七年级语文（上）单元测试卷第二单元（B）一、 基础训练营（19分）1、 给下列黑体字注音（3分）桑葚（ ） 斑蝥（ ） 倜傥（ ） 戏谑（ ） 蹒跚 （ ） 菜畦 （ ） 玉簪花 （ ） 骊歌 （ ） 笑靥（ ） 掸子（ ） 鹤唳 （ ） 脑髓（ ） 2、按原文填空（3分）不必说 ， ， ， ;也不必说鸣蝉在树里 ,肥胖的黄蜂 在菜花上,轻捷的叫天子 (云雀) 忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味3、读下列语句，写出你的理解（不超过20字）（3分）俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小 4、仿写句子(2分)父爱是一座山，他高耸在我们的心理; , .5、下面各句中，没有语病的一句是 （3分）（ ）同学们对自己能否取得好成绩，充满信心。
他一走进运动场就感受到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快海峡西岸经济区互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷 6、按照你对诗词的理解填空3分）（1）《归园田居》一诗中，表达诗人宁可隐居躬耕，也不愿意和世俗同流合污的句子 是: ， （2）《归园田居》一诗中，写诗人辛勤耕种的句子是: , . (3)诗以言志，杜甫在《望岳》中的“ ， ” 就表达了诗人勇于攀登人生顶峰的雄心壮志7、下列作品、作者、年代搭配不正确的一项是（ 2分）（ ）A《朝花夕拾》 鲁迅 现代 B《城南旧事》 林海音 当代 C《捡麦穗 》 张洁 现代 D 《童稚记取》 沈复 清代 二、 精品阅读屋（1） 童稚记取（节选）（15分） 沈复 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院2） 东坡题跋. 小儿不畏虎苏轼 有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之，二小儿戏沙上自若虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知怪，虎亦寻卒去意虎之食人，必先被之以威，而不惧之人，威无所从施欤![注释]1）浣衣：洗衣服 2）自若：如常，依然如故3）至以首抵触:到最后甚至用头碰触 4）庶几：在这里可理解为“希望”的意思5）卒：最后 6）去：离开8、解释两文中黑体的词语（4分）1）见二虫斗草间 斗 ： 2）盖一癞蛤蟆也 盖：3）妇人仓皇沉水避之 避： 4）庶几其一惧 惧：9请用“|”划分下列句子的朗读节奏2分）（1） 舌 一 吐 而 二 虫 尽 为 所 吞2） 虎 自 山 上 驰 来10、用自己的话回答问题4分）（1）【甲文】中的“我”在看到“庞然大物”时是如何处置的？ 2）【乙】文中的老虎来时，“妇人”和“二小儿”各有什么表现？ 。
11、读完甲乙两文后，你想用哪些词语来概括儿童的特点？（2分） 12【乙】文中的老虎不吃“而小儿”一事对你有什么启发？（3分） 二)阅读下面的文字．回答后面的问题17分) 有什么比捉迷藏更好玩 每天吃过午饭，总有孩子的（xī） 闹欢笑声在隔壁院子里响起那是我的新邻居索尼亚在同她的三个孩子玩捉迷藏的游戏我有午休的习惯，他们欢呼的声音，每每将我从美梦中惊醒有时，我也会好奇地将头伸出院墙观看 索尼亚正在给其中大一点的女孩蒙眼睛，她一边系纱巾，一边喊：“杰瑞、迈克，你们都藏好了没有?”两个小男孩儿的声音就从院子的另一头传来：“我们都准备好了。
索尼 亚又小声地叮嘱身边这个女孩：“琳达，你可不准偷看哦!”琳达脆生生地回答：“妈妈，我没偷看 索尼亚将琳达轻轻地往前一推，说：“好了，你现在就去抓住那两个小家伙吧!”琳达 小心地迈开了步子，抬起双手，摸索着一步一步地往前走索尼亚则远远地站在后面进行指挥：“琳达，小心!那里是台阶注意!你的左边是公路，右边是商场，再过去就是电影 院了前边左转，很好，你已经到学校了现在，杰瑞站在公路边上，迈克蹲在商场附近琳达，你只要往后一点就可以捉住他们了琳达转身，果然就捉住了迈克，很快又捉住了杰瑞这时，院子里就会爆发出巨大的欢笑声然后，索尼亚又用纱巾蒙住杰瑞的眼睛，让他去抓琳达和迈克 我觉得吃惊，这样捉谜藏我还是头一次见到要知道，那宽(chăng) 的院子里其实空无一物，而索尼亚所说的商场、公路、电影院和学校究竟是从哪里来的呢? 出于好奇，也因为他们这样的玩闹实在是打搅了我的睡眠，我决定去拜访一下这位新邻居我心里盘算着，如果她能答应每天中午都带孩子们去电影院，我很乐意为他们支付门票钱 我敲开了索尼亚的院门，表达了想请孩子们去看电影的意愿我的视线不经意间越过 了索尼亚的肩膀，看到她身后院子里横七竖八画满了线条，三个孩子条构成的奇怪图 形里玩得正起劲。
“哦，看电影?孩子们，你们知道吗?这是乔克叔叔，他说要请你们去看电影索尼亚向孩子们介绍我尽管看上去索尼亚很热情，但她好像对我的邀请并不感兴趣趁着孩子们玩得入迷，她向我眨眼睛，示意我随她走到一边说话 她告诉我，这三个孩子是她从孤儿院里领出来的由于担心邻居的孩子对他们不友好也怕人们知道孩子的身世后对他们有偏见，她跟先生才决定迁居到此喏，在这里我们就你一个安静的邻居她对我笑得很友善她说最近她正在以捉迷藏的方式，教孩子们如何在这个小区里生活，如何独自去上学 这时我才恍然大悟，院子里画的原来就是这个小区的地图 “不瞒你说，现在，琳达已经能够独自一人往返于海德学校了索尼亚说起来十分骄傲 “海德?你的意思是……琳达她是盲童?”我非常吃惊，因为海德是附近一所有名的盲人学校 索尼亚点了点头，补充说：“不仅是她，杰瑞与迈克也快要入学了她招呼着孩子们过来三个孩子摸索着慢慢走到她身边，拽着她的手叽叽喳喳地问：“妈妈，妈妈，看电影 有捉迷藏好玩吗?”索尼亚对我一笑，说：“这个，我们还是请你们的乔克叔叔来回答吧 我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子。
我抚摸着他们的头，看着他们仰望着的无忧无虑的眼神，高声说：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?” 当我走出索尼亚家的院门时，我轻声对索尼亚说：“对不起，我不知道情况是这样的但我还是想问一个问题：既然孩子们什么也看不见，在捉迷藏的时候，为什么还要给他们 用纱巾蒙上眼睛呢?” 索尼亚认真地说：“ ” 13．根据拼音写出相应的汉字1分) ①（xī） 闹 ②宽(chăng) 14．“我”决定拜访新邻居的原因是什么? (2分) 答： 15“我”在全文中起什么作用?(2分) 答： 16我突然被一种不知所措的情绪感染，觉得自己很对不起这些孩子我”为什么会产生这种心理?(2分) 答： 17．对于孩子们的提问，“我”高声回答：“当然没有，有什么能比捉迷藏更好玩呢?”“我” 为什么这样回答?(2分) 答： 18请你用简洁的语言对索尼亚这个人物作一评价2分) 答： 19．文章结尾，对于“我”提出的问题，索尼亚作了认真的回答请你补写出索尼亚要说 的话。
2分) 答： 20读了这篇文章，你最想对索尼亚和三个盲童说的—句话分别是什么?(4分) 答：对索尼亚说： 对三个盲童说： （二）悠长的铃声（19分） 雨天，是城市的忌日 花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了 “今天你晚了看大门兼打铃的老师傅说他瘦而黑，像一根铁钉别的同学都住校，唯我走读开学才几天，他这是第一次同我讲话 “不晚我撒腿就跑从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰逊的速度再加了兴奋剂，也来不及课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小 上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！ 我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱 只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说终于，到了 老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结 放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？” “免贵，”然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错不过这难不住我，我创造了联想方式比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象这法子秘不传人，却是百试百灵的 上学三年，我认真称呼他的机会并不多唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师。