让儿童进展操作活动、交往活动，并给予必要的指导，儿童身.v...心一定会获得自由开展2)鼓励儿童法那么，帮助儿童开展其生命她对于儿童有新的认识她不把儿童看作是未长成的"小大人〞，而是把他们看成作机制等方面，要求各种幼儿教育机构更灵活、更方便、更能适合家长工作、学习、生活方面的特点和需要3格的同时，合理地安排.v...营养保健和一日生活，科学地组织体育锻炼，培养幼儿良好的生活卫生习惯，增. 2017幼儿园一级职称考试复习 材(.)料一、填空题1、幼儿园教育是〔根底教育〕的重要组成局部，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段2、幼儿园的教育容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为安康、 〔语言〕、社会、科学、 〔艺术〕等五个领域，也可作其他不同的划分各领域的容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、 〔态度〕、能力、知识、技能等方面的开展3、幼儿园教育应尊重幼儿的〔人格〕和权利，尊重幼儿〔身心开展〕的规律和学习特点， 以〔游戏〕为根本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的开展4、安康领域的活动要充分尊重幼儿〔生长发育〕的规律，严禁以任何名义进展有损幼儿安 康的比赛、表演或训练等5、管理人员、〔教师〕、幼儿及其〔家长〕 均是幼儿园教育评价工作的参与者。
评价过程是 各方共同参与、相互支持与作用的过程6、"幼儿园教育指导纲要〔试行〕 "指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视 〔教育 实践〕，发现、〔分析〕、 研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径7、环境是重要的教育资源，应通过环境的〔创设〕和〔利用〕，有效地促进幼儿的开展8、教育活动的〔组织〕 与〔实施〕 过程，是教师创造性地开展工作的过程9、幼儿园语言教育要创造一个〔 自由〕、〔宽松〕的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿 与 〔教师〕、〔同伴〕 或其他人交流，体验 〔语言交流〕的乐趣10、教育活动容的组织应充分考虑幼儿的〔学习方式〕和〔特点〕，注重〔综合性〕、〔趣味 性〕，寓教育于 〔生活〕、〔游戏〕 之中11、幼儿园社会教育容的目标： 能主动地参与各项活动，有〔 自信心〕；乐意与人交往，学 习互助、合作和分享，有〔同情心〕；理解并遵守日常生活中根本的〔社会行为〕规那么； 能努 力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的〔责任感〕；爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱.v.儿园的事情，而应当遵循素质教育的精神，改革不适合儿童开展的教育形式、方法等(2)整体性而非单项性幼知先生的教育主。
4．×教育不仅指学校教育、家庭教育，还包括社会教育四、简答题1．福禄倍尔有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养性质我国幼儿园的性质是幼儿实施体、智、德、美全面开展的教育，促进其身心和谐开展，同时为幼儿家长安心. .家乡、爱〔祖国〕12、幼儿园要树立正确的安康观念，在重视幼儿身体安康的同时，要高度重视幼儿的〔心理 安康〕13、幼儿园应为幼儿提供〔安康〕，〔丰富〕 的生活和活动环境， 满足他们多方面的开展需要， 使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心开展的〔经历〕14、"幼儿园教育指导纲要〔试行〕 "指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应 有相对的〔稳定性〕与灵活性， 既有利于形成秩序， 又能满足幼儿的合理需要， 照顾到个体差异： 教师〔直接指导〕的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的〔自主选择〕和〔自 由活动〕时间教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与， 防止时间的〔隐性浪费〕； 尽量减少不必要的集体行动和〔过渡环节〕，减少和消除〔消极等待〕 现象；建立良好的常规， 防止不必要的管理行为， 逐步引导幼儿学习〔自我管理〕。
15、社会领域的教育具有〔潜移默化〕的特点16、引导幼儿对周围环境中的〔数〕、〔量〕、〔形〕、〔时间〕和〔空间〕 等现象产生兴趣，建 构初步的数概念， 并学习用简单的数学方法解决 〔生活〕和〔游戏〕中某些简单的问题17、家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、〔平等〕、〔合作〕的原那么，争取家长的 理解、(支持)和(主动参与)，并积极支持、帮助家长提高教育能力二、简答题1、简述幼儿园教育工作评价宜重点考察哪几方面.参考答案：〔一〕教育的方案和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的根底上 〔二 〕教育的容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性 〔三 〕教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经历， 并符合其开展需要〔四〕教育容、要求能否兼顾群体需要和个体差异， 使每个幼儿都能得到开展， 都有成功感v.求异显然，幼儿盲目地学习外语是违背全面开展原那么的2)尊重儿童，建立平等的师生关系①儿童期是在制定学前教育目的时未考虑到()A．社会开展的需要B．教育方针C．教育政策D．学前儿童的需求12．我国幼儿园教育的目标是什么"其具体容包括哪些方面"8．幼儿园保育和教育目标制定的依据是什么"9．简述分开展智力，具有特别重要的意义。
不少研究证明，幼儿期是语言、形状知觉、，音感等开展的敏感期，在这一时〔五〕教师的指导是 否( .)有利于幼儿主动、有效地学习 .2、"幼儿园教育指导纲要〔试行〕 "中指出教育活动容的选择应遵照本"纲要"第二局部的有 关条款进展，同时还要表达哪些原那么.参考答案:〔一〕既适合幼儿的现有水平，又要有一定的挑战性二) 既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远开展〔三〕既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有利于拓展幼儿的经历和视野3、对幼儿开展状况的评估，要注意哪几方面.参考答案：〔一〕明确评价的目的是了解幼儿的开展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导〔二〕全面了解幼儿的开展状况，防止片面性， 尤其要防止只重知识和技能，忽略情感、 社 会性和实际能力的倾向〔三〕在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进展 平时观察所获得具有典型意义的 幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据〔四〕 成认和关注幼儿的个体差异，防止用划一的标准评价不同的幼儿， 在幼儿面前慎用横 向的比较〔五〕以开展的眼光对待幼儿， 既要了解现有水平， 更要关注其开展的速度、特点和倾向等4、简述幼儿园教育工作的原那么。
参考答案：体、智、德、美诸方面的教育应互相渗透，有机结合遵循幼儿身心开展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教， 引导幼 儿个性安康开展面向全体幼儿， 热爱幼儿， 坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育v.师很想听他讲，可惜没时间了，回头还有时机的n2．幼小衔接工作是一项长期的、整体的工作，其表现在：(1的经历之上的3)活动是多样的儿童的开展需要是多样的，儿童的兴趣是活的和多变化的，因而需要多样的1岁左右幼儿开场学说话，他们所获得的语言是他们从周围环境中听到的③自由的原那么蒙台梭利认为，要人做事，"做〞是"学〞的中心，也是教的中心可见，"教、学、做合一也就是我们现在所说的理论与实际相结..合理地综合组织各方面的教育容， 并渗透于幼儿一日生活的各项活动中， 充分发挥各种 教育手段的交互作用创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的时机与条件以游戏为根本活动，寓教育于各项活动之中5、简述幼儿园安康教育容的目标参考答案：1．身体安康，在集体生活中情绪安定、愉快；2．生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理能力；3．知道必要的平安保健常识，学习保护自己；4．喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
6、简述幼儿园语言教育容的目标参考答案：1．乐意与人交谈，讲话礼貌；2．注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3．能清楚地说出自己想说的事；4．喜欢听故事、看图书；5．能听懂和会说普通话7、简述幼儿园科学教育容的目标参考答案：1．对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2．能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3．能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4．能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；.v.幼儿的积极参与，防止时间的〔隐性浪费〕；尽量减少不必要的集体行动和〔过渡环节〕，减少和消除〔消极等待，畏惧的情绪自然要受压抑；在冷酷残忍的社会里，怜悯的情绪自然不容易发生；生活在复杂的社会，感受的反响515．美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童人学后学业成败很大程度上取决于()A．儿童的遗传素质B．幼小衔接：指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动、作息制度. .5．保护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
8、简述幼儿园艺术教育容的目标参考答案：1．能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；3．能用自己喜欢的方式进展艺术表现活动A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标2．( )是我国一贯的教育方针A．重点开展 B．全面开展 C．局部开展 D．智力开展3．( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化A．学前教育目标 B．学前教育手段 C．学前教育启蒙 D．学前教育容 4. 〔〕是我国学前教育所特有的一条原那么A.独立自主性原那么 B.开展适宜性原那么 C.保教结合原那么 D.综合性原那么 5.学前教育的实质就是〔〕A.综合教育 B.启蒙教育 C.独立性教育 D.适宜性教育6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背 了 〔〕教育原那么A.启蒙性 B.开展适宜性 C.活动性 D.综合性7．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合( )A．独立自主性原那么 B．开展适宜性原那么 C．保教结合原那么 D．综合性原那么8．活动性原那么源自于( )的"做中学 。
A．皮亚杰 B．夸美纽斯 C．福禄倍尔 D．杜威. v .点，上英语兴趣班已成为一些幼儿家长的首选，书店里幼儿英语教材也越摆越多有的英语教育公司一套幼儿英语．论述幼儿园教育目标层次间的相互关系6．随着社会的开展，幼儿园在实现双重任务的过程中遇到哪些方面的意培养儿童在的活力与兴趣，发挥儿童的能力和潜能，给儿童以安康、完善的心智成长在保育工作中，保育工作知认为要解放儿童的创造力，他主的"六解放〞包含哪些容.7.简述行知的"教、学、做合一〞8.简述雪门..。