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[小学]自由辩论攻防技巧

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[小学]自由辩论攻防技巧_第1页
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自由辩论攻防技巧一、攻击技巧攻击,即在自由辩论中的主动进攻, 主动发问这在每个辩论队都是不可无的然而,攻击能不能冇效,又是由多方面因素决定的攻击的准备这在辩论战略方案确定、辩词定稿之后就应该着手准备了一般而言,每位辩手应该根据自 己所阐述的内容准备向对方发问的问题,可根据自由辩论时间的氏短来准备问题,口是初次上场,则应 该准备20个问题左右如果是这样,四个辩手准备的问题就应该人约有8()个,一般有足够的可能坚持到口由辩论结束我们看到,在冇的比赛中,冇的队员冇时间却没冇问题可以问,这就是准备不足导致的辩论赛中的经典辩句收集1.请对方辩友不耍给我们今犬的辩题加上一个定语,今犬的辩题是O而不是对方辩友请不要将概念混淆3.按照对方辩友的逻辑4.世界入戏奇妙,您却如此烦躁,不好不好5.面对这样的真知灼见,对方辩友至今未能幡然醒悟,正好比雨过天晴却仍静坐茅庐听雨,不愿接受真理的光芒6.对方辩友不要回避问题,您所说的00OOO与我们所讨论的题目离了不止万里7.对方辩友以偏概全,用O000例子来论证O00OO实在是一叶障目,盲人摸象,没有意 识到还冇我对对方边摇头所提出的观点表示无法接受O这样荒谬的逻辑我们能接受吗?9.为什么对方辩友一直不敢正而回答我们的问题,闪闪烁烁是在犹豫么?还是你们的乱点根木无法面对如此之多的现实10.总是拿着A情况下的B结果来跟我们C情况下的B结果來衔接,对方辩友不是牛头不对马嘴吗?11.我们从刚才就一再强调,今犬我们讨论的A情况下会如何,而对方辩友总是举B情况下的例子,是不是“纸糊的刀亮当太阳,偷天换日呢? ”12.再华丽的语言也掩饰不了错误的言论,再动情的解释也遮蔽不了真理的光辉13.对方辩友不耍再逃避问题了,回到眼前的问题中14.对方辩友搞错了,0OO00。

恰恰是反映了15.既然对方辩友不喜欢谈OOO00那我们谈谈16.对方辩友一肓I叫避这样的问题,请对方辩友正面回答对方讲的是0这一点我们并非反对,可问题是18.对方辩友既然说000O000OO那么我就请问00OO0你们怎么解释呢?19.暂且不说O0000本身20.请对方辩友不要跳出讨论的论题之外21.世界上不是缺少实践,只是缺少发现实践的眼睛22.对方辩友一直是“坐飞机扔炸弹——空对空”讲來讲去,我方问了那么多遍,他们也没 有给我们举出一个例子來23.对方辩友回答我方问题,向來不是“小巷里面抬竹竿——直來直去”,而是拐弯抹角24.对方辩友总是人太懒,人学的全血•教冇要靠理论来抗,相爱总是太简单,实践町是太难,不懂理论的家庭町千万不要勉强哦25.理论教我一首歌,可是只有实践告诉我,为什么共产党才能拯救中国26.麻子上台——群众观点27.猪八戒戴花——自觉其美28.拽看胡子过马路——谦虚29.老鼠跳到钢琴上——乱弹3().正如对方辩友所说的,你们的论点只有在0OO0情况下才能成立,而我们要看好今天我们讨论的是在OO00情况卜-的论点,对方辩友是不是有点含糊具辞?强词夺理呢?31.按对方的逻辑是不是海马也是马,蜗牛也是牛呢?32.请问对方辩友,一个苹果什么味道?去想还是去尝啊?33.非常感谢对方辩友的“抛砖引玉”现在我们陈述我方观点34.谢谢对方辩友对我方观点的支持,有你们的支持,相信我方陈述的观点会更容易让人了经典语句35.对方辩友为什么故意逃避我方问题呢?是不是已经同意我方观点呢?对方辩友带着跳槽眼睛看问题,当然天下乌鸦一般黑37.对方辩友一再对我方问题避而不答,不知是否是默认了我方观点而又不好意思承认呢?38.对方辩友非常狡猾,将。

000OO概念偷换成了000OO幸好我方独具慧眼39.我们一再重中, 只冇000OO才会0OOO0什么,而对方始终举不出正面例子來证明说是,难道在你们眼中,只冇000OO才是000Oo吗?40.请对方辩友摘下玫瑰色的眼镜,看清这个现实的世界吧41.具他因索都是“像雾像雨乂像风”只有OOOO是明明口口我的心42.谢谢主席、评为、对方辩友大家好,听了刚才对方辩友的陈词,我们如沐春风,但是仔细推敲还是发现有基础疏漏值得我们商榷43.对反辩友不尊重字典的定义,是不是先给我们一个理由44.对方辩友的论述,我方实在是难以苟同45.同时我方还是要指出的是:就时间和理论两者的内在关系而言,如果在大学阶段以时间 锻炼为重,理论学习则是水到渠成,必然会有所提高,但是如果更加注重理论而轻视实 践锻炼,理论呢学习必然会下降,因此,我们看到,如果能够更加注重实践锻炼,就能 实现实践锻炼与理论学习比翼双飞46.对方辩友刚才的陈词无非是一张渔网,漏掉卓然不少47.对方辩友一厢情愿48.对方辩友对000OO视而不见49.对方辩友用你的基础性和必要性来等同于主要性是不是有点混淆辩题呢?首先再次51.谢谢主席,对方辩友首先对我们的定义进行断章取义 、烤鸭理论aA包含了B就代表A是B吗?好比,我方二辩今天吃了一只烤鸭,他包含了这只烤鸭,你能说我方二辩 就是一只烤鸭吗对方同学,如果您方观点已经包含了我方观点,那 么我们今天的辩论述有什么意义?如果我方观点是您 方观点的一部分,那就请您在论证您方观点的时候也 论证一下我方观点吧炒饭理论“难道多了就更重要吗?做炒饭的时候要放入很多的 饭,只放一点点的盐,难道你能说饭就比盐更重要吗9”校徽理论“对方同学今天的黑西服上也有一点白色,那就是对 方同学的校徽,难道我能因此就说对方同学的西服是 白色的吗? ”“校徽理论”适用于某一方以偏概全的吋候。

校徽理 论的适用性恰好与轮胎汽车理论和反,其使用的情况 为,当某一方因为辩题中观点或者立场不断受到对方 攻击,难以自保的时候,容易只抓住己方立场中的某 一点优势来反攻,这时候便可以用校徽理论来进行反州官放火论“对方举出了一点的可取之处就叫可取,我方举出了 再多的不可取Z处也不叫不可取,这是不是叫只许 州官放火,不准百姓点灯呢? ”“州官放火论”适用范I韦I非常之广在辩论场上有这 样一种情况,那就是某一方举出许多例了或者名人名 言的时候,统统被对方给否认例如:正方举出名人 名言,反方一味强调“名人也会犯错啊!”这时候正 方的凌厉攻势会被反方一个“金钟罩铁布衫”给化解O25.理论教我一首歌,可是只有实践告诉我,为什么共产党才能拯救中国26.麻子上台——群众观点27.猪八戒戴花——H觉其美28.拽着胡了过马路——谦虚29.老鼠跳到钢琴上——乱弹3、攻击的发问攻击的技巧,主婆有以F几种:(1)设置两难即设置两难的问题,无论答此或答彼都将陷入被动 但是一定要对准话题,不可以做无病XXXXX0 (2)主动引申即将对方的某个事实、某句话加以引申,造成本方主动、对方被动3)以矛攻盾即将对方论点和论据间的才盾,这个辩手和那个辩手陈述小的才盾、某个辩手陈词中的才盾、答这个问题和答那个问题之间的矛盾或其他方血的矛盾子以披 露,令其尴尬,陷其于难堪(4)归谬发问。

即将其论点或论据或其他问题引中归谬,陷其与左右被动,无力口救5)简问深涵即问题很简单,但涵义很深刻,与辩题密切相关答准确很难,但是答不出来就 很丢人,估摸回答却不准确,这也很容易陷入被动6)撕隙抓漏即将对方的一小道缝隙撕裂撕大,将英明显的漏洞失误给予揭发提问,令其难堪7)熟事新提人往往对于身边、自身很熟悉的事物却不经意,所谓熟视无睹,充耳不闻,或非常熟悉却只知道人概却不明口它的详细一般对这类事情提问,也很 容易让对方陷入被动8)逼入死角即把对方的问题逼入死角,再发问,令其难以逃脱9)多方追问即从几个方向、儿个侧血、儿个层次上同时问一类问题但是要注意的是,这类问题必须对准-个核 心,即辩论的主要立场和观点,以造成合围的阵势,使对方没有招架的能力,更没有回手的能力(10)夹击发问即两个四多个人同时问同一类或一个问题,造成夹击态势,使对方顾此失彼11)问题同界即面对同一个问题,以不同的角度提问,使对方难以自圆英说,应接不暇12)异题同问抓住对方的不同问题、不同表述加以归纳,概总而问,从问题的深度与高度上使其无法把握,无力应答13)反复逼问对木方提出的对方非答不可的问题,对方闪避了,就可以反复逼问,但是一般不能超过三次,不可以无限发问,那样反会造成无题可问、或令听众厌烦的负效 果。

14)辐射发问即一个问题的提出时,同时威慑到对方四个辩手,犹如子母弹一般这类问题,一般多在哲学或价值层面上发问15)同义反复即同一个问题,用不同的语言方式(或角度不同,或问语不同)发问这类问题,多为辩论的主要 立场、观点方面的问题16)近题遥问即看似很近的事,用远视点来透视和提问对方遥答往往答不得,近答又很难接上,陷入了难以捉摸、无从下手的窘境17)击情提问即用心理调控的手段,直击对方情绪层,使其激动,卬发情绪连动,从而淹没对方的理智但是要注意的是不能够进行人身攻击与情 绪对情绪,更不可陷入无理纠缠甚至胡搅蛮缠,那就画虎不成反类犬了18)布陷发问也就是布置一个陷阱,让对方来钻,或想方设法将之套进去其更高技巧就是连环套19)长抽如吊即忽然提这样的问题忽然又提那样的问题,不离辩题却乂忽东忽西,以思维的快捷与急智來取得主动20)答中之问分为两种,—•种是在对方答问时发现问题(包括陈词阶段发现的问题)予以提问,另一种是在自己回答对方问题时的 反问盯人技巧即各人盯住各人的对象防守一般就是一辩叮一辩,二辩盯二辩,,,,,即一辩 回答一辩的问题,二辩回答二辩的问题,,,,,这样各人就会有关注是具体冃标,就不会出现好回答 的问题就抢着冋答,难冋答的问题就你推我讣的。

当然,在分工Z后乂讲合作,最难回答的问题,就由 “灵魂队员”补救了2、长项技巧即根据各人的长项来分工,首先确认辩手各人的长项,如长于说理,长于说史, 长于记忆,长于辨析,等等,则承担相应的问题来防守,这也不至于出现混乱局面或冷场3、合围技巧假如对方有一位非常突出的辩手,不仅对方整个局面靠具支撐,且对本方威胁 很人其至本方队员对其冇畏惧感,一对一的战术是不太可能奏效的那就采取合围技巧,即以全对的 四个人的力量來围击。

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