剪贴彩旗剪贴彩旗 ( (第四册第四册) )剪贴彩旗 总第 11 课时 电第 8 课时教学目标 ：鼓励同学发挥丰富的想象，努力完成作业 提高同学动手能力和审美情趣教学重点与难点：重点：掌握剪贴彩旗的方法步骤和造型设计与色彩搭配的基本知识难点：图形、色彩搭配合适，美观大方教学准备：课件：各国旗子图片资料教学步骤 ：同学活动：30 分钟一、对比展示，导入 新课用一排制作漂亮，色彩艳丽的小旗和一排与彩旗交错排列的纸条作对比，吸引同学的注意力，提出问题教师指第一排问：这是什么?(彩旗)漂亮吗?又指第二排问：这是什么?(纸条)这就不能算是彩旗吗?两组对比，优点显示：制作好的彩旗色彩艳丽、漂亮，外部形状有变化，图形美观，上部整齐好张挂三、 鼓励尝试，提出要求既然彩旗这么漂亮，我们也来做几面制作步骤如下：1、想象彩旗制作效果要求图形整体，动植物图案均可2、动手绘制图形并剪下3、处置好彩纸下部形状彩纸自身长度不变)4、将图形贴在适当部位注意，教师逐步示范，重点示范处置外形和彩纸贴的位置三、同学作业 ，教师指导针对情况随时给予各种指导、协助或肯定、纠正四、展评作业 ，肯定收获待同学中有 50％的人有一面彩旗时，教师可开始收集张挂，给予展示，并采用互评、自评和师评等方式评价作业 ，鼓励同学的制作热情和增强审美情趣。
四、 小结课情，安排下节课学具准备，下课剪贴彩旗 总第 11 课时 电第 8 课时教学目标 ：鼓励同学发挥丰富的想象，努力完成作业 提高同学动手能力和审美情趣教学重点与难点：重点：掌握剪贴彩旗的方法步骤和造型设计与色彩搭配的基本知识难点：图形、色彩搭配合适，美观大方教学准备：课件：各国旗子图片资料教学步骤 ：同学活动：30 分钟一、对比展示，导入 新课用一排制作漂亮，色彩艳丽的小旗和一排与彩旗交错排列的纸条作对比，吸引同学的注意力，提出问题教师指第一排问：这是什么?(彩旗)漂亮吗?又指第二排问：这是什么?(纸条)这就不能算是彩旗吗?两组对比，优点显示：制作好的彩旗色彩艳丽、漂亮，外部形状有变化，图形美观，上部整齐好张挂三、 鼓励尝试，提出要求既然彩旗这么漂亮，我们也来做几面制作步骤如下：1、想象彩旗制作效果要求图形整体，动植物图案均可2、动手绘制图形并剪下3、处置好彩纸下部形状彩纸自身长度不变)4、将图形贴在适当部位注意，教师逐步示范，重点示范处置外形和彩纸贴的位置三、同学作业 ，教师指导针对情况随时给予各种指导、协助或肯定、纠正四、展评作业 ，肯定收获待同学中有 50％的人有一面彩旗时，教师可开始收集张挂，给予展示，并采用互评、自评和师评等方式评价作业 ，鼓励同学的制作热情和增强审美情趣。
四、 小结课情，安排下节课学具准备，下课剪贴彩旗 总第 11 课时 电第 8 课时教学目标 ：鼓励同学发挥丰富的想象，努力完成作业 提高同学动手能力和审美情趣教学重点与难点：重点：掌握剪贴彩旗的方法步骤和造型设计与色彩搭配的基本知识难点：图形、色彩搭配合适，美观大方教学准备：课件：各国旗子图片资料教学步骤 ：同学活动：30 分钟一、对比展示，导入 新课用一排制作漂亮，色彩艳丽的小旗和一排与彩旗交错排列的纸条作对比，吸引同学的注意力，提出问题教师指第一排问：这是什么?(彩旗)漂亮吗?又指第二排问：这是什么?(纸条)这就不能算是彩旗吗?两组对比，优点显示：制作好的彩旗色彩艳丽、漂亮，外部形状有变化，图形美观，上部整齐好张挂三、 鼓励尝试，提出要求既然彩旗这么漂亮，我们也来做几面制作步骤如下：1、想象彩旗制作效果要求图形整体，动植物图案均可2、动手绘制图形并剪下3、处置好彩纸下部形状彩纸自身长度不变)4、将图形贴在适当部位注意，教师逐步示范，重点示范处置外形和彩纸贴的位置三、同学作业 ，教师指导针对情况随时给予各种指导、协助或肯定、纠正四、展评作业 ，肯定收获待同学中有 50％的人有一面彩旗时，教师可开始收集张挂，给予展示，并采用互评、自评和师评等方式评价作业 ，鼓励同学的制作热情和增强审美情趣。
四、 小结课情，安排下节课学具准备，下课。