单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/10/25,,‹#›,YCF,中职 电子电路的安装与调试 项目6 举重裁判电路的安装与调试电子课件 高教版,项目六 举重裁判,电路的安装与调试,,,,,,电子电路的安装与调试,,,举重裁判电路的安装与调试,,项目介绍,,,,,,,举重裁判电路是一种代表裁判判决结果的装置，各位裁判分别用按钮来表示自己的判定结果，裁判认为运动员举重成功就按下按钮，否则就不按，其结果用,LED,显示，只有当主裁判和其中至少一名副裁判按下按钮时，,LED,显示才亮，表明运动员举重成功举重裁判电路的安装与调试,,学习目标,,,,,1.,能制定举重裁判电路制作的工作计划；,2.,能说出各种逻辑门电路的逻辑功能；,3.,会进行二,—,十进制的转换和逻辑函数的转换；,4.,会化简逻辑函数和合理选用逻辑门电路；,5.,会分析组合逻辑门电路；,6.,能识别和测试集成逻辑门电路；,7.,会按工艺要求安装举重裁判电路；,8.,能设计简单的数字电路；,9.,能撰写学习记录及小结建议课时：,20,课时,,,举重裁判电路的安装与调试,,学习活动建议,,,,,教师根据“工作页”提前准备学习资源（包括学习资料、工具、材料、仪表等）。
学生根据,“,工作页,”,指引，通过查阅,“,相关知识,”,等资料完成,,学习3.,学生及教师根据评价材料完成项目学习评价举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,1,．分组、分工情况（见表,6-1,）,姓,,名,分,,工,职,,责,备,,注,,组长,统筹协调小组活动,1,人,,记录员,记录实验数据,1,～,2,人,,宣传员,收集学习资料、图片,1,～,2,人,,多面手,根据组长分工完成具体任务,多人,,2,．学习资源,学生：教材、工作页、文具、万用表、电烙铁、常用电工工具教师,：,相关电子元器件表,6-1,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,,1,．任务导入,（,1,）你,观看过举重比赛,吗？,举重比赛一般有几个裁判？,（,2,）当结果有争议时，裁判如何进行表决？,,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,,结论：,,（,1,）举重比赛一共有,,裁判，,,主裁判和,,副裁判三名,（,2,）,只有当,,和其中,,判定运动员举重成功，才能确定该运动员举重成功一名,两名,主裁判,至少一名 副裁判,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,,（,1,）根据图,6-3,所示的电路，小组讨论制订,举重裁判,电路的安装和调试方案，并对方案展示和说明，在点评后完善。
2,）根据修定的方案，通过小组合作，每位同学完成一个,举重裁判,的安装与调试工作2.,明确任务—,举重裁判电路的安装与调试,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,,小组开展信息检索，根据任务要求制订工作计划，见表,6,-2,表,6-2,第,,小组工作计划表,学习环节,内,,容,完成时间,完成情况,负责人,一、知识准备,1,．信号波形,,,,,2,．计数规则,,,,二、举重裁判,电路的安装与调试,1,．设计举重裁判电路,,,,,2,．确定、准备、检测元器件,,,,,3,．安装、调试举重裁判电路,,,,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,（,1,）各小组对本组制订的计划方案进行展示与说明2,）小组互评和教师点评3,）对计划进行修改4,）确定方案举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,,小组通过查阅资料及检索完成下列任务如图,6-4,所示，请判断下列信号哪些是模拟信号？哪些是数字信号？,一、知识准备,模拟信号波形：,,数字信号波形：,,结论,：模拟信号是指在,,和,,都是连续变化的信号数字信号是指在,,和,,都是不连续变化的信号a,,c,b,d,,,时间,,数值,,时间,,数值,,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,,,,,二进制数,十六进制数,十进制数,二进制数,十六进制数,0,,,8,,,1,,,9,,,2,,,10,,,3,,,11,,,4,,,12,,,5,,,13,,,6,,,14,,,7,,,15,,,计数规则：,,,逢十进一,,,根据表,6-3,给出的十进制数，写出对应的二和十六进制数，并总结其计数规则。
0000,0001,0010,0011,0100,0101,0110,0111,0,1,2,3,4,5,6,7,1000,1001,1010,1011,1100,1101,1110,1111,8,9,A,B,C,D,E,F,逢二进一,逢十六进一,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,,,,与门,,根据以下提示，选择正确的答案A,．非门,B,．与门,C,．与非门,D,．或门,E,．或非门,（,1,）请根据下列逻辑符号，选择正确的门电路①,,②,,③,,④,,2,）请根据下列逻辑表达式，选择对应的门电路①,,②,,③,,④,,或门,,或非门,,与非门,,或门,,或非门,,与非门,,与门,,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,,,,或非门,,,结论,：,与门的逻辑功能是：,,有,,出,,；全,,出,,或门的逻辑功能是：,,有,,出,,；全,,出,,与非门的逻辑功能是：有,,出,,；全,,出,,或非门的逻辑功能是：有,,出,,；全,,出,,,①,,②,,③,,④,,与非门,,与门,,或门,,（,3,）请根据下列逻辑真值表，选择对应的门电路0,0,1,1,1,1,0,0,0,1,1,0,1,0,0,1,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,,二,、,安装、调试举重裁判电路,,1.,设计举重裁判电路,（,1,）,确定,输入,/,输出量,参考设计：设三个裁判控制的按键分别用,A,、,B,、,C,表示，其中，,A,表示主裁判，,B,、,C,表示副裁判。
按下按钮为同意，用,1,表示；否则为不同意，用,0,表示表决结果用,Y,表示，表决通过输出为,1,，发光二极管点亮，否则输出为,0,，发光二极管不亮举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,（,2,）根据逻辑要求（见表,6-4,），列出真值表（见表,6-5,）A,B,C,Y,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,0,0,0,0,0,0,1,0,0,1,0,0,0,1,1,0,1,0,0,0,1,0,1,1,1,1,0,1,1,1,1,1,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,,（,3,）写出逻辑表达式并化简,函数值为,1,的真值组合分别是：,101,、,110,、,111,将取值为,0,的项写成反变量的，取值为,1,的 项写成原变量：,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,,（,4,）画出对于逻辑图,,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,,（,5,）根据实际情况，确定电路，画出布线图举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,,2.,元器件,1,）确定、准备元器件,根据电路原理图确定元器件清单（见表,6-6,）和借用仪器仪表清单（见表,6-7,），并领取材料。
表,6-6,元器件清单,序 号,符,,号,名 称,规格型号,数 量,领取人员签名,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,序,,号,配件符号,名,,称,规格型号,数量（只）,1,74LS00,集成电路,,1,2,R1,～R4,电阻,100,4,3,V,发光二极管,Φ,5,1,4,A,、,B,、,C,开关,,3,5,,其余配件,,若干,表,6-6,元器件清单,表,6-7,借用仪器仪表清单,序 号,名 称,规格型号,数 量,借出时间,借用人,归还时间,归还人,管理员签名,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,2,）,集成,TTL,门电路,74LS00,的认识与检测,,（,1,）,绘制,74LS00,门电路的内部结构及引脚排列图,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,（,2,）,利用,Multisim,软件对,74LS00,进行仿真,,,,,,,,,,图,6-6 74LS00,仿真电路,,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,调节开关,S1,、,S2,，使其分别为表,6-9,所示的状态，观察指示灯,HL,的状态，填入下表：,状,,态,S1,S2,HL,1,接地,接地,,2,接地,接,5V,,3,接,5V,接地,,4,接,5V,接,5V,,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,,1A,1B,1Y,0,0,,0,1,,1,0,,1,1,,开关,S,接地，表示输入为低电平,0,；开关接,5V,电源，表示输入为高电平,1,；,指示灯,HL,灭，表示输出为低电平,0,；指示灯,HL,亮，表示输出为高电平,1,；,将与非门逻辑功能测试结果转换成真值表：,结论,：以上真值表表示的是,,门电路，逻辑表达式 为,,。
与非门,,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,,,,,用万用表检测电阻、二极管、开关等剩余元器件元器件名称,检测方法,问题及解决方法,备,,注,电,,阻,,,,,二极管,,,,,,开关,,,,3,）其他元器件的检测,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,,1,）,电路焊接,合理设计电路，按要求插装元器件并进行焊接，完成焊接情况自检表检测项目,检测结果,出现问题原因及解决方法,电源对地不短路,,,布线美观,,,正确接线,,,元器件完好、无损伤,,,焊点质量,,,其他,,,3.,安装、调试举重裁判,电路,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,,2,）,通电检测,根据举重裁判电路原理图，分别改变,A,、,B,、,C,三个开关的状态，观察发光二极管的情况，将结果填入表,6-12,A,B,C,（,Y,）,LED,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,结论：（,1,）举重裁判电路功能2,）组合逻辑电路的设计方法举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,,1,．总结,（,1,）学生根据学习情况写出心得体会2,）学生根据项目完成情况，以小组为单位，展示、汇报学习成果。
2,．评价,（,1,）学生完成评价表（见表,6-13,）自我评价部分2,）小组长组织学生通过互评等方式完成小组评价部分3,）教师根据学生表现，完成教师评价部分举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,评价项目,评价内容,配分,评价方式,,,,,,自我评价,小组评价,教师评价,出勤,仪容仪表,1,．学生出勤情况,2,．学生仪容仪表情况,10,分,,,,学习表现,1,．学生参与学习的情况,2,．,学习过程中沟通、协调、回答、解决问题的能力,3,．汇报时表达能力,4,．团队合作情况,30,分,,,,任务完,成情况,1,．学生根据任务书完成学习任务情况,2,．学生掌握知识与技能的程度,3,．成果汇报得分,50,分,,,,安全文,明生产,1,．严格执行操作规程及相关安全文明操作,2,．,6S,现场管理,10,分,,,,创造性,学习（加分项）,考核学生创新意识、环保意识,10,分,—,—,,小,,计,,,,,,总成绩,=,自我评价,× 20% +,小组评价,× 30% +,教师评价,× 50%,,,,,,表,6-13,评价表,,,举重裁判电路的安装与调试,,工作页,,,,,学校将举行校园好声音歌手选拔赛，有三位评委分别控制,A,、,B,、,C,三个按键，表决选手晋级。
比赛规则是根据少数服从多数的原则，即两位或两位以上的评委通过，选手才能晋级，评委按下按键表示同意，否则为不同意，若选手晋级，发光二极管灯亮，否则不亮，请你结合所学的知识，用与非门逻辑电路制作一个三人表决器具体要求如下1,）根据逻辑要求写出三人表决器的真值表2,）根据三人表决器的真值表写出逻辑函数表达式3,）将逻辑函数表达式转换成与非门的形式4,）根据逻辑函数表达式画出三人表决器的逻辑电路图、原理图、装配图5,）领取制作三人表决器的元器件6,）安装、焊接、测试三人表决器。