目录1. 课程设计任务书 11.1课程设计的内容 11.2课程设计的要求与数据 21.3课程设计应完成的工作 21.4课程设计进程安排 21.5应收集的资料及主要参考文献 32. 智力抢答器的控制系统设计 42.1 I/O分配表 42.2 I/O接线图 42.3顺序功能图 52.4系统运行框图或流程图 72.5控制梯形图 92.6调试与测试 132.7心得体会与体会 14智力抢答器的控制系统设计＜一 ＞1/0分配表：I/O分配表如下所示:输入信号总启动/停止SAI0.7开始抢答按钮SB0I0.0加分按钮SB1I0.1减分按钮SB2I0.21组抢答按钮SB3I0.32组抢答按钮SB4I0.43组抢答按钮SB5I0.5计时按钮SB6I0.6输出信号指示灯HL1亮Q0.0指示灯HL2亮Q0.1指示灯HL3亮Q0.2指示灯HL4亮Q0.3指示灯HL5亮Q0.4指示灯HL6亮Q0.5指示灯HL7亮Q0.6指示灯HL8亮Q0.7＜二＞1/0接线图:I/O接线图如下所示:1LQ0.0Q0.1Q0.2Q0.3Q0.4Q0.5Q0.6Q0.71M10.0I0.1I0.2I0.3I0.4I0.5I0.6I0.7＜三＞顺序功能图:顺序功能图如下所示:步9、步10、步11、步12、步13、步14的子步顺序功能图分别如下:＜四＞系统运行框图或流程图:该系统的主流程图和子流程图分别如下:g-B曰曹匐h -I I-I-I-T 「吕 4P2 寸o一os寸■£日S^NqgIA 寸2sd一 es和-E曰B荀zNetwork 7I MD.210.2 W.DM N—r)10.1 W.1M P R〉T101COCU CTUNetwork 8\4).O T10210.1 T1011IN TONPT 100 ms13・Network 9Network 10PT101T102IN TONPT 100 msNetwork 12//WSfrSV0.1T104Network 13T1D3Network 14PT103p I_〔)Q0.3INTONPT100 msT1033-CU CTURPVNetwork 15T103Network 20//T104—IN TON3 ・ PT 100 msW.2 T106T，—八T1D5—IN TON3 - PT 100 msNetwork 16Network 23C2M).2—I >=l I ( S )4 1Network 24//W.3r4T10810.2T1D7—IN TON3・ PT 100 msNetwork 1910.2 V0.2M P R )110.1 S0・3T I/|pR〉Network 25C3CU CTU—R5 PVNetwork 26Network 28IN TONPT 100 msNetwork 31MD.4 10.1 10.2 W.4T 十 Ip ~ R〉110.2 10」 W.5H I/ ~~ p ~ R〉1Network 32//W.4 T110 10.1 T109T，— /II I 3-C4 <0.4Netuwrtc 38Tin Q0,7HertwxK 3Q+ ~ S >4 1Network 3C ffl f? It JEWM Till ID .2TIM—IN TON3 - FT IDOmsT111T112—IN TOM$」PT 100 msN«tuuork 37Till C6IA.2Nertworit 40C5_K_||_-toJi 11 4Netuwrtr 4110.7QO-D/ B \J Ia10WjOYr)6Yr ) e＜六 ＞调试与测试1首先将程序编译无误后下载到 PLC中，启动开关(SA即10.7拨上，则指示灯HL1 亮(Q0.0 亮)。
2、 按下抢答按钮 SB0(l0.0 )后，在10s钟没人抢答则指示灯 HL2(Q0.1 )亮女口 果在这时间内抢答按钮 SB3(I0.3 )最先按下，则红色指示灯亮；相应的，如果SB3(I0.3)最先按下，则红色指示灯 HL5(Q0.4 )亮；如果SB5( I0.5 )最先按下，则红色指示灯HL7(Q0.6 )亮3、 此时，按下计时按钮 SB6(I0.6 )，则在此刻相应亮着的红色指示灯 HL3(Q0.2) (HL5( Q0.4 )、HL7 ( Q0.6))灭掉当计时时间到(1min)，则相对应之前的红色指示灯 HL3 ( Q0.2) ( HL5 ( Q0.4)、HL7 ( Q0.6))再次亮4、 在计时时间内，如果回答问题正确，按下加分按钮 SB1 (I0.1 )，则相对应之前 的红色指示灯 HL3 ( Q0.2) ( HL5( Q0.4 )、HL7 (Q0.6))快速闪烁 3 次(0.3s ON 0.3s OFF,本次快速闪烁设定 3次5、 在计时时间内，如果回答问题不正确或时间到还回答不出， 按下减加分按钮 SB2(I0.2 )，则相对应之前的红色指示灯快速闪烁 3次(0.3s ON，0.3s OFF )，本次快速闪烁设定3次。
闪烁完后，灯灭到时间当计时时间到（ 1min）,则相对应之前的闪烁红色指示灯 HL3 （ Q0.2 ） （ HL5 （ Q0.4 ） 、HL7 （ Q0.6 ） ） HL4 （ Q0.3 ） （ HL6 （ Q0.5 ） 、HL8 （ Q0.7 ） ） 再次亮回经过以上阶段测试，完全符合所要设计的要求，所以本设计无误＜七＞心得体会与总结：通过本次对智力抢答器的控制系统设计， 了解了电气控制装置的设计方法、 步骤及 设计原则也知道了学以致用，巩固书本知识的重要性通过设计，具有了初步设计电 气控制装置的能力， 从而也培养和提高了独立工作和创造能力， 充分地发挥了对学习的 主动性和创造性以及培养了查阅书籍、查考资料、产品手册、工具书的能力，上网查 询信息的能力， 运用计算机进行工程绘图的能力， 编制技术文件的能力等等， 从而提高 了在实际运用中解决实际工程技术问题的能力通过本次的课程设计， 很大的提高了对系统的分析能力和操作能力， 也体会到了团 队合作的重要性，有了团队的合作才能快速的完成本次的课程设计但在这次的课程设计中， 也遇到了不少的困难 如在一开始时设计灯闪烁， 就老是 按钮按下灯什么反应也没有，后来改动了一些就出现有时会闪烁有时就什么也没变化， 最后经过认真分析课本上交通灯闪烁的程序后， 改正的程序， 闪烁的问题就解决了。
当 然还有些其他简单的问题， 比如在一些位置位和复位时， 由于处理的不好， 而导致一大 段程序的位而相应的置位和复位，但最终也是慢慢的分析讨论而通通的一一解决掉了， 而使程序完全正确 通过本次智力抢答器的控制系统设计的课程设计， 学到了不少的东 西，希望下次也有更多的机会继续完成更深层的系统设计。