怎么写好事件中的细节（作文讲评课）·20100319·潘美华1话题“珍藏细节”教学目标：通过习作分析，以“怎么写好事件中的细节”为主题，从“‘细节’的问题” 、 “细节的类型” 、 “细节后的主题升华”三方面入手，结合误例和佳例评点，掌握这一写作技法教学设计：一、 引子：看到这张照片，你对当时的什么细节情形印象最深？二、 简单聊聊本次写的话题作文“珍藏细节”：你认为，话题与（半）命题最大的区别是什么？你认为，话题与（半）命题最大的区别是什么？——拟题（扣话题范围来拟）误 例：《细节带来的思考》 《细节决定成败》好题目奖：《珍藏爱的细节》（扩词简明）《掬水月在手》（引诗·《春山夜月》于史良·掬水月在手， 弄花香满衣·你只要静下心来，沉浸到纯净无的境界中，反而会得到另外一些意想不到的收获或感悟三、 本节主题：怎样写好事件中的细节怎样写好事件中的细节一）以“珍藏细节”为例说说“构成细节的要素”： 看到话题你的思考？看到话题你的思考？——细节的发出者是谁？什么事件中的细节？为什么值得珍藏？细节的发出者是谁？什么事件中的细节？为什么值得珍藏？（人·事·因）——好素材奖：《有你，整个世界都在》 （骁瑜）奶奶爷爷在家相距不过几米远，奶奶却总是要隔几分钟喊一次爷爷，直到听到他的回答才安心。
——美好的（情感类情感类·感悟型感悟型）《那一刻，我 》 《这也是一种 》 《心中的风景》 《永恒的瞬间》都需要这样的写作技巧二）关于细节处理的问题：1.细节不细化描写：细节不细化描写：（巫）【坐车回外婆家，扣窗帘的过程】这时，正在我努力地够却够不着窗帘的另一边搭扣时，从我的座位后面伸过一只手，无声地替我扣上了那头这一个小小的动作给我留下了十分深刻的印象2.细节与主题不吻合：细节与主题不吻合：《无微不至的阳光》(圣)一位老人在一位妇女的搀扶下，颤颤巍巍地走出家门，一步一步踏进阳光中，老人轻叹了口气，整张脸舒张开来，深深的皱纹平展开来，接受经冬后又一春的阳光洗礼银发在阳光下折射出些许光芒，老人一时间精神饱满，似乎神采奕奕这还是那位患糖尿病、哀声不断的隔壁阿婆吗？我怔怔地看着 “是余老的孙子吧？哟，又长高了呢 ”阿婆眯起眼睛笑了，我礼貌地报以微笑，不知该说什么阿婆从口袋里掏出一把糖，用手颤抖着给我，脸上还是那样笑着，脸颊有怎么写好事件中的细节（作文讲评课）·20100319·潘美华2了血色阿婆看着我的眼神在阳光下透着融融的暖意是因为这温暖的阳光吧，缓和了她的病情，让她能再一次像从前一样乐呵呵的。
3.全文细节累赘拖沓：全文细节累赘拖沓：（鑫）《相濡以沫的感动》“看，我说得带伞吧 ”苍老拖沓却带着骄傲语气的声音清晰地传过来，一对年过花甲的老夫妇相互搀扶着走过来，脚步沉稳而闲散……【老爷爷撑伞让伞（略）】不一会儿，伞又恢复了正常的九十度，我好奇地望着，老奶奶的手也握上了伞柄，与老伴的手紧紧挨着，两只手都苍老而布满褶皱，两个人颤巍巍地走远了，两团银色的发丝渐渐走出视界梅）两个老人穿得有些臃肿，有迎面的寒风中前行显得有些吃力……老人回过头，看着身后的老太太，微笑着答应，然后走回头，接近、伸手、牵起，三秒钟的时间，两只手紧紧相握，时间好像瞬间停住，来往的人都静止在原地，只有那对老人，那两双相牵的手，相触而没有一丝寒意此刻，连风都变得柔顺了温暖了吧三）细节的表现类型：1.状物感悟篇：《栀子花开》（羽丰）栀子花从冬天开始蕴育花苞……春末夏初是栀子花开放的季节这时的花蕾已十分松跨，在树枝间穿梭，采下含苞欲放的花蕾在那时的我看来是最快乐的事，寻找的过程中，有时叶的背面会停有几只黑斑白翅的飞蛾，它们突然飞出会把我吓得尖叫一声采来的花连枝插在玻璃瓶中，一个星期里，等着花儿开，实在是一件愉快的事花儿像一只美丽的花瓶，底座围着细细的花茎，静静地等待花瓣的伸展。
花儿很快就开了，当它绽放时，那光洁透亮、层层叠叠、错落有致的花瓣微微外翻，心情地释放浓郁的芳香据说花苞的蕴育期越长，花儿的芳香就越浓郁阳光下，白色的花瓣被染成了金黄色，微微卷曲，香气弥漫……我们或许不能保留栀子花开的每一个细节，但却可以珍藏花儿积蓄、开放的勇气，一路坚持，一定会散发出清香的栀子花香2.一人一事写细节：（1）老师篇：（可）【在走廊上议论去办公室问问题时被老师的烟熏着了，无意中被老师听见了，这以后】我带着一丝不安靠近他，怯生生地问：“老师，这道题……？”老师正了正眼镜，搁下烟，掐灭烟头，起身将窗户开了一角坐下看了看题，就侃侃而谈起来了他用笔指点着书上的知识点，反复强调读图的重要性，写着计算式我注意到，他一直刻意地保持着嘴不对着我的脸 “你问得好啊，这道题确实要拐个弯有点难 ”我缓缓接过练习，攥紧了封面的一角：“老师，我错了 ”“错了什么啊？上次迟交就算了，下不为例啊 ”老师爽朗地笑着 “不，不，是我不该在走廊上那么议论你……”老师略一沉默，又似诧异地说：“走廊，什么事儿啊？”我没有多加分辩，道声：“反正对不起了，谢谢老师！”转身走出办公室被他掐灭的烟，被书角蹭了一下，在桌上小幅度地滚动着。
我不知道老师是否怎么写好事件中的细节（作文讲评课）·20100319·潘美华3听见了我的议论，但就让这个美丽的谎言在我心里慢慢航行吧至少我明白了，老师那细小的动作与琐碎的话语中，包含的是如烟而散的爱，我该把它们收拢，一直珍藏……（2）亲人篇：《我的招牌校服》（忻怡）我恍然大悟，怪不得我的校服总不会和大家的混淆,这么明显的细节我却一直没发现……外婆大拇指上套着一个铁制的指环，她借着光，眯着已老花的眼睛，一针一针地缝着我可以想象在每个这样的夜晚，或者在我已熟睡的夜里，外婆拿着针，一笔一划地在校服领口下缝上我的名字，我似乎还看见，她在缝好最后一个笔画时微微舒了口气，紧皱的眉头舒展开，欣慰地笑了……（章） 【这一出差，又是四个月零三天，一百二十五天，爸爸永远只是别的孩子的专属称呼，你，只是我生活里的过客……】爸爸，你把我冰凉的手塞进你的裤袋里，用温暖的大手包住，我感觉到你凉凉地抖了一下，却更加握紧我，周围漫起朦胧的水雾模糊了眼眶，倒灌入年华的血管，流汇成温暖的血液我害怕看见你温柔的目光，连最后一道任性拒绝的防线也分崩离析我一直在伤害我最爱的人，而那是因为我太在乎你，我的爸爸3.一人两事写细节·归于同一主题：《温柔的细节》 （瑜洁）之所以称之为细节，大约是因为我记不起是什么时间什么地点了，只是记住也母亲的话儿、母亲的样儿和她所做的那些温柔的事儿。
从某些方面来说，母亲是个有些害羞的人，至少在父亲送她一枝花的时候，母亲是扭过头假装不在意地说：“买什么花？浪费钱呢 ”实际上心里已经载满了感动但从细节上说，她却并不那么害羞的人那次，母亲在切土豆时，父亲见她切的是片儿，不知为什么有点恼，就用硬梆梆的语气道：“土豆不要切片，切大块一点才好吃 ”母亲有些委屈，便说：“那你来切啊，不要只是抽着烟，那么闲，还只管来说我 ”父亲没接话，有些怏怏地走开了可等开饭时，我却意外地看到了乖乖躺在盘子中切得很大块的土豆母亲没说什么便开始吃了我偷偷看父亲，他也没说什么，但似乎脸上有着一丝笑意母亲吃得很快，却更让她显得像是要遮掩什么疼对方就说嘛，这算什么？看着母亲在另一个房间忙碌的身影，我轻声笑了出来母亲总是这样替他人着想，却从不明说每次要坐其他人的车出行，她总是会提早许多的把所有东西准备好，等别人的一打来，便立即穿好鞋拎着东西跑出去有一次我坐别人的车去上学，母亲让我早早地吃了饭，提前出去等了那天下着雨，母亲一手拎着装零食的大拎包，一手撑伞，陪着我在雨里等了半个多小时包的带子很细，雨帘里母亲没有地方可以撂下手里的重负，我问她会不会勒痛，她总是用轻松的语调说：“怎怎么写好事件中的细节（作文讲评课）·20100319·潘美华4么会疼呢？又不重，都没带够吃穿用的东西呢！”我实在不忍，硬是拽过拎包的一根带子，要和她分担。
母亲一定是读懂了我的不忍了吧，她舒展开眉头不再坚持但我分明还是看见她把拎包的手故意抬高了一点，我手里份量明显又减轻了疼我是不是？看着母亲一肩高一肩低的样子，我的心颤了一下还有许多可以称之为细节的，暖暖地珍藏在心里它们都在以如此温柔、细腻的方式，替母亲在父亲和我的耳边诉说着——其实我很爱你潘潘荐评：很好！我喜欢你作品中的细腻与真切，它让我如见其景，如见其人！）4.场景中的细节：《其乐融融》 （晓芸）[芳芳的家很简陋，桌上的农家菜确实也简单]芳芳妈挑了块肉夹到我碗里，笑眯眯地说：“孩子，尝尝！”“这可是我妈的拿手菜！”芳芳的奶奶起身将一盘蔬菜移到我面前，和蔼地说道：“这可是乡下独有的好品种！多吃点！”爷爷和芳芳爸爸端着碗干酒，脸色微红，他们父子俩聊着家常，笑意蔓延在每个人的眉稍、额头……我和芳芳的碗里菜如小山般骄傲地耸着，热腾腾的菜冒着气，袅袅地形成一缕轻烟在饭桌上方飘浮，也笑看着我和这一大家子……（四）细节之后的主题升华：《珍藏爱的细节》 （艺凡）在我们的生命里，会绽开出很多爱的花朵，常开在角角落落，不易被我们所察觉我们要小心拾掇起珍藏在心里，让我们更加温暖从小姨家回来，我的脑袋里就盘旋着一个问题：小姨家怎么到处贴着便利贴啊？这些便利贴不是我们平时贴在书上摘记用的吗？有什么话一家人就当面说或打个嘛，还要手写？何必那么费神？去小姨家，就会被映入眼帘的琳琅满目的便利贴吓到，五颜六色的纸条同时也成为她家的风景线。
上面写的有“今天有可能下雨，天气比较冷，穿多一点，带上伞”，有写着“肚子饿，冰箱里有吃的，自己拿”……这样的纸条被安置在醒目的地方，每次去都会发现有更换真让人好奇！可是那一次，我找到了原因看到小表妹摘下冰箱上的一张便利贴，读着读着，脸上就露出了可爱的笑意：“睡前喝一杯牛奶，有营养又有助于睡眠……”我呆呆地注视着，被那张笑靥触动了，她呼吸的是幸福的空气，我心里有一股暖流在涌动后来我去小姨家有事，正碰上小姨在专心致志地贴纸条，嘴角向上翘起，那不经意的表情，让我突然感觉到她的满足与幸福我不禁问道：“小姨，你们怎么那么爱贴这些玩意儿啊？”“这可不是‘玩意’，我们都不善于表达，有些话不好意思当面说；有时又太忙会错开交流的时间这纸条的功劳可不小呢莹莹还会在上面写一些让人心里暖暖的话，我好高兴的……”小姨兴致勃勃地说着怎么写好事件中的细节（作文讲评课）·20100319·潘美华5纸条，传递，爱心弦，就这样被轻轻拨动着；温暖，瞬间澎湃成海洋！也许，爱不需要轰轰烈烈，也不需要海誓山盟，它可以出现在细节中，定格在时间上，刻录在文字中小小的便利贴，幸福的笑意，我会珍藏，也许我也会传递……（心理描写与适时适当的抒情议论恰好地升华了主题。
）————话题与（半）命题关注的首尾技巧是相同的：用最精简的文字点话题中心词话题与（半）命题关注的首尾技巧是相同的：用最精简的文字点话题中心词“珍藏细节珍藏细节”；点；点主题！主题！（项）美好的细节总会像热水袋口冒出的腾腾热气一般，让我们冻僵的心珍藏起这一份永驻的温暖四、 小结：1.构成细节的要素构成细节的要素：珍藏的细节是美好的（情感类情感类·感悟型感悟型） PPT 1-42.细节处理的问题（要有细节处理的问题（要有事件、具体细化描写、要合乎主题） 5-73.细节表现的类型（状物、场景中、一人一事、一人两事一主题等）细节表现的类型（状物、场景中、一人一事、一人两事一主题等） 8-144.细节后的主题升华细节后的主题升华 15-18——人、自己的心理感受（抒情升华以便扣题）自己的心理感受（抒情升华以便扣题） 五、 拓展练习：尝试事件叙述过程中的细节描写 19题 目：《我的行囊》 开头段： 主体事件： 描述重点： 主 题： 结尾段： 练习反馈：要问“行囊是什么”“要往里装什么、拿出。