不教教育读后感（共3篇） 第1篇：不教的教育读后感篇1：不教的教育读后感最近阅读了《不教的教育》一书，通过阅读学习，我深有感触，原来真正需要教育的不是孩子，而是家长这本书运用了心理学知识，通俗易懂的让家长明白了怎样做到不教的教育，从中国传统教育入手，用易、儒、道三家思要去印证无为和不教的教育以下是我的几点感悟爱，不仅要用心，还要会爱，首先要尊重孩子书中有句话这样写的： “ 让孩子成为他自己 ” ， 有多少家长做到了呢？家长总是用一副高高在上的口气和孩子说话，总是希望孩子们做一次有着自己的思要但是做起事情确和家长思要一样的人，可能吗？孩子是孩子，请尊重孩子，给孩子自己的空间和时间去表演自己的角色书中的经典语录：“不要以为你的孩子什么都不懂，他是神奇的自然之子，有着强大的能量他们甚至是我们的老师，而我们，要学会敬畏生命，敬畏自然让阅读陪伴孩子的一生阅读，就有改进智力、改变命运的功能让孩子爱上书，就是爱上思考，就是爱上快乐家长的作用陪伴者支持者和玩伴现代社会父母生活工作压力增加，一方面大局部的时间都用在工作和应酬上，一方面为了让孩子不输在起跑线上，从小就让孩子开始学习各种知识，并额外的学习很多才艺等，很少有人能抽出足够的时间经常陪伴孩子玩耍，虽然我们物质水平提高了了，可是再多的玩具，再漂亮的衣服，再好吃的零食都满足不了孩子精神上的需求，再说学习 ≠ 智力开发，不要因为错误的拔苗助长而错过陪伴孩子的最佳时间。
家庭系统影响孩子的一生家庭是一次系统，为了坚持平衡，孩子作为家庭系统的单薄环节，总是最容易受伤害的书中讲到孩子性格形成主要是因为孩子站在弱势父母一方，孩子出现的心身疾病多是孩子为了纠正家庭系统错误而引起的认识自己的家庭，注意父母的沟通方式，如何平衡这次系统，才不会伤害孩子，是值得我们深思的问题《不教的教育》是一本值得反复阅读的书籍孩子是父母的一面镜子，父母要以身作则，给孩子做一次好的模范，孩子才干健康的成长篇2：不教的教育读后感暑假闲来无聊从上浏览到一本书《不跪着教书》，我感到非常好奇，教书和跪着是什么关系呢？带着这份好奇我细心地阅读了吴非先生写的这本书书中没有什么高深的观点，也没有那些晦涩难懂、拒人千里的理论，而是对教育现象的反思或教学随要，是和同行或学生的对话那充满真真切切、实实在在的对人、对教育的热爱，使我看后久久不能平静！开篇第一则随笔——《永不凋谢的玫瑰》就深深地打动了我，这次故事久长地激励着吴非老师，他说：“为了爱的教育，为了我们的学生能像人一样地站立在这次世界上，我幻要着生活中有这样的美好这次故事也深深触动了我，我们老师往往被传统观念束缚，忽略了学生的要法我要如果是我，我肯定会去批评这次小少女孩，然后耐心地教育她应该维护花草树木。
那么这次孩子这么善良的行为不是被我给扼杀了吗？我被这么美好的、有爱心的小少女孩感动，更为苏霍姆林斯基爱的教育感动在感动的同时我也感到了繁重，教育的每一次细节都可能影响孩子的一生，教师的职责不仅在传授知识，更重要的还是育人，教会学生如何做一次善良的人看到这，我不禁问自己：“面对孩子，我是怎么做的？我做好了吗？”当我认为学生犯错的时候，我总是会马上告诉他这样做错误，有时甚至发怒责备，以为严厉的批评可以给他深刻的教训，下次他就不敢犯错了我要我的“不够耐心”和“不够机智”不仅让我失去了许多教育的契机，说不定已经在人不知鬼不觉当中伤害了一些孩子幼小的心灵，这是一件多么可怕的事情呀，要到这，我不禁毛骨悚然书中多次 强调了不论是学生还是老师都要坚强读书，善于思考只要读书，什么都好办”，“要让自己的学生出色，教师必需出色；要让学生多读书，教师首先应当多读书，自觉地多读书”，“学生超出教师，是教育的胜利，也是教育的希望；然而如果教师太容易超出，我看真不是什么幸事”„„书中的这些话深深地触动了我，让我的心为之一颤，作为一名老师，我觉得自己还有很多欠缺的地方，读的书还太少，思考的深度尚浅校长经常提醒我们应该博览群书，但是，自己却经常以忙、累为借口推脱。
事后我反问自己：要给学生一杯水，你准备好一桶水，甚至源源一直的水源了吗？特别是书中讲到现在的教师普遍缺乏思考，只知“埋头苦干”，不知“及时反思”，对教学中和班级管理中出现的问题往往视而不见，缺乏深度的思考要要自己也一样，有时经常意识到了问题的存在，但没有及时去反思，时间过了也就忘了现在我告诉自己“思考也会成为一种习惯”，长期的缺乏思考教师就会成为教书的机器，所以从现在开始我必需激励自己多思考读了《不跪着教书》这本书后，我体会到：教师要挺直了身板做一次堂堂正正的人，要经常弯下腰去俯视学生的优缺点，要不断蹲下身子和学生平等的心贴心的交流，偶尔还要跪下去仰视孩子们的天真和纯洁还有我们时刻在说的闪光点第2篇：不教的教育读后感竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除提供专业的word版文档，优质的服务，希望对您有辅助/双击去除不教的教育读后感不教的教育读后感（一）阅读了《不教的教育》之后，我深有感触，以下我分享一下我的心得体会：心得一：“蹲下来和孩子说话” 很多父母总是以居高临下的姿态和孩子说话，觉得自己这样做是为了孩子好，从来没有要过站在孩子的角度去思考问题，只有蹲下来你才干看见孩子眼里的世界是什么样的，只有蹲下来用孩子的思想思考一下，你才干切身体会孩子为什么会有你不能理解的举动。
只有蹲下来在同一平等的位置上，孩子才不会觉得你是在拿家长的身份压制他，命令他蹲下来岂但能拉近父母和孩子之间的空间距离，还能拉近和孩子心灵的距离心得二：我们要站在正确的立场上理解“不要让孩子输在起跑线上” 这句话，很多家长希望自己的孩子以后能成为社会上的一名佼佼者，所以从小就让孩子开始学习各种知识，并额外的学习很多才艺等等，而我觉得“不要让孩子输在起跑线上” ，应该不让孩子输在能力的起跑线上，正如《不教的教育》里面的一句话“一次人的智力绝对不仅是读、写、算等技能，更多的是包含解决问题的能力，应对挑战的能力，以及和周围环境沟通协调的能力和具有创新实践能力等心得三：” 父母给孩子最好的礼物就是陪伴“在繁忙的城市，父母为了生计，大局部的时间都用在工作和应酬上，很少有人能抽出足够的时间经常陪伴孩子，导致孩子普遍心理孤单和渴望父母陪伴，也有很多父母意识到照顾孩子的时间未几，心里有愧于孩子，所以用物质弥补孩子，而家长却没有意识到再多的玩具，在漂亮的衣服，再好吃的零食都满足不了孩子心灵上的需求，所以我觉得家长不应该以工作忙为理由疏于陪伴孩子，当你赚了大把的金钱后却发现孩子和你的距离已经拉的很远了，那时再多的金钱都无法拉近你和孩子之间的距离，因为你已经错过了陪伴孩子的最佳时间。
不教的教育读后感（二）最近阅读了《不教的教育》一书，通过阅读学习，我深有感触，原来真正需要教育的不是孩子，而是家长这本书运用了心理学知识，通俗易懂的让家长明白了怎样做到不教的教育，从中国传统教育入手，用易、儒、道三家思要去印证无为和不教的教育以下是我的几点感悟爱，不仅要用心，还要会爱，首先要尊重孩子书中有句话这样写的：” 让孩子成为他自己“，有多少家长做到了呢？家长总是用一副高高在上的口气和孩子说话，总是希望孩子们做一次有着自己的思要但是做起事情确和家长思要一样的人，可能吗？孩子是孩子，请尊重孩子，给孩子自己的空间和时间去表演自己的角色书中的经典语录：” 不要以为你的孩子什么都不懂，他是神奇的自然之子，有着强大的能量他们甚至是我们的老师，而我们，要学会敬畏生命，敬畏自然让阅读陪伴孩子的一生阅读，就有改进智力、改变命运的功能让孩子爱上书，就是爱上思考，就是爱上快乐家长的作用陪伴者支持者和玩伴现代社会父母生活工作压力增加，一方面大局部的时间都用在工作和应酬上，一方面为了让孩子不输在起跑线上，从小就让孩子开始学习各种知识，并额外的学习很多才艺等，很少有人能抽出足够的时间经常陪伴孩子玩耍，虽然我们物质水平提高了了，可是再多的玩具，再漂亮的衣服，再好吃的零食都满足不了孩子精神上的需求，再说学习智力开发，不要因为错误的拔苗助长而错过陪伴孩子的最佳时间。
家庭系统影响孩子的一生家庭是一次系统，为了坚持平衡，孩子作为家庭系统的单薄环节，总是最容易受伤害的书中讲到孩子性格形成主要是因为孩子站在弱势父母一方，孩子出现的心身疾病多是孩子为了纠正家庭系统错误而引起的认识自己的家庭，注意父母的沟通方式，如何平衡这次系统，才不会伤害孩子，是值得我们深思的问题《不教的教育》是一本值得反复阅读的书籍孩子是父母的一面镜子，父母要以身作则，给孩子做一次好的模范，孩子才干健康的成长不教的教育读后感（三）读了这本书后感触颇多感谢徐园长耐心给我们上课，给了我在书中让我深深明白了只有不懂教的家长，没有教不好的孩子，好父母都是学出来的，好孩子都是教出来的，好习惯都是养出来的，好成就都是帮出来的，好沟通都是听出来的确实，没有天生的胜利父母，也没有不需要学习的父母，胜利的父母都是一直学习提高了的结果只有一直学习和了解现代家庭教育科学知识和方法，才干表演好家长这次角色，孩子的健康成长才有基本的保障总之，家庭是孩子健康成长的第3篇：不教的教育读后感--- 为社会上的一名佼佼者，所以从小就让孩子开始学习各种知识，并额外的学习很多才艺等等，而我觉得“不要让孩子输在起跑线上”，应该不让孩子输在能力的起跑线上，正如《不教的教育》里面的一句话“一次人的智力绝对不仅是读、写、算等技能，更多的是包含解决问题的能力，应对挑战的能力，以及和周围环境沟通协调的能力和具有创新实践能力等。
心得三：”父母给孩子最好的礼物就是陪伴“在繁忙的城市，父母为了生计，大局部的时间都用在工作和应酬上，很少有人能抽出足够的时间经常陪伴孩子，导致孩子普遍心理孤单和渴望父母陪伴，也有很多父母意识到照顾孩子的时间未几，心里有愧于孩子，所以用物质弥补孩子，而家长却没有意识到再多的玩具，在漂亮的衣服，再好吃的零食都满足不了孩子心灵上的需求，所以我觉得家长不应该以工作忙为理由疏于陪伴孩子，当你赚了大把的金钱后却发现2 --- 以为你的孩子什么都不懂，他是神奇的自然之子，有着强大的能量他们甚至是我们的老师，而我们，要学会敬畏生命，敬畏自然让阅读陪伴孩子的一生阅读，就有改进智力、改变命运的功能让孩子爱上书，就是爱上思考，就是爱上快乐家长的作用陪伴者支持者和玩伴现代社会父母生活工作压力增加，一方面大局部的时间都用在工作和应酬上，一方面为了让孩子不输在起跑线上，从小就让孩子开始学习各种知识，并额外的学习很多才艺等，很少有人能抽出足够的时间经常陪伴孩子玩耍，虽然我们物质水平提高了了，可是再多的玩具，再漂亮的衣服，再好吃的零食都满足不了孩子精神上的需求，再说学习≠智力开发，不要因为错误的拔苗助长而错过陪伴孩子的最佳时间。
家庭系统影响孩子的一生家庭是一次系统，为了坚持平衡，孩子作为家庭系统的单薄环节，总是最容易受伤害4 --- 自己的思想方式，不去改变自己，仅希望对方或是现状有所改变，那么往往不能如愿等到问题出现时，那只是一次结果，一定要寻其原因，诸事不顺，反求诸己，自己是一切问题的根源，用责人之心责己，恕己之心恕人，多看别人的优点，多认识自己的不是通过时间让自己改变，让自己成长，点点累积，便会胜利；对于孩子，坏习惯，淡化；好习惯，培养，功到自然成淡化孩子，妈妈强化学习，孩子自然跟随，我要要孩子成为什么样的人，首先我就得先成为什么样的人胜利不是挑战别人，而是改变自己，提高自己孩子是无知的，家长给他灌溉什么，他便吸收什么教育孩子要找对方法，具备耐心、细心、信心，还要相信自己的孩子在书中让我深深明白了只有不懂教的家长，没有教不好的孩子，好父母都是学出来的，好孩子都是教。