初一上册地理同步练习试题初一上册地理同步练习试题1、地球的平均半径是： ()A6371千米 B40000千米 C5460千米 D7000千米2、赤道是最长的纬线，它的周长约为()A6371千米 B40000千米 C5460千米 D7000千米3、地球上的 0经线和 0纬线相比 ()A正好相等 B0纬线的长度是0经线的两倍C0 纬线较长 D0 经线较长4、所有的经线都相交于南、北极点假如一个人站在南极点上，他的四周都指向 ()A南方 B北方 C东方 D西方5、人们规定划分东西两半球界线的理由是()A此经线圈大部分都通过陆地B此经线圈大部分都通过海洋C此经线圈大部分都通过荒无人烟的岛屿D此经线圈经过英国伦敦格林威治天文台旧址A0，0B0,180C0 ,20WD0 ,160E7，从南极到北极，纬度变化的规律是()A由大变小再增大B逐渐增大 C逐渐减小 D由小变大再变小8、地球仪上某点经度是60，纬度是 30，这样的地方有几处?()A一 B二 C三 D四9、当 66.5N的地方出现极昼时，我国处于A春季 B夏季 C秋季 D冬季()10、有关地球自转和公转的说法正确的是()A方向不同 B都绕太阳转 C地球公转形成了四季的变化，自转产生了昼夜交替 D自转和公转周期相同11、我国去南极考察的时间，最好选择在我国的什么季节：()A夏季 B春季 C冬季 D秋季12、外出旅行时，为了安排好行程，你会参考哪一类地图()A气候图 B交通图 C地形图 D导游图13、在 1：10000000的地图上，图上3 厘米表示实地距离 ()A100千米 B300千米 C30000千米 D10000千米14、能直观地看出某一组等高线从高处凸向低处的地形图是()A等高线地形图 B分层设色地形图C地形剖面图 D政区图(一) 单项选择题A.所有经线都与本初子午线平行B.纬度越低，纬线越长C.经线和纬线都长度相等D.纬线指示南北方向2. 地球仪上， 0纬线和 0经线相比 A.两者等长B.0纬线稍长C.0经线稍长D.0经线约为 0纬线的一半长3. 在地球表面，纬度30、经度 110的地方一共有 A.一个 B.二个 C.三个 D.四个4. 实际划分东西半球的界线是A.任意两条相对的经线所组成的经线圈B.0和 180经线所组成的经线圈C.西经 20和东经 160所组成的经线圈D.东经 20和西经 160所组成的经线圈5. 一艘科学考察船计划9 月份从 A点(20N、20E)出发，到达与 A点纬度相同，经线正好相对的B点进行科学考察，则B点的经度是A.160WB.20 WC.160 ED.20E6. 某点以西是西半球，以东是东半球，以南有极昼极夜现象，以北为温带地区，这一点地理坐标应是A.23.5 N，180B.66.5 N，180C.66.5 S，20WD.66.5S，160E7. 下图中 P点位置，同时符合东半球; 北半球 ; 热带三个条件的是8. 地球上产生昼夜交替的主要原因是A.地球是个球体B.地球不停地自转C.地球在自转的同时绕太阳公转D.地球总是斜着身子绕太阳公转9. 某地位于东经 170，南纬 20，有关该地的叙述，正确的是A.该地位于东半球B.该地处于北半球C.该地每年有两次太阳直射现象D.该地属于五带中的南温带10. 当太阳直射在北回归线上时，下列说法中可信的是A.南半球的 澳大利亚此时已是冬季B.我国的河流都已经结冰C.南极有极昼现象D.哈尔滨比广州的白昼短11. 下列节日中，当地昼夜悬殊最大的是A.三月八日妇女节B.五月一日国际劳动节C.七月一日党的生日D.九月十日教师节 12. 判读比例尺大小的正确方法是A.比例尺是个分数，分母愈大，比例尺愈大B.图上表示的内容愈详细，选用的比例尺就愈大C.地图上所画地区的范围愈小，选用的比例尺就愈小D.1/50000 的比例尺比的比例尺小13. 在 110000000的中国政区图上，测量长江的长度为62 厘米，那么长江在地面上的长度为A.62000 千米 B.620 千米C.620000 千米 D.6200 千米14. 一幅残破地图，比例尺已失去，但知地面上A、B两地相距120千米，图上两地相距为12 厘米，这幅地图的比例尺为A.110000B.1/100000C.110000opD.1/100000015、下列比例尺中最大的是()A1：5000000B图上 1 厘米代表实地距离500 千米 C1/50000000016、东西半球的分界线是 -()A20 w和 160EB20 E 和 160WC0 和 180D 赤道17、我们每天看到日月星辰东升西落，主要原因是()A地球公转 B地球自转 C太阳绕地球转 D地轴与公转轨道斜交18、北纬的代号用什么表示()A“E”B“w”C“N”D“S”19、纬线指示 -()A东西方向 B南北方向 C东南方向 D西北方向20、地球自转一周的时间是-()A一年 B12个月 C一天 D365天21、图幅相同的四幅地图，比例尺最大的是-()A、世界地图 B、中国地图 C、黑龙江地图 D、佳木斯地图22、下列图例中表示铁路的是-()A、B、C、D、23、热带与温带的分界线是-()A、极圈 B、回归线 C、赤道 D、本初子午线24、南北半球的分界线是 -()A20 E 和 160WB20 W 和 160EC赤道 D0 和 18025、地球自转产生的地理现象是-()A昼夜交替 B昼夜长短的变化C太阳直射点的变化D四季的变化二、根据地球公转的特点填写下表地球运动绕什么转运动方向运动周期地理现象公转三、读图分析，完成下列各题：根据图中五条纬线ABCDE 所处位置，填写下表位置 1234纬度数地理名称在图中内填注地球上五带的名称：南回归线是 _带和_带的分界线 ; 北极圈是 _带和_的分界线 .将地球上的五带、气候特征和地理现象用直线连接起来：热带四季变化明显有太阳直射现象南、北温带终年炎热有极昼，极夜现象南、北寒带终年寒冷既无极昼，极夜也无太阳直射现象四、自绘一副教室平面图，要求：1、比例尺方向和图例自定2、教室门在南侧，有两扇门，与东、西墙的距离各为1.5 米，门宽 1.0 米。
3. 教室东西长 10 米，南北宽 6 米4、讲台位置在西侧居中，大小为东西宽1 米，南北长 3 米5. 教室桌椅的摆放位置为五列六排均匀分布( 东西方向摆放六套桌椅，南北方向摆放五套桌椅)6、工具柜摆放在西北角参考答案：一、选择题：1A2B3C4B5B6C7A8D9B10C11C12B13B14A15A16A17B18C19A20C21D22B23B24C25A二、根据地球公转的特点填写下表地球运动绕什么转运动方向运动周期地理现象公转太阳自西向东一年四季变化三、读图分析，完成下列各题：根据图中五条纬线ABCDE 所处位置，填写下表位置 1234纬度数 66.5 度 23.5 度 23.5 度 66.5 度地理名称北极圈北回归线南回归线南极圈在图中内填注地球上五带的名称：南回归线是 _热_带和_南温_带的分界线 ; 北极圈是 _北温_带和_北寒带的分界线 .将地球上的五带、气候特征和地理现象用直线连接起来：热带四季变化明显有太阳直射现象南、北温带终年炎热有极昼，极夜现象南、北寒带终年寒冷既无极昼，极夜也无太阳直射现象四、(略)高二地理上册教学计划一、指导思想：认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习爱好为重点，深入了解学生情况，着手教学模式的探讨，不断提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐课件园。
二、学生基本情况：本学期教学班 3 个，其中 219 班为 38 人，其余班级均在60 人以上3 个班分为三个层次， 219 班和 220 班是艺体班，其中219班的学生基础差，在高二年级也非常非凡，不爱学习的学生较多，220班和 221 班学生的基础相对较好点，而221 班为普通班，总的来说，学生的情况不够理想，给教学带来许多困难三、教学目的和要求：让学生获得比较完备的地理基础知识，学习对学生终生发展有益的地理 ; 倡导学生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力四、教材内容、教学重点和教学难点：本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环境;人类的居住地聚落 ; 人类活动的地域联系 ; 人类面临的环境问题与可持续发展教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨，研究以人类为中心的地理环境; 从这一点看，在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一教材除了学科理论外，增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导学生去观察、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难点。
五、教学措施：中学地理与其他学科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养牢固树立地图是地理学科第二语言的思想第二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的研究，尽可能在课堂上实现另外，做好后进生的会考工作一、教学要求1. 认真学习国家教育部基础教育课程改革纲要、地理课程标准和考试说明，落实教学目标培养学生的地理素质，二、明确教学任务高中文科地理教学内容多：从目前高考的考纲的要求看高考内容涵盖了整个中学阶段的10 本教材即初中的中国地理上下册世界地理上下册高中地理必修123册高中地理选修二海洋地理选修五自然灾害与防治选修三环境保护. 从知识结构看包括了世界和中国的各区域地理和高中的系统地理; 自然地理和人文地理等内容.(1) 就高二地理学科来说，学科主干知识应包括两个方面：一是学科中的基本概念、思想、基本原理和规律; 二是地理图表的识读、分析与应用一方面要注重基础，不要讲得太深和太难，另一方面要突出主干知识，不必面面俱到，要大胆地处理教材，要把时间放在学科中的重点知识和基本原理、规律及其应用或者迁移上。
2) 主要是复习世界地理和中国地理知识，着重复习各地理事物的空间分布和区域差异教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理安排时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，提高教学质量复习中国地理知识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响通时结合世界热点地区复习重点地区地理区域地理复习的重点是学会区域定位，认识区域特征，比较区域差异，评价区域发展条件在此，该背的就要强求学生背如世界分区、世界主要 8 个国家的定位和地理特征以及中国分区地理就要采用这种方法在复习中，区域地理内容的掌握要超越初中地理的能力要求，与高中地理的相关知识点有机地渗透和结合3) 培养学生地理能力包括读图能力; 阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去认识实际问题的能力; 收集材料、提取有效信息的能力 ;辩证的思维方式及其表述能力; 全面提高学生的综合运用能力等学生经过高一的地理学习，对高中地理知识已经有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基础知识，初步掌握了一些学习地理的基本方法，具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力，具有简单的地理思维能力。
这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础但他们在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性，初中地理基础知识严重缺乏，读图识图的基本方法欠缺，在复习是应重点强化提高三、教学中应注意的问题1. 认真备课备课是上好课的前提，是提高教学质量的重要保证教师要以新课程理念为指导，认真钻研教材，深入了解学生，精心选择教法学法，优化教学设计要有详细的教学进度和计划，认真挖掘教材2. 以案例教学为突破口，改进教学方法。