声乐学习计划声乐学习计划篇一：声乐教学计划声乐———— 一，课程教学主要目的要求： 1 学生能基本掌握正确的呼吸方法用于歌唱 2 在巩固中声区的基础上，进行过渡声区的训练，适当扩展音域 3 训练声区的的连接转换，使声区基本统一4 声音要求连贯流畅圆润自如 5 歌唱音域：女高音在 c1____#f2、g2 左右，女中音在 a____d2、降 e2 左右， 二，教学重点、难点： 1 喉头稳定,气声结合 2 解决换声点. 3 对作品风格的把握 4 正确把握声音的出处 5 把握艺术歌曲的风格 三、教学内容及计划安排： 教材体系及教学进度计划 第一周--- 第五周 调整声音的状态,声音贯通,顺畅.给一些较基础的作品 第六周----第九周巩固这种声音的状态,并给一些程度中等的曲目 第十周----第十三周 加强中声区与高声区的音色统一的练习 第十四周----第十七周 加强作品技术难点的训练 第十八周---第十九周 尝试着对声音的控制技术的训练.并给一些适当的作品来巩固 篇二：声乐组训练计划声乐组训练计划 一．训练目的 1、提高声乐演员的演唱水平，使其增加对歌曲的艺术处理 2、通过训练，让声乐演员能够熟练掌握演唱技巧，形成正确、清晰的声音概念。
3、使声乐演员增强对音乐的审美能力和表现能力 4、为参加各种演出与比赛做好充分的准备 二．训练内容 分为歌唱技能，声乐理论的学习、乐理视唱练耳、一定的键盘基础训练，心理素质，几个方面 （1）歌唱技能：每天上午利用一个小时的时间，进行声乐练习 1、 “哼鸣”的基本练习 2、母音的练习 3、 连音练习 4、 顿音练习 5、 连音和顿音结合的练习 6、 保持共鸣位置不变的练习 7、 声音灵活性的练习 8、 结合字声练习（带词练习） （2）声乐理论的学习、乐理视唱练耳、一定的键盘基础训练： A.声乐演员要做好理论知识的笔记，如歌唱的姿势、呼吸、发 声、共鸣、吐字、歌唱中的松与紧、声音的靠前与靠后、打开喉咙、等等一系列的理论知识，并进行理解消化，把科学的理论转化成自己实践的有效帮手B.学习乐理知识，使自己具备正确的认谱、记谱、写谱和理解音乐、表现作品的基本能力 C.视唱练耳练习，包括音程，和弦，调式，调性，节奏，节拍，旋律，视唱等 D.声乐练习或演唱离不开键盘乐器伴奏，所以掌握简单的键盘基础是声乐训练必备的条件 （3）心理素质：流畅完整的演唱需要在健康良好的心理调控下进行，良好的心理素质是歌唱获得成功的重要保障；完美的歌唱技术又是提高心理素质、增强信心的重要因素。
要勤学苦练，掌握熟练的专业技巧，真正做到心中有数，才能自信的站在舞台上演唱 三．具体措施 1、建立考勤制度要认真刻苦，严格遵守训练纪律，保证训练时间，不能随意缺勤 2.声乐基本功训练采取单独训练和教员上大课的方法3.为了尽快提高声乐演员的演唱水平，在训练过程中，采取基本功训练与小练习曲、成品歌曲相结合的方法 4.定期观看一些名家的演唱和音乐剧，通过不同的演唱风格和 艺术处理方式提高声乐组的整体演唱水平，开拓每位声乐演员的视野5.每一季度进行一次业务考核，使声乐演员的业务能力日趋完美，表演水平不断提高 四．训练要求 1、声乐组员在练声房不要大声喧哗，要保持屋内的环境卫生，爱惜钢琴 2、声乐组员每天遵守作息时间，不迟到，不早退，按时训练，声乐组长做好考勤登记 3、经常不参加训练或不遵守训练时间的组员，要给予适当的惩罚 4、组员之间要互帮互助，团结友爱，形成良好的训练氛围 5、训练要积极、主动、刻苦，养成勤学苦练的好习惯 五．注意事项 1、要注意保护好自己的嗓子，适当地练唱，坚持每天练习最重要，绝对避免用全音量来练习大声地乱唱，容易使歌唱器官受损 2、在没有能力唱高音之前，切勿作高音练习，经常唱一组你最满意的音，选择曲目更要谨慎，不要唱不适合自己的曲目。
3、每次练习应有新鲜感，精神集中，感兴趣地练习4、练习时要多用慢的、短的乐句作为最初的练习 篇三：声乐教学计划XX 年星海职业技术学校艺术班 声乐课教学计划 教师：依凡 一、基本情况 1）课程名称： 声乐 2）教材使用情况：中等职业教育系列教材【音乐】 东北师范大学出版社 3）任课班级：高一艺术班 21 班、高二 1017 艺术班 4）计划教学时数： 20 周 二、教学目标及任务： 1）课程教学主要目的要求： 声乐是音乐专业重要的基础课，是训练学生用科学的发声方法来进行歌唱的一门学科 本课程要求学生经过三年时间的学习训练，掌握歌曲演唱的基本技能技巧，为将来就业时的专业演唱打下坚实打基础 2）教学重难点 用科学的发声方法来进行歌唱 掌握歌曲演唱的基本技能技巧 难点：掌握头声和各个腔体共鸣的运用 三、教学内容及计划安排：1 引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲 教学对象情况分析： 学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐对于 21班的高一新生来说，就应该加强对她们的音乐鉴赏能力方面的培养，由于他们基础薄弱，就可以让他们多听音乐，增加其兴趣；对于 1017 班的来说，就可以加大连声和学习歌曲的力度。
所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”,使学生各方面均有提高培养学生对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱. 2 培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力重点：培养学生歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理 3 教学方法： 1）示范法：将科学有效的，形象真实的发生过程示范给学生，使学生能够准确掌握发声原理及方法 2）讲授法：将相关的理论知识要点贯穿于声乐教学中，使学生全面理解和掌握更高层次的演唱水平 3）演示法：将最完美的歌唱状态、技巧及表演传授给学生，使学生全面感受和领会歌唱的魅力，并从中得到艺术享受 4 、教学安排：2．在巩固中声区的基础上，进行过渡声区的训练，适当扩展音域3．训练声区的的连接转换，使声区基本统一4．声音要求连贯流畅圆润自如 5．歌唱音域 女高音在 c1____#f2、g2 左右，男高音在 c1___f2、#f2 左右，女中音在 a____d2、降 e2 左右，男中音在 a____d2、降 e2 左右6．曲目数量 练声曲：4~6 首中国作品：6~10 首 7．期中期末考试曲目数量： 教材教师指定声乐曲一首，自选学过的声乐曲一首。