图书馆学基础 主讲：肖希明 ：027-68764167，13114341601 E-mail: whdxxxm@前 言1.《图书馆学基础》是一门什么课程 ？ 图书馆学包含多个分支学科,图书馆学 基础是众多分支学科之一； 图书馆学基础又是图书馆学各分支学 科共同的基础，是图书馆学的入门和向导 2.《图书馆学基础》包括哪些内容？♦ 图书馆及其社会职能；♦ 图书馆的类型♦ 图书馆事业；♦ 图书馆工作体系；♦ 现现代图书馆新形态；♦ 图书馆学科建设；♦ 图书馆学元理论；♦ 图书馆职业哲学；♦ 图书馆与图书馆学的未来3.为什么要学习《图书馆学基础》？♦ 为图书馆学专业初学者提供适应 新时代的专业基础知识（基本概念、 基本知识、基本理论）；♦ 帮助初学者理解图书馆核心价值 和从事专业技术职业必须具备的职业 精神4. 怎样学习《图书馆学基础》？♦ 课堂学习和讨论；♦ 阅读参考书并作业；♦ 参观考察5、参考书目（1）于良芝. 《图书馆学导论》. 科学出 版社，2003 （2）吴慰慈. 《图书馆学基础》. 高等教 育出版社，2004 （3）王子舟. 《图书馆学基础教程》. 武 汉大学出版社，2003第一章 图书馆及其社会职能第一节 图书馆的概念感性认识：你去过图书馆吗？一、什么是图书馆1、认为图书馆是一个“机构” 权威工具书如是说： 1978年版《美国百科全书》说：“图书 馆是使书籍及其前身发挥固有潜力的重要 工具。
1993年版《中国大百科全书》说：“图 书馆是收集、整理和保存文献资料并向读 者提供利用的科学、文化、教育机构 学者如是说： 谢拉：图书馆是实现知识交流的社会机 关刘国钧：“图书馆乃是以搜集人类一切 思想与活动之记载为目的，用最科学最经 济的方法保存它们，以便社会上一切人使 用的机关 （1934） 《图书馆学基础》《图书馆学概论》 ：“图书馆是搜集、整理、保管、传播和利 用图书情报资料，为一定社会的政治、经 济服务的科学、教育、文化机构 （ 1981、1985）台湾学者胡兆述 ：“图书馆是为资讯建 立检索点并为使用者提供服务的机构” 2001）2、认为图书馆既是一个“机构”，也是一 种服务于良芝：图书馆应该是这样一种社会机 构或服务：对文献进行系统收集、加工、 保存、传递，对文献中的知识或信息进行 组织、整理、交流，以便用户能够从文献 实体（physicai)、书目信息 (bibliographical)、及知识（intellecturl) 三个层面上获取它的资源2003）3、认为图书馆是一种机制或制度巴特勒：“图书馆是将人类记忆的东西 移植于现在人们的意识之中的一个社会装 置。
吴慰慈：“图书馆是社会记忆的外存和 选择传递机制蒋永福：“图书馆是政府为了保障公民 获取知识信息的自由权利(文化权利之一)而 提供的一种制度性公共产品” 讨论♦ 比较上述定义，你认为哪一个（种）定义更科学、更 合理？♦ 对“图书馆”的不同定义，反映人们对图书馆的认识发 生什么变化？二、图书馆的构成要素对构成要素的探讨： 杜定友：书、人、法；（1932） 刘国钧：图书、人员、设备、方法；（ 1934） 刘国钧：图书、读者、领导和干部、建 筑与设备、工作方法1957）1、文献信息资源——物质基础（1）信息、知识信息——歧义繁多的概念◇通信领域：将信息定义为随机不确定性的减少◇计算机科学领域：信息被看作数据◇生命科学领域：动物界与植物界的信号交换◇哲学领域：信息是事物的一种普遍属性◇经济学领域：信息是反映事物特征的形式，是管理与 决策的重要依据◇新闻学领域：信息是事物运动状态的陈述◇图书馆学领域：“信息是作为存储、传递和转换的对 象的知识”、“ 信息是组织好的、可传递的资料” ……信息科学家钟义信关于信息的定义：从认识论的角度考察，信息是主体所感 知或者主体所描述的事物的状态变化的方 式。
认识论层次上的信息概念内涵更为丰 富，它包括语法信息、语义信息和语用信 息三个层次 知识——林林总总的定义♦ 知识是认知主体以其认知图式适应 、同化被认知客体的信息内容，经过整合 重构而再现的观念化、符号化的有序信息 的集合♦ 知识是在信息原材料基础上形成的见解 、认识♦ OECD关于知识的4W概念对知识与信息的关系的认识♦ 并列关系：知识与信息并列♦ 包含关系：知识包含于信息？信息包含于知识？♦ 转化关系：信息转化为知识？相互转化？♦ 分立关系：知识从信息中分立♦ 替代关系：有共同属性，可相互替代从人的认知过程理解信息和知识的关系 ：数据（事实）→信息→知识→智慧情报——充满歧义和被误解的概念 “情报”概念的歧义性 对情报的理解：情报是被已知的需求 者所寻求的知识或信息 情报与信息、知识的关系：情报是知 识、信息中被特定用户所需要的那一部分 信息、知识和情报的关系？信息、知识与情报的关系：信息知识情报（2）文献 “文献”概念的演变：♦《论语》——典籍、宿贤；♦专指典籍，包括一切有价值的图书资 料；♦《文献著录总则》：记录有知识的一 切载体 文献的基本要素♦知识和信息内容：文献存在之理由；♦记录载体：承载知识信息的物质实体；♦ 记录符号：知识信息内容的表达手段； 文献的演化♦文献的演化主要是载体材料、记录符号 和记录方式的演化：文字+刻录+天然实物载体文字+书写+人工附载物（纸张）文字+印刷+人工附载物（纸张）文字、图象+光学缩摄+感光材料文字、图象+数字化+磁性材料♦文献演化趋势：多种载体的文献并存（3）图书馆文献信息资源 图书馆文献信息资源图书馆所收藏和 链接的各类型文献信息的总和。
图书馆文献信息资源是一个开放的、 经过严密组织的知识体系2、用户——服务对象 用户对于图书馆的重要性 以用户为中心，是现代图书馆区别于 传统图书馆的主要标志3、工作人员——图书馆活动的管理者和 组织者 关于“读者第一”还是“馆员第一”的讨 论4、技术方法——做好图书馆工作主要重 要手段 技术在现代图书馆所发挥的重要作用 ：没有信息技术的发展，就没有今天的图 书馆5、建筑与设备——物质条件 建筑设备与图书馆功能的发挥 图书馆建筑与图书馆理念 关于是否需要图书馆建筑的讨论第二节 图书馆的起源与发展一、图书馆的产生1、人类间接信息交流的需要人类信息交流的形式与特点： 直接交流与间接交流 横向交流与纵向交流；2、文字和文献的产生 知识信息用符号表示：文字 文字+载体→文献 保藏文献的场所：图书馆3、个体记忆向社会记忆的发展记忆是社会发展的必要条件个体记忆的局限性图书馆是一个社会记忆装置4、社会生产力水平的提高对文字、文献和图书馆产生需求；为文字、文献和图书馆的产生提供必 要条件二、图书馆的发展1、图书馆发展的历程（1）古代图书馆 与档案馆一体化的古代图书馆 独立意义上的古代图书馆♦ 中国古代藏书楼：官府藏书、私人 藏书、书院藏书、寺观藏书；♦ 外国古代图书馆：亚述巴尼拔王宫 图书馆、古埃及、古希腊、古罗马的图书 馆。
古代图书馆：重收藏，轻利用（2）近代图书馆 大学图书馆的兴起 国家图书馆的出现 公共图书馆的建立：近代图书馆的主要标志 世界上第一部公共图书馆法的颁布（1850年，英国 ，爱德华兹） 中国的近代图书馆：♦ 古越藏书楼的开放（1902）；♦ 湖南省和湖北省图书馆的建立（1904）；♦ 京师图书馆成立（1912） 近代图书馆：对公众开放（3）现代图书馆时间界线：二战结束以后标志：计算机技术在图书馆的应用特征：♦ 图书馆的社会职能：从文献收藏到文献利用；♦ 图书馆活动：从单纯的藏书整理扩展到一项复杂的科 学工作体系；♦ 图书馆读者：从少数人发展到面向全社会；♦ 图书馆藏书资源：从单一的图书走向多样化的文献类 型2、促进图书馆发展的社会历史条件（1）国家的经济实力与文化水平 图书馆的发展依赖于社会提供的资金 和物力保障； 经济发展水平在很大程度上决定人们的教育水平和社会阅读能力； 经济生活的活跃程度决定着它对信息交流系统的依赖程度2）工业革命与教育的发展 工业化大生产对工人文化素质提出了较 高的要求； 大众教育的兴起，具有阅读能力的人口 迅速增加； 城市的出现，人口相对集中，对文献集 中使用的需求增长。
3) 科学技术的发展 决定着社会的信息需求量 决定着知识和文献的增长速度 决定着文献载体的质量和种类 决定着知识信息存储、传递和利用的 手段（4）国家的扶持和保护 法律保护 财政支持（5） 国际图书馆界的交流关于“国际图书馆协会联合会”（IFLA)3、图书馆发展的特点（1）图书馆发展的不平衡性不平衡性产生的原因2）图书馆由封闭走向开放（3）图书馆的职能在不断扩大（4） 图书馆的发展，始终与人类文明 的发展同步进行第三节 图书馆的属性一、图书馆的一般属性1、图书馆的社会性图书馆社会性的含义：作为人类创造的 社会机构，图书馆的构成要素与社会存在 密切的联系 图书馆是人类社会活动的产物——图 书馆社会性的根源； 图书馆的文献具有社会性——文献是 人类社会共同的财富； 图书馆的读者具有社会性——图书馆 要为全体社会成员服务； 图书馆事业与图书馆工作具有社会性 ——图书馆事业要靠全社会办，图书馆的 资源要实现全社会共享2、图书馆的依辅性依辅性——依附性与辅助性 依附性决定了图书馆应该由国家或其 它主管机构兴办 辅助性决定了图书馆的服务性，决定 了图书馆重要作用3、图书馆的学术性 图书馆是科学研究过程的一个重要环 节； 图书馆工作本身就是一种学术性活动 ； 现代图书馆业务是学术性、技术性较 强的业务； 图书馆工作人员大多是专业技术人员 。
二、图书馆的本质属性本质属性的含义本书观点：中介性是图书馆的本质属性 依据： 图书馆是中介性机构； 图书馆具有中介作用：转换（传播） 信息； 中介性派生出其它属性第四节 图书馆的社会职能国际图联提出的图书馆职能：♦ 保存人类文化遗产♦ 开展社会教育♦ 传递科学情报♦ 开发智力资源 社会文献信息流整序的职能♦ 什么是文献信息流？ ♦ 什么是整序？♦ 为什么整序？——控制社会文献信息流的流向——发挥文献信息的潜在能量♦ 整序如何实现？ 传递文献文献信息的职能♦ 传递哪些信息？——传递关于文献的信息——传递文献的内容信息——传递网络信息♦ 如何传递信息？——被动传递——主动传递 开发智力资源，进行社会教育的职能♦ 开发智力资源 含义：三层意思 为什么需要开发？ 怎样开发？♦ 进行社会教育图书馆如何进行社会教育？——提供场所——提供资源——提供服务（导读、咨询等） 搜集和保存人类文化遗产的职能♦ 搜集和保存人类文化遗产是图书馆特 有的和固有的职能；♦ 信息社会的图书馆仍然承担着搜集和 保存人类文化遗产的职能；♦ 搜集和保存人类文化遗产是就图书馆 整体而言的，各种不同类型的图书馆对这 一职能应有所侧重。
满足社会成员文化欣赏娱乐消遣的职能♦ 文化娱乐职能是新时代的社会需求赋 予图书馆的职能；♦ 公共图书馆对履行这一职能承担重要 的责任。