，童年主旨：童年的流逝让我们收获了成熟主旨：童年的流逝让我们收获了成熟开开头头：：青青春春在在我我们们身身上上打打下下的的烙烙印印，，是是童童年年流流逝逝的意义主主体体：：童童年年与与青青春春时时期期对对比比，，表表达达对对童童年年流流逝逝的的无悔，以激昂态度告别过去，迎接灿烂明天！无悔，以激昂态度告别过去，迎接灿烂明天！结结尾尾：：挥挥别别童童年年，，迎迎接接青青春春，，我我们们才才能能更更好好地地上上路，感情激昂。
路，感情激昂 再见，童年再见，童年 清清秀秀的的眉眉宇宇间间多多了了几几分分成成熟熟，，神神情情也也变变得得有有些些忧郁 田田野野间间，，没没有有了了我我和和朋朋友友们们的的疯疯闹闹;草草地地上上，，却却多多了了朋朋友友们们轻轻细细的的低低语语;教教室室里里，，没没有有了了同同学学们们的的吵吵吵闹闹吵闹闹;座位上，更多的是促膝长谈座位上，更多的是促膝长谈…… →两组对比，写出了成熟在我们身上的表现两组对比，写出了成熟在我们身上的表现第四步第四步 范文赏析范文赏析 童年流逝，理想似乎又近了一步童年流逝，理想似乎又近了一步;童年流逝，童年流逝，成熟也悄然而至成熟也悄然而至;童年流逝，人生又多了几道彩虹童年流逝，人生又多了几道彩虹;童年流逝，我们也更懂得感恩童年流逝，我们也更懂得感恩;童年流逝，青春之童年流逝，青春之花已经含苞欲放花已经含苞欲放;童年流逝，似乎在心中留下永久童年流逝，似乎在心中留下永久的绚烂的绚烂! →一组排比句，点出对童年流逝的无悔一组排比句，点出对童年流逝的无悔 童童年年走走了了，，迎迎接接我我们们的的是是风风雨雨的的考考验验，，变变幻幻莫莫测测的的青青春春如如汹汹涌涌澎澎湃湃的的大大海海，，我我们们只只是是一一只只小小船船，，而而童童年年的的经经历历却却如如船船上上的的帆帆，，不不经经历历童童年年的的酸酸甜甜苦苦辣辣，，怎怎么么能能把把握握好好人人生生的的方方向向盘盘?不不告告别别童童年年，，怎怎能能驶驶进进人人生生的的大大海海?不不步步入入青青春春，，怎怎能能有有前前途的辉煌途的辉煌? →贴切的比喻，突出了童年对我们的意义。
贴切的比喻，突出了童年对我们的意义 再再见见，，童童年年，，再再见见那那带带有有稚稚气气的的时时光光，，扑扑面面而而来来的的是是成成熟熟的的气气息息;再再见见，，童童年年，，再再见见那那只只会会幻幻想的年华，用踏实的努力迎接美好灿烂的未来想的年华，用踏实的努力迎接美好灿烂的未来 也也许许你你认认为为童童年年没没有有苦苦恼恼，，无无忧忧无无虑虑，，可可你你有有没没有有想想过过如如此此漫漫长长的的人人生生之之路路，，有有平平坦坦，，有有崎崎岖岖，，若若都都是是一一片片平平坦坦，，路路会会延延绵绵无无尽尽头头，，那那梦梦在在哪哪里里?未未来来又又在在哪哪里里?童童年年走走了了，，但但不不能能沉沉浸浸在在一一片片留留恋恋与与惋惋惜惜之之中中，，童童年年的的离离去去，，表表明明我我们们的的成成熟，表明梦想的熟，表明梦想的“触手可及触手可及”! 金金色色的的童童年年虽虽失失去去，，但但我我们们还还拥拥有有充充满满活活力力与与激激情情的的青青春春长长风风破破浪浪会会有有时时，，直直挂挂云云帆帆济济沧沧海海!遥遥望望天天空空，，未未来来似似乎乎是是无无限限渺渺茫茫，，现现在在的的压压力力勾勾起起许许多多人人对对童童年年欢欢乐乐的的回回忆忆。
现现在在的的生生活活，，看看似似苦苦恼恼，，但但若若回回到到所所谓谓“金金色色”的的童童年年，，便便会会明明白白过过去去是是多多么么空空虚虚，，看看似似“苦苦恼恼”的的生生活活却却十十分分充充实实 童童年年，，充充满满着着无无边边无无际际幻幻想想的的梦梦，，而而离离开开童童年年，，似似乎乎开开始始明明确确了了未未来来与与目目标标试试想想，，没没有有目标的生活是所谓的目标的生活是所谓的“金色金色”吗吗? 童童年年的的离离去去，，是是人人生生必必经经的的过过程程!不不要要在在童童年年与与青青春春的的衔衔接接处处停停留留，，潇潇洒洒地地挥挥手手，，告告别别“金金色色童年童年”，迎接我们的会是美好灿烂的明天，迎接我们的会是美好灿烂的明天! →感情激昂，突出告别童年的意义感情激昂，突出告别童年的意义再见再见——童年童年!→呼应主题呼应主题 【【名名师师点点评评】】本本文文的的行行文文很很有有条条理理先先点点出出童童年年与与青青春春时时期期的的不不同同表表现现，，再再点点出出童童年年流流逝逝的的意意义义，，童童年年是是步步入入青青春春的的必必经经之之路路，，把把童童年年和和青青春春比比喻喻成成一一张张帆帆和和汹汹涌涌澎澎湃湃的的大大海海，，点点明明了了二二者者之之间间的的关关系系。
最最后后，，以以激激昂昂的的态态度度告告别别童童年年作作者者善善于于运运用用各各种种修修辞辞手手法法，，如如比比喻喻、、排排比比等等，，是是一一篇篇不不错的习作错的习作 话题作文话题作文 23．．从从下下列列两两题题中中任任选选一一题题，，按按要要求求写写一一篇篇作作文文50分）分）【【文题一文题一】】走过走过__________【【文文题题二二】】明明智智的的转转身身，，可可以以让让自自己己有有意意想想不不到到的的结结果果；；优优雅雅的的转转身身，，能能够够让让别别人人欣欣赏赏到到你你的的优优点点；；华华丽丽的的转转身身，，可可能能创创造造出出人人生生的的辉辉煌煌……请请你你以以“转身转身”为话题作文为话题作文2013年永州中考作文试题解读年永州中考作文试题解读 要要求求：：①①选选择择文文题题一一须须把把文文题题补补充充完完整整，，选选择择文文题题二须自拟标题；二须自拟标题； ②②内容具体，有真情实感；内容具体，有真情实感； ③③可写记叙文，也可写议论文；可写记叙文，也可写议论文； ④④文中不得出现真实的地名、校名、人名；文中不得出现真实的地名、校名、人名； ⑤⑤不少于不少于600字。
字 2013年年永永州州中中考考题题是是二二选选一一形形式式，，现现针针对对其其话话题题作作文作讲解：文作讲解：第一步第一步 审题审题1.紧紧抓抓关关键键词词以以“转转身身”为为话话题题作作文文显显而而易易见见，，关关键键词词为为“转转身身”，，转转身身即即转转动动身身体体，，改改变变方方向向，，本本是是一一种种具具体体动动作作行行为为，，但但其其中中蕴蕴含含的的或或许许是是处处事事方方式式的的转转变变，，或或许许是是人人生生态态度度的的转转变变，，或或许许是是事事物物发展情态的转变发展情态的转变……写作时可从多角度着手写作时可从多角度着手 2.紧紧抓抓提提示示语语如如导导语语中中 “明明智智的的转转身身，，可可以以让让你你有有意意想想不不到到的的结结果果”要要围围绕绕“明明智智”来来写写，，“意意想想不不到到的的结结果果”指指的的是是好好的的结结果果，，文文中中要要具具体体写写出出“明明智智的的转转身身”是是什什么么，，获获得得了了什什么么样样的的好好结结果果；；“优优雅雅的的转转身身，，能能够够让让别别人人欣欣赏赏到到你你的的优优点点”，，注注重重“转转身身”的的引引申申义义，，可可以以写写生生活活中中具具体体的的小小事事，，如如和和同同学学发发生生矛矛盾盾，，你你主主动动退退让让，，同同学学们们就就会会欣欣赏赏你你宽宽容容的的性性格格优优点点；；“华华丽丽的的转转身身，，可可能能创创造造人人生生的的辉辉煌煌”可可以以写写自自身身的的改改变变，，改改变变缺缺点点让让自自己己更更加加完完美。
美 3.紧紧抓抓题题目目要要求求选选择择文文题题二二须须自自拟拟标标题题” ，，在在确确定定要要写写的的内内容容后后，，首首先先要要做做的的就就是是为为自自己己的的文文章章取取一一个个靓靓丽丽的的题题目目，，所所拟拟标标题题必必须须与与“转转身身”相相关关，，最最好好能能够够吸吸引引阅阅卷卷老老师师的的目目光光，，留留下下一一个个好好印印象象，，但但是是要要注注意意不不能能一一味味哗哗众众取取宠宠，，脱脱离离话话题题和和作作文文中中心心 “文文中中不不得得出出现现真真实实的的地地名名、、校校名名、、人人名名，，不不少少于于600字字”，，文文中中不不能能涉涉及及个个人人真真实实信信息息，，若若出出现现，，则则会会相相应应地地扣扣分分另另外外，，还还需需注注意意字字数数不不能能过过少少，，凡凡600字字以以下下的的文文章章相相应应地地会会被被扣扣分分，，当当然然，，也也不不是是字字数数越越多多越越好好，，将将自自己己想想要要表表达达的的内内容容表表述述清楚即可清楚即可 第二步第二步 选材立意选材立意补题示例补题示例选材选材立意立意转身的支转身的支柱柱————自自信信我我从从小小就就性性格格内内向向、、自自卑卑，，总总觉觉得得别别人人都都比比我我强强。
升升初初中中后后一一次次模模拟拟考考试试，，我我出出乎乎意意料料地地拿拿了了第第一一名名，，得得到到老老师师的的夸夸奖奖从从那那以以后后我我重重拾拾自自信信，，现现在在即即将将毕毕业业，，我我已已““转转身身””为为阳阳光光自自信信的的中中学学生美丽的转身美丽的转身 补题示例补题示例选材选材立意立意爱的转身爱的转身初初中中入入学学时时母母亲亲送送我我上上学学 ，，将将我我安安置置好好后后，，走走时时不不时时转转身身看看我我；；几几年年后后，，母母亲亲生生病病住住院院，，我我照照顾顾完完母母亲亲，，离离开开时时转转身身帮帮母母亲亲掖掖被角温暖的转身温暖的转身 补题示例补题示例选材选材立意立意大义的转身大义的转身鲁鲁迅迅当当年年弃弃医医从从文文，，用用笔笔做做武武器器，，医医治治国国人人的的精精神神他他的的转转身身是是经经典典的的转转身身他他的的转转身身给给了了我深深地启迪我深深地启迪经典的转身经典的转身 补题示例补题示例选材选材立意立意退一步海阔天空退一步海阔天空李李明明和和赵赵子子成成发发生生了了矛矛盾盾，，平平常常脾脾气气火火爆爆、、身身强强力力壮壮的的李李明明却却主主动动退退让让了了，，他他的的退退让让两两人人在在日日后后成成了了好好朋朋友友，，还还赢赢得得了了同同学学们们的的尊尊重。
重优雅的转身优雅的转身 补题示例补题示例选材选材立意立意重拾自我重拾自我我我总总是是喜喜欢欢怀怀念念过过去去优优秀秀的的自自己己，，因因而而难难以以接接受受现现在在普普通通的的我我，，后后来来我我试试着着去去改改变变自自己己，，转转身身去去重重新新找回那个优秀的自己找回那个优秀的自己积极的转身积极的转身…… ………… ………… …… 第三步第三步 列提纲列提纲题目：转身题目：转身主旨：母亲对子女和子女对母亲的爱的转身主旨：母亲对子女和子女对母亲的爱的转身开开头头：：我我由由稚稚嫩嫩走走向向成成熟熟，，母母亲亲却却从从青青丝丝变变成成白发主主体体：：一一、、沙沙漏漏回回升升，，时时光光飞飞速速跑跑回回至至几几年年前前母母亲亲送送我我上上学学二二、、思思绪绪飘飘飞飞，，回回到到眼眼前前，，母母亲生病住院亲生病住院结尾：转身，是彼此爱的倾注结尾：转身，是彼此爱的倾注 爱的转身爱的转身 十十六六年年的的时时光光，，我我已已由由稚稚嫩嫩走走向向成成熟熟，，而而母母亲亲却却从从青青丝丝一一转转身身变变成成白白发发，，不不再再有有那那轻轻盈盈灵灵活活的的身身姿姿母母亲亲那那蹒蹒跚跚的的转转身身，，带带着着我我脑脑海海的的记记忆忆，，一步、两步、三步地走向前来一步、两步、三步地走向前来…… →以以对对比比的的形形式式引引出出“母母亲亲”，，为为下下文文写写“母亲母亲”做铺垫。
做铺垫第四步第四步 范文赏析范文赏析 沙沙漏漏回回升升，，时时光光飞飞速速跑跑回回至至几几年年前前，，我我跳跳跃跃在在母母亲亲的的身身边边，，母母亲亲用用她她的的大大手手牵牵着着我我走走进进了了初初中中的的校校园园面面对对陌陌生生的的人人、、事事、、物物，，我我感感到到从从未未有有过过的的恐恐惧惧，，哭哭泣泣起起来来妈妈，，我我怕怕！！”“宝宝贝贝，，不不怕怕，，你你现现在在已已经经是是小小大大人人了了我我架架起起的的“天天线线”接收到了母亲鼓励的信号，懂事地点点头接收到了母亲鼓励的信号，懂事地点点头→回回忆忆性性叙叙述述，，写写几几年年前前母母亲亲送送我我上上学学的的情情景景，，“我我架架起起的的‘天天线线’……”，，体体现现语语言言的的生生动性 母母亲亲把把一一切切都都安安置置好好后后，，俯俯下下身身对对我我说说：：“不不怕怕，，有有妈妈妈妈在在！！”然然后后，，母母亲亲注注视视着着我我飞飞快快地地向向教教室室跑跑去去突突然然记记起起什什么么，，我我一一个个调调皮皮的的转转身身，，却却摔摔倒倒了了，，疼疼痛痛使使我我的的眼眼中中溢溢出出了了泪泪花花母母亲亲连连忙忙小小跑跑过过来来，，“摔摔哪哪儿儿了了？？疼疼不不疼疼……”有有了了妈妈妈妈的的安安慰慰，，我我破破涕涕为为笑笑。
你你这这孩孩子子，，摔摔倒倒了了要要爬爬起起来来母母亲亲一一边边嗔嗔怪怪着着，，一一边边把把我我扶扶起起来来妈妈，再见！妈妈，再见！”我一转身，笑着跑开了我一转身，笑着跑开了→语言描写，细致地写出母亲对我的疼爱语言描写，细致地写出母亲对我的疼爱 换换我我在在教教室室门门口口注注视视母母亲亲离离开开我我只只能能站站在在教教室室门门口口，，因因为为我我怕怕恐恐慌慌和和无无助助会会把把我我刚刚刚刚筑筑起起的的勇勇气气擂擂台台打打垮垮母母亲亲走走了了几几步步，，停停下下、、回回头头、、转转身身，，一一连连串串流流畅畅的的动动作作是是那那样样轻轻盈盈、、灵灵活活我我和母亲对视着和母亲对视着→动动作作的的细细节节描描写写，，更更形形象象地地突突出出母母亲亲对对我我的关爱与牵挂的关爱与牵挂 母母亲亲继继续续向向前前走走，，不不时时回回头头张张望望着着，，最最终终转转身身离离开开，，直直到到我我再再也也看看不不清清母母亲亲的的身身影影不不知知母母亲是已走远，还是泪水模糊了我的视线亲是已走远，还是泪水模糊了我的视线犹犹记记得得初初二二那那年年，，我我的的成成绩绩有有些些下下滑滑，，心心情情沮沮丧丧母母亲亲在在开开完完家家长长会会后后没没有有埋埋怨怨，，没没有有指指责责，，只只说说：：“孩孩子子，，吃吃一一堑堑，，长长一一智智，，努努力力就就好好。
向向前前看看说说罢罢，，母母亲亲又又一一次次转转身身离离去去，，我我突突然然发发现母亲的青丝里已有几丝白发现母亲的青丝里已有几丝白发→发发现现母母亲亲的的白白发发，，为为下下文文写写母母亲亲生生病病住住院院做铺垫 思思绪绪飘飘飞飞，，回回到到眼眼前前妈妈！！”母母亲亲站站在在医医院院的的门门口口，，听听到到我我的的声声音音，，吃吃力力地地转转身身来来看看我我母母亲亲生生病病了了，，几几乎乎三三日日粒粒米米未未进进我我搀搀扶扶着着母母亲亲走走进进了了医医院院的的大大门门，，服服侍侍母母亲亲输输液液躺躺下下后后，，便便守守候在床边候在床边妈妈，快好起来吧！妈妈，快好起来吧！”我默念道我默念道我我起起身身走走出出了了病病房房，，忽忽然然又又想想起起了了什什么么，，一一个个转转身身疾疾步步走走到到母母亲亲床床边边，，为为母母亲亲掖掖了了掖掖被被角角，，这才放心离开这才放心离开→动作的细节描写，写我对母亲的爱动作的细节描写，写我对母亲的爱 转转身身不不仅仅只只是是一一个个单单纯纯的的动动作作，，更更是是我我们们彼彼此爱的倾注此爱的倾注→结结尾尾表表达达了了对对“转转身身”的的肯肯定定，，情情感感上上更更加昂扬。
加昂扬 【【名名师师点点评评】】本本文文最最大大的的亮亮点点，，就就是是写写出出了了“转转身身”的的两两条条线线索索，，突突出出了了母母爱爱子子、、子子爱爱母母的的相相互互关关爱爱之之情情，，角角度度颇颇为为新新颖颖再再者者感感情情真真挚挚，，抓抓住住了了细细节节描描写写，，如如“母母亲亲继继续续向向前前走走，，不不时时回回头头张张望望着着，，最最终终转转身身离离开开”写写出出了了母母亲亲对对“我我”的的牵牵挂挂一一个个转转身身疾疾步步走走到到母母亲亲床床边边，，为为母母亲亲掖掖了了掖掖被被角角，，这这才才放放心心离离开开”写写出出了了“我我”对对母母亲亲的的关爱。