课文台阶的主要内容课文台阶的主要内容父亲觉得自己家的台阶低,要造高台阶的新屋.于是,父亲开始了漫长的准备终 于造起了有九集台阶的新屋.新屋落成了,父亲发现人也老了,身体也垮了.拓展阅读：《台阶》原文父亲总觉得我们家的台阶低我们家的台阶有三级，用三块青石板铺成那石板多年前由父亲从山上背下 来，每块大约有三百来斤重那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到 家，不收石料钱结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气只是那一 来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜那石板没经石匠光面，就铺在家门口多年来，风吹雨淋，人踩牛踏，终于光 滑了些，但磨不平那一颗颗硬币大的小凹台阶上积了水时，从堂里望出去，有许 多小亮点天若放晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫 了，石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐，躺一躺母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上母亲说我那时好乖，我乖得坐 坐就知道趴下来，用手指抓青石板，划出细细的沙沙声，我就痴痴地笑我流着一 大串涎水，张嘴在青石板上啃，结果啃了一嘴泥沫子再大些，我就喜欢站在那条 青石门槛上往台阶上跳先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦!后来，我就跳二级台阶， 蹦、蹦!再后来，我跳三级台阶，蹦!又觉得从上往下跳没意思，便调了个头，从下 往上跳，啪、啪、啪!后来，又跳二级，啪、啪!再后来，又跳三级，啪!我想一步 跳到门槛上，但摔了一大跤。
父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的!父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服父亲把屁股坐在最高的一级上，两 只脚板就搁在最低的一级他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土 父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都去里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走 回来大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚那天，母亲就特别高兴，亲自为他 端了一大木盆水盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗因为沙子多的缘 故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本 色，却也是黄几几的，是泥土的颜色我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上 还积了一层沙父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实 的青石板上也像踩在棉花上似的我们家的台阶低!父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹这句话他不知说了多少遍在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有 家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水另外还有一说，台阶高，屋主人的地位 就相应高乡邻们在一起常常戏称:你们家的台阶高!言外之意，就是你们家有地位 啊父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己 有地位。
但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋父亲的准备是十分漫长的他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片 瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票虽然这些都很微不足道，但他做得很认真于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵 石，剩下半个月用来过年、编草鞋大热天父亲挑一担谷子回来，身上着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台 阶上一坐他开始“磨刀”磨刀”就是过烟瘾烟吃饱了，“刀”快，活做得 去台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴父亲坐在绿阴里，能看见别 人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注 的目光这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去父亲磨好了“刀”去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆 忙地下田去冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴他砍柴一为家 烧，二为卖钱，一元一担父亲一天砍一担半，得一元五角那时我不知道山有多 远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲 倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边一个冬天下来，破 草鞋堆得超过了台阶父亲就是这样准备了大半辈子。
塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆 得小山般高他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工造屋的那些日子，父亲很兴奋白天，他陪请来的匠人一起干，晚上他一个人 搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的 活我担心父亲有一天会垮下来然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑 容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶终于，屋顶 的最后一片瓦也盖上了接着开始造台阶那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去我 起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上 一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开那时已经是深秋，露水很大，雾也 很大，父亲浮在雾里父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一 颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的'节奏一起一伏晃破了便滚到额头上，额 头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一黄泥踏好那黄泥加了石灰 和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮 亮的，红得很耀眼父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。
我把火一点，呼一 声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪那条红色的纸 棍便被炸得粉碎许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着 不是，贴在胯骨上也不是他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些， 无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬 的笑不知怎么回事，我也偏偏在这让人高兴的瞬间发现，父亲老了糟糕的是，父 亲却没真正觉得他自己老，他仍然和我们一起去撬老屋门口那三块青石板，父亲边 撬边和泥水匠争论那石板到底多重泥水匠说大约有三百五十斤吧，父亲说不到三 百斤我亲眼看到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下我就不让他抬，他坚持要 抬抬的时候，他的一只手按着腰三块青石板作为新台阶的基石被砌进去了父亲曾摸着其中一块的那个小凹惊 异地说，想不到这么深了，怪不得我的烟枪已经用旧了三根呢新台阶砌好了，九级，正好比老台阶高出两倍新台阶很气派，全部用水泥抹 的面，泥瓦匠也很用心，面抹得很光父亲按照要求，每天在上面浇一遍水隔 天，父亲就用手去按一按台阶，说硬了硬了再隔几天，他又用细木棍去敲了敲， 说实了实了又隔了几天，他整个人走到台阶上去，把他的大脚板在每个部位都踩 了踩，说全冻牢了。
于是，我们的家就搬进新屋里去于是，父亲和我们就在新台阶上进进出出 搬进新屋的那天，我真想从台阶上面往下跳一遍，再从下往上跳一遍然而，父亲 叮嘱说，泥瓦匠交代，还没怎么大牢呢，小心些才是其实，我也不想跳我已经 是大人了而父亲自己却熬不住，当天就坐在台阶上抽烟他坐在最高的一级上他抽了 一筒，举起烟枪往台阶上磕烟灰，磕了一下，感觉手有些不对劲，便猛然愣住他 忽然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕于是，他就憋住了不磕正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗?父亲回 答没吃过其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了第二次他再坐台阶上时就 比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在然而，低了一级他还 是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛 上去但门槛是母亲的位置农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合 坐一条板凳有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级 时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一 硌，他停顿了一下，才提后脚那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫 了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。
我连忙去抢父亲的担子，他却 很粗暴地一把推开我:不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗!我只好让在一边，看 父亲把水挑进厨房里去厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊， 但我们都尽力保持平静等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板 父亲说他的腰闪了，要母亲为他治治母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲 闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒 内过一下，啪一声拍在那九个血孔上第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是， 从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血这以后，我就不敢再让父亲挑水挑水由我包了父亲闲着没什么事可干，又 觉得很烦躁以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了之后，似乎失去 了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶偶尔出去一趟，回来 时，一副若有所失的模样我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动， 那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机好久之后，父亲又像问自己又像是问我:这人怎么了?怎么了呢，父亲老了教学设计：学习目的:1、整体感知，理解课文内容，体会作者感情2、课文复述，进一步理解父亲形象的特点。
4、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情学习重点:1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义2、学习作者命题立意、组织材料的方法学习时间:二课时教学过程:第一教时一、了解作者及其作品二、读熟课文，解决字词，理解课文找出疑难1、识记字词:凹(ao) 凼(dang) 门槛(kan) 涎(xioan)水揩(kai) 嘎(ga)筹(chou)划黏(nian)尴尬(gan ga)撬(qiao)微不足道大庭广众2、复述情节对《台阶》这篇小说，可以引导学生通过探究下面三个问题来把握全文父亲 为什么要造一栋有高阶的新屋?父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋?造好了，父亲 怎么样了?另外还要引导学生抓住“台阶高，屋主人的地位就相应高这个文 眼，从而更好地理解父亲的思想性格看看中国农民“父亲”又是怎样的形象?三、诵读积累，整体感知1、学生快速再自读课文，初步了解课文内容2、出示问题，整体感知1) 父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?“台阶高，屋主人的地位就相应高父亲不甘心低人一等，渴望受人尊重 望着人家高高的台阶，羡慕不已，他立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋2) 父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋?他终年辛苦，准备了大半辈子，一砖一瓦的捡，一角钱一角钱的攒，终于盖起 了新屋。
3) 新屋造好了，父亲怎么样了?父亲坐在新台阶上感到十分不自在，人衰老了，累垮了4) 、故事的叙述线索是什么?(台阶)“文眼”是什么?(台阶高，屋主人的地位 就相应高)四、合作探究，研读赏析设置问题情景一:1、小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社 会生活的下面我们思考讨论一下，父亲这一形象是怎样塑造出来的1)、从中国传统的建筑物的文化底蕴角度看:传统文化认为:一、三、五、七、九是级别的象征，而一级是最低级别的象 征，九级是最高级别的象征所以民间百姓的门槛一般是三个台阶以图吉利而且也 是地位级别的写照再如“紫禁城”的建筑物有 9999 幢，标志着最高皇权的象 征再如云南大学的台阶有 97个，这表明是云南省的最高学俯从这我们可看出: 父亲为什么把我家的台阶从三级升到九级的目的就不言而喻了自立于受人尊重 的行列)(2)、从人类需要层次论的角度分析:美国心理学家马斯洛提出人类需要层次有五个:生理需要、安全需要、爱的需 要、尊重的需要、自我实现的需要。