第二讲 朗诵中常见问题,一、发音不准 二、气息不畅 三、声不达情 四、拖腔甩调 五、配乐欠妥 六、麦克风的使用,一、发音不准,发音不准最经常出现的问题是平翘舌 不分，前后鼻音不分，尖音严重等 这是带有普遍性的难点音： Z,C,S/ZHI,CHI,SHI； N/L； H/F G/K/H,示例： z、zh 自力智力 栽花摘花 短暂短站 小邹小周 c、ch 仓皇猖狂 一层 一成 藏身长生 有刺有翅 s、sh 四十事实 散光闪光 三哥山歌 塞子筛子,牛郎恋刘娘nl 牛郎年年恋刘娘， 刘娘连连念牛郎， 牛郎恋刘娘， 刘娘念牛郎， 郎恋娘来娘念郎画凤凰fh 费家有面粉红墙， 粉红墙上画凤凰， 凤凰画在粉红墙， 红凤凰看黄凤凰， 黄凤凰看红凤凰 粉凤凰、飞凤凰， 粉红凤凰花凤凰， 全都仿佛活凤凰哥挎瓜筐过宽沟：g k 哥挎瓜筐过宽沟， 赶快过沟看怪狗， 光看怪狗瓜筐扣， 瓜滚筐空哥怪狗漆匠和锡匠：j q x 七巷一个漆匠，西巷一个锡匠， 七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡， 西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆， 七巷漆匠气西巷锡匠偷了漆， 西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡 请问锡匠和漆匠， 谁拿谁的锡? 谁偷谁的漆?,,八百标兵：b p 八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑。
炮兵怕把标兵碰， 标兵怕碰炮兵炮二、气息不畅,1、感觉：说话费劲，气不够用， 口舌燥、声嘶哑，声音传不远 2、原因：其一是没有充分利用共鸣器官； 其二是气息不稳 3、办法： 收腹、降横膈、开两肋 以情动气 、以气驿声、以声传情 4、换气方式：偷气、抢气、就气等,三、声不达情,三种情况： 亮开嗓子，猛喊一通，朗读出来的文学作品 无层次、无变化、无感情、无趣味 把作品小心翼翼、语调平平地念一遍，酷似电脑合成的人声 “嘴皮子利索”，词句就像“连珠炮”一样冲出口来， 读一大段读不错，也不换气很流利，但听得人直憋 气，,四、拖腔甩调,不顾稿件内容，不仔细感受和体会 每句话的情和意，以一种呆板的、格 式化的声音形式朗读 1、念字式的“朗读” 2、念经式的“朗读” 3、八股式“朗读” 4、表演式“朗读”五、配乐欠妥,朗诵功不够，音乐效果凑 第一，要了解作品的表达的思想感情，思想内容 第二，要了解配乐曲子的情感基调，所选曲子应和作品的情感 基本一致 第三，选定配乐后，应对作品进行分析根据文章的情感而调整 音乐 前奏一般不宜太长，轻缓而起渐加大，再转轻缓，朗诵开始。
中间高潮可适当加大 呼应同高低同快慢 结尾朗诵完后音乐不要戛然而止应徐徐增大，在慢慢缩小之到停止 另外不同的文章还可以强起、弱起、强收或弱收 六、麦克风的使用,1、控制气息，防止喷麦、送气声 2、麦距口部一拳左右 3、麦在鼻子高度，侧对15-30度角 4、麦低于嘴高度，成45度角。