2023年大班体育公开课教案优质课10篇 2023年大班体育公开课教案优质课10篇1 活动目标 1、通过各种跳跃动作的练习，发展跳跃能力 2、提高身体活动的协调性 3、体验运动带来的乐趣 活动准备 小呼啦圈30个(全班幼儿每人一个) 活动过程 一、准备部分 1、幼儿听哨声进行大步走、慢跑、蹲走 2、幼儿在场地中成早操队形在教师带领下做准备操：头部、腹部、踢腿、下蹲、跳跃 二、基本部分 1、探索用圈锻炼身体的方法 (1)幼儿每人拿一个圈，分散在场地中自由进行跳圈活动 (2)教师巡回观察指导，启发幼儿开动脑筋想出不同的跳圈方法提醒幼儿注意安全 (3)请几名幼儿将自己用圈锻炼的方法进行展示，教师进行解说并给予肯定 2、学习蹲跳动作 (1)集中幼儿，教师向幼儿进行蹲跳动作示范、讲解：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心 (2)请2~3名幼儿模仿教师的蹲跳动作，教师给予动作讲解和纠正 (3)幼儿分散在场地中，按教师要求进行蹲跳动作练习 3、花样蹲跳动作练习 (1)幼儿分散在场地中，蹲在自己所在的圈内，听教师口令，向圈外的前、后、左、右方向蹲跳。
(2)幼儿分小组依次站起点线后，场地中对应各组放置6个拼接成一条龙的圈当教师发出"出发"口令后，各组幼儿一个接一个地用蹲跳的方式跳过一个个圈，然后回到起点再接着出发 (3)幼儿分2个小组，每组两个队，成迎面接力站好，场地布置同上当教师发出口令后，各组第一名幼儿用蹲跳完对应圈，跟对应队伍第一名幼儿接力，另一队幼儿出发，直至全部幼儿跳完，以最先完成获胜 三、结束部分 1、教师带领幼儿做全身各部位的放松活动 2、教师对活动进行总结2023年大班体育公开课教案优质课10篇2 活动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性 3、幼儿能按游戏规则进行游戏 活动准备： “熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动——师：如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?”(幼儿讨论提出意见) 2、设置情境，观察讨论熊的习性 (1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等 (2)教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!” 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了 3、学习儿歌《熊来啦》 (1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?” (2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌 4、第二次游戏 教师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!” 教师：“哎呀!熊来啦!” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏 5、商定游戏玩法和规则 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题 教师总结幼儿的讨论结果 6、幼儿扮熊进行游戏 (1)请一位——幼儿扮熊进行游戏 (2)请若干幼儿扮熊进行游戏 7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿 8、幼儿“熊走”进教室。
附：儿歌《熊来啦》 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他别动别笑别说话，别被狗熊抓回家2023年大班体育公开课教案优质课10篇3 活动目标： 1、通过纸箱的一物多玩，发展幼儿跑、跳等综合能力 2、增强幼儿的合作精神、团队精神及竞争意识 3、激发幼儿对体育活动的兴趣 活动准备：4种大小不同的纸箱各2~4个，将幼儿分成6组，每组2个纸箱幼儿自由探索时使用)特大纸箱4个，中纸箱12个，小纸箱12个，8把小椅子(幼儿接力赛时使用)起点线 重难点分析： 重点：通过玩纸箱，发展幼儿的跑、跳、钻爬、平衡等能力，激发幼儿对体育活动的兴趣 难点：能与同伴共同探索纸箱的多种玩法 活动过程： 一、教师带领幼儿做热身运动 1、头部运动 2、扩胸运动 3、腰部运动 4、膝关节运动 5、压腿运动 6、放松运动 二、谈话引出主题 1、师：我们平常会看到很多大大小小的纸箱，那这些大大小小的纸箱子可以怎样帮助我们来锻炼身体呢?(引导幼儿大胆猜测纸箱的废物利用) 2、师：今天，我们就要来和这些废旧的纸箱做游戏 二、鼓励幼儿分小组探索纸箱的多种玩法 1、教师将全班幼儿分成6组，每组分发相同大小的纸箱2个，提出操作要求： ⑴在规定的范围内操作，小组成员要合作探索纸箱的玩法。
⑵鼓励幼儿大胆探索，想出的玩法越多越好 ⑶探索完以后，每组派一个代表来讲述一下你们组探索出来的玩法 ⑷提醒幼儿在探索中注意自身与他人的安全 2、引导幼儿互相合作、探索纸箱有哪些玩法教师在指导的过程中，鼓励幼儿大胆尝试自己的想出的方法 3、引导幼儿互相交流展示纸箱的各种玩法,互相学习体验每组分别请一位幼儿来说说自己一组的纸箱有哪些玩法，并进行示范可请同组幼儿进行补充，也可请其他组的幼儿来尝试一下) 4、6组幼儿互相交换场地，根据同伴所说的玩法，尝试一下不同箱子的各种玩法 5、师：刚才，我们小朋友玩了这么多纸箱，下面我们来尝试一下跳纸箱，老师这里有许多高低不同的小纸箱，小朋友们来比一比，看谁跳过的纸箱高 ⑴教师示范跳纸箱，讲述跳箱子的技巧鼓励幼儿仔细观看 ⑵幼儿分小组自由练习，教师观察指导提醒幼儿注意安全 ⑶教师总结幼儿跳箱子的情况 ⑷师：下面我们要来进行比赛教师将幼儿带到活动场地 三、接力游戏：箱子障碍接力赛 1、将幼儿分成人数相等的4组，每组排成一竖排站在起点线后 2、教师讲述游戏规则与要求，鼓励幼儿认真倾听 ⑴每排幼儿站在起点线后，不能超过起点线 ⑵听到“开始”口令后，每排第一位幼儿出发，快速往前跑，绕过树林(中纸箱)，钻爬过山洞(大纸箱)，跳过水坑(小纸箱)，分别从两边跑回起点。
⑶第二位幼儿站在起点线后，伸出一只手准备第一位幼儿返回后必须拍一下第二个小朋友的手，第二位幼儿才能出发 ⑷游戏继续进行，哪组最后一位幼儿先回到起点就算获胜 3、教师评价整个游戏过程，宣布获胜的一组 四、结束部分 整理体育器械，教师带领幼儿回教室2023年大班体育公开课教案优质课10篇4 【活动目标】 1、在情境活动中学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力 2、复习巩固爬、钻、直身滚、平衡及侧身爬等基本动作 3、培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质，知道在紧急时刻应积极进行自救、学会逃生，并培养幼儿保护大自然的情感 【活动准备】 1、滑梯、山洞、平衡木、宽绸带（沟涧用）、沙包、空花盆 2、相关环境设置（如小河、沙地、营地等） 3、幼儿每人备有水壶、背包、擦汗巾教师用的火柴、羊肉串及营旗、音乐磁带 【活动流程】 野营出发——跨过障碍物（沟涧）学习跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回 【活动过程】 一、准备部分： 1、幼儿随欢快音乐整装、整队出发； 2、爬高山（滑梯）、钻山洞、过独木桥，进入自然的热身过程； 二、基本部分： 1、发现沟涧，学习跨跳，反复尝试。
①在幼儿前进过程中，出现了障碍——两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必须经过它，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧 ②先请个别幼儿尝试，鼓励幼儿积极探索再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳 ③让幼儿观察跨跳的基本方法：在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地 ④分男、女练习，允许幼儿根据个人能力自由选择跨跳难度 2、营地野炊： 到达颧地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老师为幼儿点火烧烤羊肉串，随手将火柴头扔向旁边 3、发现火灾，逃离险境： ①幼儿发现营地旁边着了，老师引导幼儿想办法，积极开始自救怎样才能安全地逃出浓烟滚滚的营地，能充分利用现有资源（水、毛巾）鼓励幼儿探索浓烟中逃生的最佳办法：将水壶中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，侧身爬离险境 ②再次跨跳沟涧，发现孩子身上、背包上都有火苗窜出，引导幼儿进行自救灭火；在拍打过程，选择最佳、最有效的来火方式——全身滚（练习滚的动作） 4、救火行动开始 ①到达安全地带后，提醒幼儿：咱们的营地还在燃烧，我们是否能置不顾，得到肯定的答复后，请幼儿想办法灭火，引导幼儿说出有哪些办法可以灭火。
在侦察到山包那边有河有少后，引导幼儿充分利用自己携带的水壶作工具运水、运沙 ②队员取水、取沙救火时必须经过小山包（沙包堆积而成）跳下后踩着鹅卵石（花盆反扣）到达河边取水、取沙，返身再经鹅卵石、山包，跨跳沟涧，奔跑到营地灭火，然后返回，取水、沙继续救火行动往返若干次，鼓励幼儿勇敢积极，在上下山包、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞，注意安全 三、结束部分 1、宣布灭火行动取得圆满成幼 2、提出问题：为什么会出现火情，引导幼儿回想生活中什么地方、什么东西容易引起火灾，怎样防火、灭火 3、活动延伸 提出问题思考，在这次野营遇险中，通过大家的智慧和勇气，大家安全地逃离了大火，并救灭了火灾，那如果在家里（高层住宅上）或与家人逛商场时，遇到了火情，大家该如何进行自救并安全逃生呢？带着这个问题，大家听音乐沿原路返回2023年大班体育公开课教案优质课10篇5 活动目标： 1、幼儿能学着用创造性的方法玩板凳 2、通过游戏提高幼儿的平衡能力，发展四肢的协调性 3、提高与同伴间合作游戏的能力，培养幼儿的勇敢顽强的个性 活动准备： 板凳，垫子，等、录音机及相关音乐 活动过程： 热身运动、大家来做操、老师带领幼儿做律动操。
基本部分 游戏一：分腿跑 过板凳、(教师指导帮助/纠错)分腿左右左右的办法跑过板凳，前面一个孩子回来，后面一个孩子出发 游戏二：(单)平衡木 (教师指导帮助/纠错)用走、跑的方法通过平衡木，前面一个孩子回来，后面一个孩子出发 游戏三(双)平衡木 (教师指导帮助/纠错)分腿平衡走、跑的方法通过板凳桥 前面一个孩子回来，后面一个孩子出发 集体游戏 1、两人合作(教师指导帮助/纠错)教师：用不一样的方法合作通过板凳桥(板凳高低组合调整难度) 2、走台阶(教师指导帮助/纠错)教师：用走台阶的方法跑到顶端跳下两边回来(板凳之间的间距加大调整难度)放松运动板凳原地踏步板凳原地跑步打苹果2023年大班体育公开课教案优质课10篇6 活动目标： 1、发展幼儿的平衡、跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性 2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。