人教新课标三年级语文下册《争吵人教新课标三年级语文下册《争吵》》 教学目标教学目标1.1.理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，理解课文内容，懂得人与人之间要团结友爱，相互宽容相互宽容2.2.有感情地朗读课文，学习生字词，练习用有感情地朗读课文，学习生字词，练习用““缘故缘故””、、““诚心诚意诚心诚意””造句 人教新课标三年级语文下册《争吵人教新课标三年级语文下册《争吵》》 你和朋友有过争吵吗？你和朋友有过争吵吗？ 人教新课标三年级语文下册《争吵人教新课标三年级语文下册《争吵》》 足球教练在赛足球教练在赛场上的争吵场上的争吵人教新课标三年级语文下册《争吵人教新课标三年级语文下册《争吵》》 篮球场上教练与篮球场上教练与裁判间的争吵裁判间的争吵人教新课标三年级语文下册《争吵人教新课标三年级语文下册《争吵》》 夫妻之间夫妻之间的争吵人教新课标三年级语文下册《争吵人教新课标三年级语文下册《争吵》》 自读课文，想一想课文主要写了谁和自读课文，想一想课文主要写了谁和谁的争吵，争吵的结果怎样借助拼音认谁的争吵，争吵的结果怎样借助拼音认读生字，互相交流识字方法读生字，互相交流识字方法。
人教新课标三年级语文下册《争吵人教新课标三年级语文下册《争吵》》 读读 读读 写写 写写嫉嫉 妒妒 胳膊 胳膊 肘肘 打 打 骂骂 哼哼服服 侍侍 防 防 御御 故 原故 原 谅谅 瞟瞟一眼 承认 戒尺 一眼 承认 戒尺 尚尚 未未缘缘 jí dù zhǒu mà hēng piǎo chéng jiè shàng shì yù yuán liàng人教新课标三年级语文下册《争吵人教新课标三年级语文下册《争吵》》 读读 读读 写写 写写石匠 抄写 墨水 故意石匠 抄写 墨水 故意扛起 报复 缩回 既然扛起 报复 缩回 既然肩膀 毕竟 愤怒 替换肩膀 毕竟 愤怒 替换独自 不料 诚心诚意独自 不料 诚心诚意人教新课标三年级语文下册《争吵人教新课标三年级语文下册《争吵》》 正确、流利地朗读课文，想一想：正确、流利地朗读课文，想一想： ☆☆ “我我”为什么和克莱蒂争吵起来了？为什么和克莱蒂争吵起来了？争吵之后两人的表现各是怎样的？在课文中争吵之后两人的表现各是怎样的？在课文中用不同的符号标示出来。
用不同的符号标示出来小组合作小组合作人教新课标三年级语文下册《争吵人教新课标三年级语文下册《争吵》》 ☆“☆“克莱蒂不时用眼睛瞟我克莱蒂不时用眼睛瞟我……”，，结合对结合对““瞟瞟””的理解，想想克莱蒂这时的理解，想想克莱蒂这时在想些什么呢？在想些什么呢？人教新课标三年级语文下册《争吵人教新课标三年级语文下册《争吵》》 ☆☆ 他说他说“我在外面等你我在外面等你”时，心里会想时，心里会想些什么呢？而些什么呢？而“我我”说说“我也在外面等你我也在外面等你” 又是想的什么？两人想的一样吗？又是想的什么？两人想的一样吗？人教新课标三年级语文下册《争吵人教新课标三年级语文下册《争吵》》 ☆“☆“终于挨到了放学终于挨到了放学””，为什么不说，为什么不说是是““等等””而说是而说是““挨挨””？？人教新课标三年级语文下册《争吵人教新课标三年级语文下册《争吵》》 ☆☆从课文内找出父亲说过的话，想一从课文内找出父亲说过的话，想一想想““我我””的行为与父亲的话对照，有哪的行为与父亲的话对照，有哪些方面做到了？哪些方面没有做到？些方面做到了？哪些方面没有做到？小组合作小组合作人教新课标三年级语文下册《争吵人教新课标三年级语文下册《争吵》》 ◎ ◎ 假如克莱蒂没有主动和假如克莱蒂没有主动和“我我”重归重归于好，事情会怎样发展？于好，事情会怎样发展？ ◎ ◎ 你喜欢课文中的哪一个人物？说说你喜欢课文中的哪一个人物？说说喜欢他什么？喜欢他什么？人教新课标三年级语文下册《争吵人教新课标三年级语文下册《争吵》》 ◎◎联系你平常的生活，写一件和同学联系你平常的生活，写一件和同学发生过的不愉快的事情。
发生过的不愉快的事情人教新课标三年级语文下册《争吵人教新课标三年级语文下册《争吵》》 《《争吵争吵》》这篇课文围绕这篇课文围绕““我我””和克莱谛之间因和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了这件事，重点讲了““我我””的心理变化，以及的心理变化，以及““我我””对整个事件的感受，告对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要诉我们朋友之间要相互谅解相互谅解、、彼此宽容彼此宽容课文按事情发展的事情发展的顺序叙述先写顺序叙述先写““我我””和克莱谛吵架和克莱谛吵架的的原因原因；再写；再写““我我””的的内心活动内心活动：为吵架而感到：为吵架而感到不安、后悔，又没有勇气承认错误；然后写克莱不安、后悔，又没有勇气承认错误；然后写克莱谛的友谛的友善化解了双方的矛盾，两人善化解了双方的矛盾，两人重归于好重归于好；最；最后写父亲后写父亲对对““我我””的的严厉批评严厉批评人教新课标三年级语文下册《争吵人教新课标三年级语文下册《争吵》》 《《争吵争吵》》这篇课文围绕这篇课文围绕““我我””和克莱谛之间因和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了这件事，重点讲了““我我””的心理变化，以及的心理变化，以及““我我””对整个事件的感受，告对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要诉我们朋友之间要相互谅解相互谅解、、彼此宽容彼此宽容。
课文按课文按事情发展的事情发展的顺序叙述先写顺序叙述先写““我我””和克莱谛吵架和克莱谛吵架的原因；再写的原因；再写““我我””的内心活动：为吵架而感到的内心活动：为吵架而感到不安、后悔，又没有勇气承认错误；然后写克莱不安、后悔，又没有勇气承认错误；然后写克莱谛的友善化解了双方的矛盾，两人重归于好；最谛的友善化解了双方的矛盾，两人重归于好；最后写父亲对后写父亲对““我我””的严厉批评的严厉批评人教新课标三年级语文下册《争吵人教新课标三年级语文下册《争吵》》 。