本文格式为Word版，下载可任意编辑中班语言乒乓兄弟历险记 中班语言:乒乓兄弟历险记 [教学目标] 1．学识目标：理解故事内容，进一步了解乒乓球的特性 2．才能目标：能用较完整的语言表达对画面的理解，并正确陈述对乒乓球特性的熟悉 3．情感、态度目标：养成良好的倾听、查看和斟酌的习惯，产生打乒乓球的兴趣 [教学重点] 理解故事内容，能用较完整的语言表达对画面的理解；进一步了解乒乓球的特性 [教学难点] 能正确陈述对乒乓球特性的熟悉 [教学打定] 1．阅历打定：幼儿在乒乓嬉戏中已经接触过乒乓球，并初步了解乒乓球能滚、跳的特性 2．材料打定：乒乓球和乒乓板；自制故事《乒乓兄弟历险记》的课件 [教学过程] 一、创设情景、引发兴趣 师（出示乒乓球和乒乓板）：你们看，这是谁来啦？可是，今天乒乓球和乒乓板两兄弟遇到麻烦了这是怎么回事呢？让我们一起去看看 二、看图陈述，逐段理解 1．师（出示视频1）：画面上乒乓板和乒乓球两兄弟遇到了谁？老鼠们在干什么？ 2．师（出示视频2）：接着，发生了什么事情？ 3．师（出示视频3—6）：乒乓球和灰皮鼠在干什么？谁获得了告成呢？ 4．师（出示视频7—8）：他们又在干什么呢？这次又是谁获得了告成？ 5．师（出示视频9—11）：老鼠们为什么请乒乓球乒乓板留下来？ 三、完整听讲，懂得乒乓球的特性 1．师（完整陈述故事后）：为什么乒乓球小弟跑过了灰皮鼠？（幼儿议论，自由发言） 2．师（小结）：由于乒乓球是个球体，所以能在地上滚动。
3．师：为什么横杆一次次升高乒乓球小弟都能跳过去？ 4．师（小结）：由于乒乓球有弹性，只要在地上一掷就会反弹起来 5．师：谁来说说，从这个故事里你知道了乒乓球有什么才干？（幼儿自由发言，教师总结） 6．师：我们可以在乒乓区域、乒乓桌上玩时持续体会乒乓球的特性 附： 《乒乓兄弟历险记》 一天，乒乓板和乒乓球两兄弟正在草地上玩他俩玩得正欣喜时，从草地里突然钻出三只大老鼠来蓝皮鼠对黑皮鼠、灰皮鼠说：“他俩敢来我们的地盘扰乱我们的运动会快，把他们抓起来视频1） 乒乓板和乒乓球被带到了老鼠洞里，关进了一间小屋里黑皮鼠恶狠狠地对他俩说：“嘿嘿，现在该让你俩吃吃苦头了视频2） 老鼠三兄弟来到运动场上，又比赛跑又比跳高可过了一会儿，他们觉得就他们三个比赛好没劲，便想到了关在小屋里的乒乓球和乒乓板视频3）黑皮鼠就跑过来把乒乓板和乒乓球领了出来，并叫他俩也去加入比赛乒乓板一听，很高傲地说：“你们要比赛跑和比跳高，只要让我小弟乒乓球和你们比就行了视频4） 老鼠们可看不起这不起眼的乒乓球，便得意洋洋地派出灰皮鼠和乒乓球比赛跑随着哨声一响，灰皮鼠冒死地向前冲去。
视频5）只见乒乓球小弟用力向前一滚，轻而易举地就超过了他，获得了告成视频6） 接下来是比跳高，老鼠们又得意了起来这回我们赢定了你没手没脚，怎么跳得过去？”（视频7）谁知乒乓球小弟只轻轻一弹就跳过了横杆，老鼠们又一次惊呆了视频8）横杆越升越高，乒乓球每次都跳了过去，老鼠们却一个个败下阵来，他们只能认输了视频9） 老鼠们不得不佩服乒乓球小弟的才干高强这时，乒乓板大哥骄傲地说：“怎么样，我的小弟都超过了你们！假设我们两人合力，你们更不是对手现在该放我们走了吧！”（视频10）谁知老鼠们坚决不同意原来，他们想请乒乓板和乒乓球留下来，教他们玩打乒乓呢！ 此后，乒乓板乒乓球和老鼠三兄弟成了好挚友视频11） — 4 —。