二年级上册数学教学设计-5.5 用2－6的乘法口诀求商｜冀教版教学内容本节课教学内容是用2－6的乘法口诀求商主要学习目标是让学生掌握口诀，并通过口诀将除数与被除数对调，得到商的积教学目标知识目标1. 掌握2－6的乘法口诀；2. 理解除数与被除数对调的方法，得到商的积能力目标1. 运用2－6的乘法口诀，快速求商情感目标1. 培养学生耐心、细心、自信的学习态度；2. 激发学生学习数学的兴趣和热情教学重点与难点教学重点1. 掌握2－6的乘法口诀；2. 理解除数与被除数对调的方法，得到商的积教学难点1. 商的定义；2. 除数与被除数对调的方法教学方法1. 配合乘法口诀唱歌教学法；2. 课堂讲解法；3. 课堂练习法教学过程设计课前准备1. 整理课堂教学用的乘法口诀卡片或小黑板；2. 准备好2－6的口诀简谱；3. 确保课堂教学各种设施、教学用具、材料准备完备导入用乘法口诀唱歌教学法快速复习2－6的乘法口诀，让学生集中注意力呈现教师先让学生口算3×5等于多少，然后让学生掌握口诀“商乘除等于被”，以此类推掌握其他交换律讲解通过口诀告诉学生可以将除数、被除数交换因为乘法具有交换律和结合律，所以被除数与除数对调后不影响商的大小。
教师以“6除以3等于几？”为例，分别让学生看三种不同算法的过程，以便学生理解被除数和除数对调的基本思想接着教师让学生根据其他例子自学口算法，看谁能最快准确地口算出答案练习教师分发练习题，让学生自己完成，并及时批改，允许学生展示自己的完成情况总结此环节教师让学生再次复习学习目标和口诀，巩固口算能力并适当提问，对学生的学习进行总结课堂设计时间教学内容教学步骤5min导入用唱歌教学法复习2－6的乘法口诀10min呈现让学生学习口诀10min讲解讲解被除数与除数对调的方法20min练习分发练习题，让学生自己完成5min总结确认学生掌握的知识点和口诀教学评价本节课采用多种教学方法，提高了学生的学习兴趣和主动性通过教学，学生掌握了2－6的乘法口诀，并学会了运用口诀将除数与被除数对调得到商同时，也培养了学生的学习态度，提高了学生对数学学科的喜爱程度。
