中国科学技术大学少年班 中文名 中国科技大学少年班简称 中科少年班创办时间 1978年3月类别 公立大学所属地区 中国合肥办学历史 1978年3月，在著名物理学家、诺贝尔物理奖获得者李政道教授的大力倡导和热心支持下，在邓小平、方毅等党和国家领导人的支持和推动下，中国科大创建了少年班，其目的是为探索中国优秀人才培养的规律，培养在科学技术等领域出类拔萃的优秀人物，推动中国教育和经济建设事业的发展 1985年，中国科学技术大学在总结和吸收少年班办学成功经验的基础上，针对高考成绩优异的学生，又仿照少年班模式开办了“教学改革试点班”（简称试点班，又称零零班），两类优秀学生统一管理、相互补充、相得益彰，已成为一个和谐的整体，受到国家领导和国内外教育家、科学家的充分支持和肯定 至2021年，科大少年班已经走过了30年30年来，少年班共招收31期学生总计1220人，已毕业1027人，其中935人考取研究生，占91%前16届毕业生（1983-1998年）共590人，64%获得博士学位， 26.9%获得硕士学位据不完全统计，他们中约20%选择学术研究作为自己的终身职业，有93人拥有国内教授、副教授职称和国外终身教职，许多人已成为国际著名科学家；有超过70%的少年班毕业生活跃在海内外经济、it、金融、制造等领域，其中在世界500强企业任职的约35%。
教学模式 中国科大自少年班创立以来，不断探索和改善教学管理模式，倾力保证少年班教学和管理的开展，多年的经验积累，凝练成了“探索在现行高考制度之下的选拔人才新途径，探索在现行教育体制下更多更好的人才培养模式”的办学宗旨和充分挖掘少年班学生的各种潜力、全面培养他们的综合素质、使他们能成长为在科学、技术和社会经济等领域具有原始创新能力的高级人才的培养目标；并在此基础上建立了一套比较完整的创新人才培养模式 在教学模式上，少年班长期以来坚持从“破格选拔，因材施教”的教育理念出发，实行将本科低年级基础教育和高年级宽口径专业教育相结合的先进教学模式，突出基础、能力、素质的全面培养和学生的个性化发展，旨在培养富有创新精神和良好科学素养的高精尖人才，探索我国高等教育优秀人才培养的新规律同时，结合大学生研究计划等课外科技实践活动，全方位培养学生，丰富学生的实践知识，激发创新意识，增强团队合作精神 学校建立“少年班管理委员会”负责少年班学生在校4年的学习生活管理和思想道德教育，这种管理模式随着培养模式的逐渐成熟而不断完善从最初少年班学生集中学习一年之后选择专业转入各院系继续学习，转变到学生集中完成基础教育，专业教育阶段转入相关院系学习，直到管委会负责学生在校4年的全部管理。
少年班管委会现有工作人员11人，全体成员本着“全员育人”的精神，以各种途径参加学生的日常管理工作通过行之有效的班级管理、丰富多彩的课外活动、特色鲜明的社会活动，培养学生的人文素质和积极向上的人生观 历史沿革 1974年5月，物理学家李政道曾提出过办少年班的设想当年，李政道回国访问，看到“文化大革命”给祖国带来全面危机、人才培养几乎完全停止的局面后，通过周总理向毛主席建议：“可参照招收和培训芭蕾舞演员的办法，从全国选拔很少数，约十三四岁左右的、有培养条件的少年，到大学去培训”，培养一支“少而精的基础科学工作队伍”主席同意了他的建议，但因为多方面因素的限制，并没有马上实现 1977年10月，江西冶金学院教师倪霖致信当时的国务院副总理方毅，举荐江西赣州13岁的天才少年宁铂11月3日，这封得到方毅亲笔批示的信，直接促成几个月后，中国科大少年班的诞生 1978年3月，中国科大创建了少年班并于3月8日，举行了第一期少年班开学典礼少年班创办的消息甫一传出，引发海内外的广泛瞩目对于刚刚经历，曾一度被“读书无用论”所误导，急于找回失去的时间的国人来说，以“神童”宁铂为代表的少年班的出现，无疑是那个年代上演的最振奋人心的“青春励志大片”。
1978年3月18日，全国科学大会召开邓小平同志在开幕式上做了重要讲话，指出“在人才的问题上，要特别强调一下，必须打破常规去发现、选拔和培养杰出的人才”这次大会讲的打破常规，可以说是中国科大少年班的最直接写照 1983年12月28日，邓小平说科大少年班可以搞并作出了批示，要求有关领导落实 1984年5月28日，中国科大作出了“关于办好少年班计算机软件专业的几项规定”同年9月5日，少年班正式开办计算机软件专业，有23名学生就读 1985年，中国科学技术大学仿照少年班模式开办了“教学改革试点班”（简称试点班，又称零零班） 1986年基本形成高考初试、复试录取的模式1994年开始全面实行早期科研实践、大学生研究计划2021年开始全面实行4~6年弹性学制和个性化学习计划2021年，少年班与微尺度物质科学国家实验室联合办学，“少年班--交叉学科人才培养模式创新试验区”项目在中科大少年班30年庆典大会上正式揭牌此举意味着中科大“超常少年”教育模式已经得到了国家的认可，中科大少年班必将在培养“超常少年”的道路上坚定地走下去 不同声音 蔡自兴曾在1999年、2021年、2021年、2021年全国政协会议上一口气提交了四篇关于超前教育的提案和大会发言，认为应该废止少年班，但不反对少年上大学。
他觉得少年班不利于少年的身心健康成长，给学校和社会造成人力、财力的巨大浪费 蔡自兴也承认少年班的出现有积极的一面在“文革”刚刚结束时，大学办了少年班，招收那些高分的少年神童上大学，它与恢复高考等举措一起，对于拨乱反正，消除“白卷英雄”和读书无用论的负面影响，对于营造尊重知识、尊重人才的氛围都发挥了积极作用 少年班轶事 1979年，28岁的朱源刚到少年班当班主任时，为了验证少年班孩子是否真的聪明，做过一次教学试验 79级少年班有个数学学习兴趣小组，成员大都是数学竞赛一等奖获得者有一天朱源问他们有没有学过复变函数，学生有的学了四分之一，有的学了三分之一，最多的自学了一半多一点，而复变函数是他们一年以后的课程 当天晚上，有个孩子跑到朱源家，问朱老师，你问我们这个干什么我想了解一下你们超前学习的进度不对，你别有用心听罢，朱源笑了，原来他考虑的是，如果这些孩子能自学完课程，可以试着参加两周后78级本科生复变函数的期末考试，如能拿到85分的话，就可以让他们免修这门课程 看到孩子们真的想试一试，朱源便跑去找教务处办理考试手续半个月后，5个少年班考生，有2人拿了100分，1人98分，1人87分，最少的得了64分。
在78级本科生中，考100分的有十几个，不及格的也有十几个 第二篇：中国科学技术大学中国科学技术大学（肖像绘制机器人技术研究） 2021年中国科学技术大学研制了一款肖像绘制机器人其目标是研制出一台能够自动绘制人脸肖像画的机器人，用于科技馆的展览，起到娱乐、教育和科普的作用 该研究的主要内容包括硬件系统的选型与设计——包括根据功能需求选择机械臂，机械臂与画笔连接部分的结构设计，整体系统布局设计，图像采集系统的选型图像采集与提取算法研究——研究如何使用选定的图像采集系统实时采集观众人脸图像，保存以及从中提取数据人脸轮廓提取算法研究——主要包括ycbcr色彩空间图像的分解，迭代阈值法求最佳分割阈值，外轮廓分割算法，轮廓提取算法，人脸特征提取算法，领子轮廓提取算法，去除头发算法，眼睛和眉毛定位及优化提取算法研究，另外还要研究大量图像的算法通用性和稳定性，目的是提高针对不同观众的脸型特点算法成功率的提升，和系统稳定性的测试工作机械臂绘画控制系统方法研究——包括人脸轮廓像素的矢量化处理，绘画动作规划算法，机械臂的控制方法研究 [1]孟盼盼.肖像绘制机器人技术研究[d]：合肥：中国科学技术大学，2021：1-49 第三篇：中国科学技术大学中国科学技术大学 学校介绍 中文名：中国科学技术大学 universityofscienceand外文名： technologyofchina简称：中科大（ustc）校训：红专并进，理实交融创办时间：1958年类别：公立大学学校类型：工科 主管部门：中国科学院 学校属性：211工程，985工程现任校长：侯建国 知名校友：赵忠贤，饶子和，马东敏 所属地区： 中国安徽 数学系、物理学院、化学 主要院系：与材料科学学院、管理学 院、软件学院等 国家重点学科：19个 硕士点：133个博士点：98个院士：40人博士后流动站：16个 实验室：2个国家实验室实验室：1个国家重点实验室发展定位：创“世界一流大学” 学校简介 学校声誉 中国科大是老一辈科学家和老一辈革命家共同创办的新型理工类高校，是中国科学院直属的唯一高等院校，是我国唯一拥有两个国家实验室的高校。
中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有特色管理和人文学科的综合性全国重点大学本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准 [1] 中国科大是全国重点大学，是全国首批7所“211工程”和首批9所“985工程”建设的高校之一，是中科院知识创新工程重点建设院校，是国家“111计划”和“珠峰计划”重点建设的名牌大学，九校联盟（c9）成员，中国大学校长联谊会成员，东亚研究型大学协会成员、环太平洋大学联盟成员，入选海外创新人才基地（共5个大学为清华、北大、中国科大、上交、华中科大），是美国承认的大陆4所高校之一（北大清华复旦科大）入选珠峰计划英国《泰晤士报高等教育副刊》日前公布该报2021年世界大学排行榜，中国科学技术大学名列全球第49位，中国大陆第二位，同中国内地北京大学，清华大学共有3所高校进入世界百强 科大概况 校园共分为东、西、南、北、中五个校区，校园总面积约145万平方米，建筑面积92万平方米，拥有资产总值8.9亿元的先进教学科研仪器设备，图书馆藏书188.75万册，已建成国内一流水平的校园计算机网络，并初步建成若干科研、教学公共实验中心。
学校有12个学院、27个系，以及研究生院、软件学院、继续教育学院、网络教育学院等，在上海、苏州分别设有研究院有数学、物理学、力学、天文学、生物科学、化学共6个国家理科基础科学研究和教学人才培养基地和1个国家生命科学与技术人才培养基地，8个一级学科国家重点学科，4个二级学科国家重点学科，2个国家重点培育学科，1个安徽省a类重点学科，19个安徽省b类重点学科建有国家同步辐射实验室、合肥微尺度物质科学国家实验室（筹）、火灾科学国家重点实验室、国家高性能计算中心（合肥）、蒙城地球物理国家野外科学观测研究站等3 中国科学技术大学 4个国家和院省部级重点科研机构 在校学生15500多人，其中博士生1900多人，硕士生6200多人，本科生7400多人本科生生源和培养质量一直在全国高校中名列前茅[1] 师资力量 现有专任教师1162人，科研机构人员286人有中国科学院和中国工程院院士32人[2]，第三世界科学院院士9人，博士生导师342人，教授450人（含相当专业技术职务人员），副教授646人（含相当专业技术职务人员），还聘请了杨振宁、李政道、丁肇中、丘成桐、r.f.curl、eugenegarfieldcharles等一批世界知名科学家为名誉教授、名。