《小白船》教案（通用14篇） 《小白船》教案 篇1 活动目标： 1.激励幼儿能用动作表现乐曲中的情景 2.提高幼儿的演唱和表演实力 3.学习按三拍子的节奏演唱歌曲 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣 5.体验歌曲中的欢快心情 重难点： 学习演唱歌曲《小白船》 引导幼儿驾驭三拍子的节奏 活动打算： 录音机、磁带、纸船 活动过程： （一）、起先部分： 谈话导入活动： （二）、基本部分： 1、感受乐曲的绚丽；请幼儿说说这首歌曲听上去有什么样的感觉？ 似乎看到是什么 2.老师将歌词内容讲给幼儿听，以便幼儿熟记歌词 3.范唱歌曲，（有表情） 提问幼儿：在歌曲中听到了什么？歌词里唱到了什么内容？ 4.激励幼儿跟老师学唱歌（反复） 5.激励幼儿大胆想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？ （2）能不能用动作来表现星空中的小白船 6.难点：随音乐用优美伸展的动作按三拍的节奏做动作（反复） （三）、结束部分： 结合青岛20xx奥帆赛，请幼儿了解一些学问。
教学反思： 这首歌曲描述了孩子们对神奇宇宙的丰富想象和探求的愿望，反映了孩子们对美妙世界的追求我想通过这样一节音乐观赏活动，使孩子们都情愿大胆的表现自己，表达自己的感受,并创编优美、伸展的动作随音乐表演在幼儿园的音乐教学活动中，观赏活动往往最简单被人忽视，主要缘由就是在音乐观赏活动中，“让幼儿主动学习”与“老师怎样教”二者之间的冲突表现得特别突出，老师们也对此颇感困惑，所以我就想以这节观赏活动和老师们进行沟通探讨 《小白船》教案 篇2 活动目标： 1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点 2、让幼儿能依据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味 3、激发幼儿对大自然的爱好和探究精神 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣 5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力 活动打算： 电脑课件、音乐磁带 活动分析： 本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最终的印值要唱足 活动过程： 1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。
课件) (旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，渐渐地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了 2、幼儿听音乐渐渐进入教室坐好，音乐渐弱 旁白：“啊，这儿的空气太好了!”小精灵们兴奋地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又渐渐地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次 ……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧 与幼儿一起进行气息练习、发声练习 3、请小挚友们扮演小精灵旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，漂亮的银河……看够了漂亮的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们突然发觉远处有一只小白船正飘过来 4、老师示范唱:“蓝蓝的天空银河里，有只小白船 “船上似乎还有些什么东西在那里”小精灵们抓紧拿出望远镜看了看(请小挚友拿出“望远镜”看课件)哇!太奇妙了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢” 5、老师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩 旁白：小精灵们都说：“这只小船真奇妙”可是有一个小精灵说：“这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!”可是，有什么不一样呢?小精灵们都细致的看了起来(请小挚友们找寻不一样的地方)。
一个小精灵说：“小白船上没有船蓬也没有划船的船桨另一个小精灵说：“我也没有望见船上的船帆呢 6、老师示范唱：“桨儿桨儿看不见，船上也没帆” 旁白：“小白船，不停地飘呀飘呀，到 底飘到哪里去呢?”小精灵们很想知道小白船究竟飘到哪里，他们就始终看着小白船飘呀飘呀，飘向了西边的天空 7、老师示范唱：“飘呀飘呀，飘向西天 8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲 旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔说：“小白船须要我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧!用最好听的歌声!” 9、请幼儿跟唱《小白船》两遍 旁白：听到了这么奇妙的歌声，小白船竟然真的向小精灵们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们：“快上船 小精灵们坐在弯弯的小白船上，开心地唱着歌，一起渐渐的驶向了夜空 10、请小挚友们“坐上”小白船，并一起演唱歌曲 旁白：小精灵们来到了夜空里那里都有些什么呢?(小星星)夜空中的小星星都眨着眼睛，兴奋的欢迎小精灵们的到来 11、让幼儿看节奏图演唱歌曲 旁白：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。
节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲) 每一颗小星星就是一个音符，他们希望小精灵在唱歌的时候，肯定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟小精灵们做挚友了提示幼儿唱足最终的音值) 12、请幼儿边唱边表演，培育幼儿对音乐的感受力和表现力 旁白：能和小星星做挚友小精灵们真兴奋啊，他们兴奋得一边唱一边跳起了舞蹈看到小精灵们如此兴奋，小星星也忍不住跟他们一起做嬉戏了 13、音乐嬉戏：《欢乐的舞蹈》 旁白：“叮当—叮当—”，“呀，时间到了，小白船要开船了，我们要抓紧时间回去了来!一个跟着一个上船，要系好平安带啊!” 14、带领幼儿排成一队，唱着《小白船》出教室 《小白船》教案 篇3 一、设计意图： 我班幼儿对依据歌曲创编动作已经有肯定的基础，能基本驾驭3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境美丽，有肯定的表演空间适合幼儿创编表演，设计此次唱歌活动，意在让幼儿在学唱歌曲的基础上感受歌曲的美丽意境，并能够依据歌曲的内容创编动作 二、活动名称：歌曲—《小白船》 三、活动目标： 1、初步学唱歌曲，能用连贯、美丽的声音演唱歌曲。
2、激励幼儿大胆用动作表现歌曲 3、体验感受歌曲中的美丽意境 四、活动打算：小兔子头饰一个、月亮船 五、活动过程： 1、以情景表演导入，激发幼儿的爱好 小挚友们，今日我们班请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？看！它和它的小白船来啦！（老师表演歌曲） 2、新授歌曲《小白船》 （1）介绍歌曲 师：蓝蓝的天空银河里，有什么东西呢？……今日我们来学一首很好听的歌，歌的名字叫《小白船》 （2）老师范唱，介绍歌词 师：请大家留意听老师长一遍着首歌，唱完后，告知我这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？…… （3）熟识歌曲的主要节奏，朗读歌词 （4）熟识新歌：节奏朗读法 幼儿在记忆歌词的同时驾驭歌曲的节奏 （5）教唱新歌：分句教唱法 （6）复习歌曲，完整演唱 幼儿和老师完整地演唱歌曲两遍，要求声音美丽连贯 3、引导幼儿在熟识歌曲的基础上创编动作 4、请幼儿表演自己创编的动作 5、老师小结，幼儿和老师一起表演歌曲结束活动 六、活动延长： 在活动区中让幼儿自由表演和演唱。
《小白船》教案 篇4 教学目标 1、认知目标：唱好二声部合唱《小白船》 2、情感目标：幻想是创建想像的打算阶段，它能激励人们向上和前进，是创建性学习的动力通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展 3、实力发展目标：通过学唱，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对唱曲进行二度创作 教材分析 歌曲《小白船》 歌曲美丽而抒情，描述了传闻中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔??表现了小挚友在仰视安静的夜空时所产生的美妙想像和对美妙生活的憧憬歌曲采纳三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象全曲为大调式，二段体结构歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段第一乐段的后两句是前两句稍有改变的重复乐段整个曲调流畅、美丽，节奏平稳、伸展，给人以轻舟荡漾、安静舒适的感觉其次乐段采纳了二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充溢想像，进一步地抒发了人们在这美妙的意境中所激起的内在情感 教学重点 唱好二声部合唱《小白船》 教学难点 二声部演唱加伴奏 教学打算 钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料、打击乐器若干 教学过程 设计意图：这首歌曲的节奏特点很明显，特地学习节奏不仅可以熟识歌曲的节奏，而且对节奏感的培育也有好处，一起先就让学生参加，提高学生的主动性。
一、组织教学 师生问好 二、表演《小白船》 1.以天文学问导入 设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星，地球是太阳的行星) 2.揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传闻与想像 3.歌曲范唱 设问：这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么? 4.板书节奏谱先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器(其中学生大部分仍是徒手) 5.学唱第一乐段曲调 (1)老师范唱曲调(前16小节)学生分两组，一组三角铁及拍手，另一组串铃及拍腿，为老师范唱伴奏 (2)学生学唱第一乐段曲调，老师用打击乐为学生伴奏 6.学唱其次乐段曲调 (1)老师分别范唱高声部与低声部曲调 (2)高、低声部的学生各自学自己声部的曲调，老师巡察，重点指导低声部 (3)高、低声部分别汇报自学成果 (4)请两位高声部的学生与老师重唱(老师唱低声部) (5)在老师指导下二声部合成(留意二声部的谐和) (6)配上打击乐伴奏 7.完整地、美丽地、流畅地唱好全曲。
8.练习吹奏曲调(可以是竖笛，也可以口风琴、口琴这取决于班级的实际状况) 9.朗诵歌词并探讨歌词的意境，以激发学生的想像 10.学唱歌词 (1)二个声部的学生分别学唱自己的声部的歌第一个声部在练习时，另一声部默唱或轻唱自己的声部与之协作) (2)二声部合成，并配上打击乐 (3)有感情地富有想像地唱好歌曲 11.表演《小白船》：唱唱、奏奏、跳跳以多种形式表演《小白船》，尽情地抒发师生的想像主要让学生参加表演，形式由他们探讨例如：全体歌颂→吹奏与打击乐→二重唱与伴舞→舞蹈→表演唱??） 三、下课 教后记：学生对唱曲比较熟识，主旋律学起来很快但是二声部的学习单声部练习的时候还。