西师大版小学六年级语文下册 16 抗日英雄杨靖宇,,,武安小学 汪 莉,,杨靖宇是我党我军优秀的高级军事指挥将领他原名马尚德，字骥生 1905年出生，1926年加入中国共产主义青年团，1927年6月加入中国共产党1936年7月，任中共南满省委书记、东北抗日联军第一军军长兼政治委员、东北抗日联军第一路军总司令兼政治委员等职他率部长期转战于长白山麓、松花江、鸭绿江畔，活动足迹遍及30个县学习目标 1. 阅读课文，理解课文内容，能说出故事的梗概 2. 能勾画出文中的细节描写,并能说出自己的感受,学习作者细节描写的写法日寇（ ）匣（ ）子 篦（ ）梳 煎（ ）熬 保安屯（ ）投降（ ） 梭（ ）子 尸（ ）体,kòu,xiá,bì,jiān,tún,xiáng,suō,shī,,,1、完成导学单达标检测第一题 2、默读课文，说说故事梗概 思路导航： 1、有哪些抓故事梗概的方法？ 1、理出文中的六要素，说说故事梗概,,自主学习,说说故事梗概 在1940年2月的一个晚上，杨靖宇带着十几名战士向濛江东边的大森林进发时，不幸被叛徒告密而陷入日寇包围在突围不成，情况危急时，杨靖宇果断作出决定，让大家分开走。
杨靖宇把与敌人正面交锋的危险留给自己，在安排妥当同行战友后，只身与敌人周旋在23日凌晨不幸被敌人坐探发现，他在敌人的威逼利诱前毫不动摇，顽强战斗，不幸负伤后，将剩下的最后一颗子弹毅然射向自己而壮烈牺牲合作探究 文中哪些细节描写给你留下了深刻的印象？用自己的话简单描述，并说说自己的感受 思路导航： （1）什么是细节描写？ （2）先自读课文，找出文中的细节描写，并勾画出来 （3）品读细节描写的句子，把你的感受批注在旁边 （4）小组合作交流 要求提示： 各小组组长组织组员有序交流，认真倾听，做好记录，作好汇报准备知识链接： 细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”、“如睹其物”细节描写分为人物外貌细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写、景物细节描写等展示评价,要求提示： 1、以小组为单位汇报 2、其他小组认真倾听，及时补充和评价杨靖宇看了看仅有的一块包米干，默默地对警卫员说：“就这点干粮，捣碎熬点汤给大家喝吧” 杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜…. 杨靖宇沉着的紧握两只短枪，倚着一颗古树，弹无虚发的痛击扑上来的敌人…… 杨靖宇枪里只剩下最后一颗子弹时，他高呼：“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！”他把最后一粒子弹留给了自己，为人民的解放事业献出了年轻的生命！,杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一颗古树，弹无虚发的痛击扑上来的敌人……,但敌人层层包围着，密密匝匝 如铁桶一般，……,这时杨靖宇枪里仅剩下最后一颗子弹。
他高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己，为人民的解放，他献出了自己的生命！,杨靖宇是怎样的一位英雄人物呢？,沉着应战 关爱战士 舍己为人 英勇无畏,,抗日英雄 赵一曼 在日军残酷的刑讯面前，张一曼表现出了一个中国人应有的坚强的意志和誓死抗日的决心，没说出一字有关抗联的情况抗日英雄 王二小 在敌人的一次扫荡中，年仅13岁的王二小为了掩护乡亲，将敌人带到八路军的埋伏地，自己却英勇牺牲主题升华,品读英雄名言名句，激发爱国情感 1、捐躯赴国难，视死忽如归－曹植 2、只解沙场为国死，何须马革裹尸还－徐锡麟 3、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？－清.林则徐 4、常思奋不顾身,而殉国家之急. —司马迁 5、人生自古谁无死,留取丹心照汗青.—文天祥 6、男儿七尺躯,愿为祖国捐.—陈辉 .,达标检测,根据平常经验，在下面选取一段话改成细节描写的文段 1、上课时，老师提出问题，并点中了害怕回答问题的我来回答 2、考试时，我几次想拿出书来看，都没成功，最后一次还是老师发现了，我很不好意思 3、运动会上，800米长跑只剩最后一圈，因为体力不支，我想放弃，最后在老师和同学们的鼓励下，我终于跑到了终点。