《电气系统安装与调试》课程标准一、课程性质本课程是中等职业教育机电技术应用专业必修的专业基础平台课程，是在 《电工电子技术基础与技能》课程的基础上,开设的一门理论和实践相结合的核心课程， 其任务是培养学生电气系统的安装、调试以及维修等职业能力，为后续机电设备安装调试、 自动化生产线运行等专业方向课程的学习奠定基础二、学时与学分148学时，9学分三、课程设计思路本课程应表达以服务开展为宗旨、以促进就业为导向的理念，按照立德树人的要 求，突出核心素养，注重必备品格和关键^力的培养，兼顾中高职课程衔接，粉蛤电飞触J 技棉职1腐睁渊期财善愉 指亍“做择 做搏r1 .依据“中等职业教育机电技术应用专业指导性人才培养方案”中确定的培养目 标、综合素质以及职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度， 突出电气系统的安装与调试、故障排除与维修能力培养，结合学生职业生涯开展、中高 职分段培养等需要，确定课程目标2 .根据“中等职业学校机电技术应用专业岗位职业能力分析表”，依据课程目 标、岗位需求，紧贴职业开展的要求，对接国家维修电工（四级）职业标准，精选企业典 型工程和工作任务，结合新知识、新技术、新工艺、新方法，确定课程内容。
3 .遵循学生的年龄特征以及认知和技能形成规律，以常用机电设备电气控制线 路的安装、调试与检测等典型工程和工作任务为载体组织教学内容；以工作过程为导向 设计教学活动；按照工程间的逻辑与衔接、任务间的梯度与推进，高度融合理论知识和实 践技能，优化完善本课程的结构四、课程目标学生通过学习本课程，掌握电气系统安装、调试及维修的基本知识与操作技能， 具备独立运用知识解决生产实际问题的能力，形成平安操作和文明生产的职业素养1 .理解低压元器件的工作原理，掌握典型电气控制线路的原理分析和故障排除方 法；.能识读电气原理图，会选用合适的元器件，完成电气控制线路的装调；2 .能规范操作常用电工工具和电工仪器仪表，调试电路和排除电路故障；.会查阅文献资料，具备一般电气控制系统的分析与设计能力；3 .具有较强的平安意识、一丝不苟的工作态度、规范操作的职业习惯、良好的职 业道德，培育吃苦耐劳的敬业精神和精益求精的工匠精神五、课程内容与要求工程任务内容及要求考时 参学认识与使 用变压器认识变压器1 .会查阅电工手册等资料，能复述常用变压 器的分类、结构、用途；2 .掌握常用变压器的工作原理10使用变压器1 .会用电工仪器仪表判别单相变压器绕组的 同名端，并会正确接线；2 .掌握三相变压器的外部接线方法；3 .能复述开关电源结构、工作原理，会按电 路工作要求选用开关电源，能够对开关电 源正确安装接线。
认识电动 机认识直流电动机1 .能复述直流电动机的结构、分类、特点、 用途；2 .会查阅电工手册等资料,识读各种直流电 机的铭牌，熟悉常用直流电机的控制方法， 掌握正确接线方法12认识交流电动机1 ,熟悉单相交流异步电动机的基本结构、类 型、工作过程及使用方法；2 .熟悉三相交流异步电动机的工作原理与性 能参数；3 .会识读各种三相交流异步电动机的铭牌， 知道参数的意义及测量方法认识特种电机1 .会查阅电工手册等资料，能复述特种电机 的分类；2,能复述步进、伺服电机的分类、用途及工 作原理3,掌握步进、伺服电机外部接线方法安装与调 试三相异 步电动机 的点动与 连续运行 双重功能 控制线路安装与调试三 相异步电动机点 动与连续运行双 重功能控制电路1 .能识读电气原理图、安装图；2 .能复述三相异步电动机点动连续双重功能 运行的工作原理；3,能执行平安操作规程，会按接线工艺要求 安装、调试三相异步电动机单向连续运行 双重功能控制线路12工程任务内容及要求参考 学时安装与调 试三相异 步电动机 的正反转 控制线路安装与调试三相 异步电动机接触 器联锁正反转控 制线路1 .能复述实现二相异步电动机正反转的方 法，掌握其工作原埋，能复述联锁的作用、方 法；2 .会分析接触器联锁控制线路工作原理，会 绘制电气原理图；3 .能执行平安操作规程，会按接线工艺要求 安装、调试三相异步电动机接触器联锁正 反转控制线路，能排除电路故障。
12安装与调试三相 异步电动机双重 联锁正反转控制 线路1 .会分析按钮接触器双重联锁控制线路工作 原理；2 .会绘制电气原理图；3 .能执行平安操作规程，会按接线工艺要求 安装、调试三相异步电动机双重联锁正反 转控制线路，能排除电路故障安装与调 试三相异 步电动机 的位置控 制线路安装与调试三相 异步电动机位置 控制线路1 .能复述位置控制线路的作用，知道行程开 关的工作原理，会安装接线；2 .会分析位置控制线路的工作原理，会绘制 电气原理图；3,能执行平安操作规程，会按接线工艺要求 安装、调试三相异步电动机的位置控制， 能排除电路故障12安装与调试三相 异步电动机自动 往返控制线路1 .会分析自动往返控制线路的工作原理；2 .会绘制电气原理图；3,能执行平安操作规程，会按接线工艺要求 安装、调试三相异步电动机自动往返控制 线路，能排除电路故障安装与调 试三相异 步电机的 顺序控制 和多地控 制线路安装与调试三相 异步电动机顺序 控制线路1 .能复述顺序控制的作用；2 .会分析顺序控制线路的工作原理；3 .能绘制电气原理图；4 .能执行平安操作规程，会按接线工艺要求发 装、调试三相异步电动机顺序控制线路，能拌 除电路故障。
8安装与调试三相 异步电动机多地 控制线路1 .能复述多地控制的作用；2 .会分析多地控制线路的工作原理；3 .能绘制电气原理图；4 .能执行平安操作规程，会按接线工艺要求安 装、调试三相异步电动机多地控制线路，能排 除电路故障安装与调 试绕线式 异步电动 机控制线认识绕线式三相 异步电动机1.能复述绕线式异步电动机的结构与作用；2,会检测绕线式异步电动机，掌握正确接线 方法工程任务内容及要求参考 学时路安装与调试绕线 式异步电动机转 子串电阻起动控 制线路1 .会分析绕线式异步电动机的控制线路的工 作原理；2 .会绘制电气原理图；3 .能执行平安操作规程，会按接线工艺要求 安装、调试绕线式异步电动机控制线路， 能空载通电试车8安装与调 试三相异 步电动机 的起动控 制线路安装与调试串电 阻降压启动自动 控制线路1 .熟悉三相异步电动机直接起动、降压启动 的条件，会选择合适的降压起动方式；2 .会分析定子回路串电阻降压起动控制线路 工作原理；3 .掌握时间继电器的工作原理，会正确使用 时间继电器；4 .能执行平安操作规程，会按接线工艺要求 安装、调试降压起动控制线路，能空载通 电试车12安装与调试Y -△换接降压启动 控制线路1 .能看懂丫 -△换接降压起动控制线路原理 图；2 .能执行平安操作规程，会按接线工艺要求 安装、调试降压起动控制线路，能空载通 电试车。
安装与调 试三相异 步电动机 的调速控 制线路认识三相双速异 步电动机1 .能复述三相双速异步电动机的定子绕组结 构；2 .掌握三相双速异步电动机工作原理，会正 确接线12安装与调试三相 双速异步电动机 的调速控制线路1 .能看懂二相双速异步电动机控制线路原理 图，会分析三相双速电动机控制线路的工 作原理；2 .能执行平安操作规程，会按工艺要求安装、谎 试双速电动机调速控制线路，能空载通电试车安装与调 试三相异 步电动机 的制动控 制线路安装与调试三相 异步电动机反接 制动控制电路1 .掌握速度继电器的工作原理；2 .能看懂反接制动的原理图，会分析电路的 工作原理；3 .会绘制电气原理图；4,能执行平安操作规程，会按接线工艺要求 安装、调试三相异步电动机反接制动控制 线路，能空载通电试车10工程任务内容及要求参考 学时安装与调试三相 异步电动机能耗 制动控制电路1 .能看懂能耗制动的原理图，会分析该电路 的工作原理；2 .会绘制电气原理图；3 .能执行平安操作规程，会按接线工艺要求 安装、调试三相异步电动机能耗制动控制 线路，能空载通电试车检修 CA6140 普 通车床电 气控制线路认识CA6140普1 .能复述CA6140普通车床的电气控制要求；2 .能看懂CA6140普通车床电气控制原理图，会 分析CA6140普通车床电气控制线路工作原 理。
8检修CA6140普 通车床电气控制 线路1.会根据CA6140普通车床故障现象分析判 断故障原因，具有平安排除故障的能力检修 M7120 磨 床电气控 制线路认识M7120磨床1.能复述M7120磨床的电气控制要求；2,能看懂M7120磨床电气控制原理图；会分析M7120磨床电气控制线路工作原理8M7120磨床电气 控制线路故障的 分析与检修1.会根据M7120磨床故障现象分析判断故障 原因，具有平安排除故障的能力安装与调 试三相异 步电动机 变频器调 速控制线 路认识变频器1 .能复述常用变频器的分类、结构、用途；2 .掌握不同种类的变频器的工作原理；3 ,会设置变频器的常用参数；16安装变频器控制 三相异步电动机 正反转调速线路1 ,会安装变频器外围电路，实现三相交流异 步电动机的正反控制；2.调节变频器的参数实现三相异步电动机的调 速控制；3.能记住变频器的常用参数并能熟练运用；4,能空载通电试车，具有平安排除故障的能 力设计简单 电气控制 电路选用控制线路所 需元器件1 •会查阅电工手册等资料，正确选用电动机、 变压器、接触器等低压电气元器件；8设计简单电气控 制电路1.根据简单任务要求会分析、设计出相应的 电气原理图。
六、实施建议（一）教学建议1.贯彻以学生为中心的教学理念，发挥教师的主导作用，突出学生的主体 地位，创设理实一体化的教学情境，推行工程教学、彳亍动导向教学，实现做中学、做中教2 .本课程宜在专业实验（训）教室实施，教师要合理创设情境，通过讲解示范， 与学生进行充分互动；弓I进电气行业平安标准，指导学生按照平安剧乍栅呈，完成工作任务, 培养学生的实践能力3 .教学过程要重视本专业领域新技术、新工艺、新设备的开展趋势，贴近生 产现场，重视培养学生的综合素质和职业能力，为学生的可持续开展奠定基础4 .要将平安意识、规范意识、质量意识和敬业精神、工匠精神的养成融入教学实 践活动，培养学生良好的职业品质和职业素养二）评价建议1 .树立正确的教学质量观，突出评价的导向、教育和激励功能，强化以育人为目 标的考核与评价注重过程评价和结果评价并重，定量评价和定性评价结合，采用学生自我 评价、小组评价和教师评价相结合的综合性评价方式，促进学生的全面开展2 .对电气控制线路的基本原理等理论性较强的知识，依据课程目标的要求， 主要采用笔试评价;对典型控制线路的安装与调试、故障排除与维修等操作技能的检测, 依据维修电工职业技能鉴定标准，主要采用观测、现场操作评价。
3 .评价应紧扣核心素养和关键能力，结合课程特点，全面评价学生的学习情况， 既要重视学生知识和技能的获得，更要重视学生发现、分析与解决机电设备实际生产 运行中各种问题的能力4 .评价结果应当及时、客观地向学生反应,指出被评价者需要改进的方面，共 同。