新大象版三年级上册科学新大象版三年级上册科学4.14.1空气占据空间空气占据空间固体固体占据了占据了瓶子的瓶子的空间空间液体液体占据了占据了瓶子的瓶子的空间空间空瓶子？空瓶子？为什么我们能把暴露在空为什么我们能把暴露在空气中的气球吹得很大，却气中的气球吹得很大，却只能把套在瓶子里的气球只能把套在瓶子里的气球吹大一点点？吹大一点点？猜想假设猜想假设我们都还是小我们都还是小孩，力气小孩，力气小还有可能是还有可能是气球漏气气球漏气是不是因为瓶子是不是因为瓶子里有空气顶着呢？里有空气顶着呢？怎么证明套在瓶子怎么证明套在瓶子里的气球外面还有里的气球外面还有空气呢？空气呢？实验实验1 空气占据瓶子里的一部分空间空气占据瓶子里的一部分空间如果我们在瓶子的侧壁钻一个小孔，再来吹套在瓶子里的气球，结果会怎样？请试一试把瓶子竖直放入水中，直至侧壁的小孔被水淹没，再来吹套在瓶子里的气球，发生了什么现象？这是怎么回事呢？材料超市材料超市水槽水玻璃杯纸团实验实验2 不会湿的纸团不会湿的纸团实验实验2 不会湿的纸团不会湿的纸团在杯子底部紧塞一团纸，然后将杯子垂直倒扣着压入水底，杯子里的纸团会不会湿？这是为什么？实验步骤一：实验实验2 不会湿的纸团不会湿的纸团重复上步的步骤，然后将杯子倾斜，观察发生的现象。
想一想，为什么倾斜后的杯子里的纸团会湿？实验步骤二：得出结论得出结论空气占据一定的空间，并且充满各处在我们身边，还有哪些空间也被空气占据着？思考思考？思考思考书包里的空间除了被书包里的空间除了被文具盒和书本占据，也文具盒和书本占据，也被空气占据了一部分被空气占据了一部分袋子鼓鼓的，因为里面袋子鼓鼓的，因为里面除了零食，还有空气除了零食，还有空气是不是我们身边的空间是不是我们身边的空间都被空气占据着呢？都被空气占据着呢？拓展活动拓展活动科学小魔科学小魔术-听听话的小球的小球材料超市材料超市安全剪刀水槽水矿泉水瓶乒乓球锥子拓展活动拓展活动实验步骤：1.去掉矿泉水瓶子的底部，在瓶盖上扎一个小孔，并拧紧瓶盖2.把乒乓球放入水中，用手心堵住瓶盖上的小孔，用瓶子罩住乒乓球，将瓶子下压到水底后发现：乒乓球停在了水槽底部拓展活动拓展活动想办法让乒乓球“听从”你的命令，做出上升、停下等动作拓展活动拓展活动使用锥子等尖锐工具时，要注意安全谢谢观看！谢谢观看！新大象版三年级上册科学新大象版三年级上册科学4.24.2会上升的热空气会上升的热空气为什么厨房里的排风口要设置在高处呢？猜想假设猜想假设我家的排风扇也是安装在窗户的上部。
是不是为了防止小偷进来呢？怎样验证热空气会上升呢？热空气尽可能会向上跑，装在高处方便热空气排出去材料超市材料超市卡纸安全剪刀细线蜡烛实验实验1 转动的纸蛇转动的纸蛇实验实验1 转动的纸蛇转动的纸蛇1.在一张白色的卡纸上在一张白色的卡纸上画出一条螺旋状的蛇，画出一条螺旋状的蛇，并沿着线条剪下来并沿着线条剪下来实验实验1 转动的纸蛇转动的纸蛇2.用细线把纸蛇悬用细线把纸蛇悬挂起来，并放到蜡挂起来，并放到蜡烛的上方，保持一烛的上方，保持一定的高度定的高度实验实验1 转动的纸蛇转动的纸蛇观察比较蜡烛点燃前后纸蛇发生的变化，并试着解释现象产生的原因实验实验2 放飞塑料袋放飞塑料袋两人将轻薄的透明塑料袋展开，另一人用电吹风向口袋内吹热风实验步骤一：1.使用蜡烛时使用蜡烛时请注意安全请注意安全，防止烧，防止烧伤自己或他人伤自己或他人2.“放飞塑料袋放飞塑料袋”实验可以在老师的实验可以在老师的协助下进行，并且注意协助下进行，并且注意不要让电吹不要让电吹风的高温部分靠近手和塑料袋风的高温部分靠近手和塑料袋实验实验2 放飞塑料袋放飞塑料袋等一会儿，观察塑料袋会发生什么变化实验步骤二：仔细观察塑料袋的变化，并试着解释现象发生的原因。
实验实验2 放飞塑料袋放飞塑料袋得出结论得出结论从这两个实验中我们发现，热空气会上升孔明灯为什么会飞起来呢？谢谢观看！谢谢观看！新大象版三年级上册科学新大象版三年级上册科学4.34.3空气的流动空气的流动暖气片旁边的空气受热上升之后，留下的空间被谁占据了呢？猜想假设猜想假设带孔的玻璃箱蜡烛线香材料超市材料超市猜想假设猜想假设蜡烛周围的空气受热后上升，上升后变凉又再次下降，最后从侧面下方的开口流出蜡烛周围的空气受热后，有一部分向上升，有一部分从侧面下方的开头流出用下面的装置模拟一间房子，蜡烛相当于房间里的暖气片猜一猜，蜡烛点燃后，“房间”里的空气会发生什么现象观察现象观察现象1.把点燃的线香放到装置侧面的开口处，然后点燃装置里的蜡烛观察发生的现象，并在图上画出来观察现象并绘制表格观察现象并绘制表格2.比较蜡烛点燃前后，线香的烟在空气中流动时的变化，绘制到表格中蜡烛点燃前蜡烛点燃后线香的烟的变化总结原因总结原因这是什么原因呢？热空气上升后，周围较冷的空气会流动过来，补充热空气上升后留下的空间类比发现类比发现？我们的生活中还有其它空气流动的例子吗？类比发现类比发现车内和车外不同空间的冷热差异会引起空气流动类比发现类比发现地区之间的冷热差异也会引起空气流动扩展阅读扩展阅读巧妙的设计-风门下面开了一个口，口可以被遮挡，敞开的空间可以多也可以少，有什么作用呢？扩展阅读扩展阅读为了控制炉子里煤炭燃烧的火力，人们在炉子的下方开了一个口，并在口上安装了一个小门-风门。
门开的大一些，流进炉子里的冷空气就会多一些，炉子里的火也就会旺一些谢谢观看！谢谢观看！新大象版三年级上册科学新大象版三年级上册科学4.44.4大自然里的风大自然里的风在大自然里，我们能否能观察到空气流动的现象呢？室外活动室外活动我们一起到室外去寻找空气流动的踪迹吧！室外活动室外活动想一想，我们要怎样才能找到呢？怎么证明空气流动起来了呢？室外活动室外活动风吹大树国旗飘扬室外活动室外活动草儿摇曳雨伞吹翻室外活动室外活动猜想假设猜想假设想一想，是谁让大自然中的空气流动起来的？扩展阅读扩展阅读大自然里的空气为什么会流动？扩展阅读扩展阅读这主要和大自然中不同地方的空气受热不均有关大自然中空气受热不均的原因有很多比如，白天陆地上的岩石、土壤在太阳的照射下温度升高得快，而海水的温度升高得慢这样，陆地上气温高，海洋上气温低，陆地上的空气受热上升，海洋上的冷空气就会沿着海面水平流向陆地，这样就形成了风扩展阅读扩展阅读到了晚上，陆地上的气温下降得快，会比海洋上的气温低那么晚上的空气会怎样流动？请把空气流动的路径用箭头画出来扩展阅读扩展阅读热空气向上流动，受冷后下降，形成了冷热空气的对流思考判断思考判断请同学们思考判断以下环流图的正确选项？谢谢观看！谢谢观看！。
