二十一课二十一课 画三角形的物品画三角形的物品二十一课 画三角形的物品[教学目标]1·审美目标;感知三角形造型美，激发同学的联想和记忆2·认知目标:认识三角形，并能凭记忆画出三角形物品3·操作目标:画出三角形的物品教学重点与难点)1·教学重点:认识三角形的特征， 启发同学画出生活中的三角形物品2·教学难点:能用三角形观察概括三角形物品[教具准备]cAI 课件、实物投影仪、录音机[教学过程]一、复习旧知，导入新课同学们，上一节课我们认识了方形先出示长方形，这是什么形 (后出示正方形，这是什么形?现在老师把正方形纸对折一下我们看又是什么?(三角形，我们数一数三角形有几条边?几个角?凡是具有三条边三个角的图形，我们都把它们叫做三角形今天我们就来认识三角形板书:三角形)二、讲授新课一)观察认识多种形状的三角形三角形的样子可多了，请看屏幕电脑显示)小结:它们有的边长，有的边短，有的角大，有的角小，但它们都有三条边，三个角，所以，它们都是三角形二)联想生活中三角形物品小朋友们想一想:在我们身边有哪些东西是三角形的?或接近三角形的?(雨伞、帽子、彩旗、灯罩、酒杯……)小结:在我们身边有许多物品都是三角形，或者接近三角形，这一节课，我们学画三角形的物品。
板书完整的课题:画三角形物品)三)引导同学欣赏教材图片 (实物投影显示)图片「同学们请看:画面上蓝天、白云、碧蓝的大海、洁白的风帆，这是一幅多么美丽的画面!在这幅画面中，你发现什么是三角形的?(风帆)谁知道风帆具有什么作用?(调节风力)图片 2·请看这一幅:画面上夕阳西下，落日的余阵将这几座小亭子映成了一幅美丽的剪影谁来描绘一下小亭子是什么样?从整体上看，这些小亭子是什么形状?(三角形)小结:这幅画之所以这么美，关键是美在亭子的造型上图片 3·这是一座雪山，在蓝天的映照下，给人一种稳重的美他的外形也是三角形的图片 4，小朋友请看:这是在高空拍摄下的一幅城市建筑图，这蓝色的三角形建筑都是楼顶，你们谁知道这座楼顶为什么要建成三角形的呢?(美观)除了美观还有什么作用呢?(稳酌小结:三角形不只外形美观，而且具有稳定、坚固的作用，许多房屋、桥梁、都是由三角形的支架构成的四)区分认识图片申的三角形物品1·区分三角形物品电脑显示图片)谁能说说这幅画上有哪些物品是三角形的?小结:切成块的西瓜，瓜尖最甜，小朋友们最爱吃火炬冰激凌下部宽，上部尖，拿在手里既方便又好看扒学会整体观察三角形物品电脑显示图片)下面这些物品是三角形的吗?(点击鼠标，用三角形框定这些物品)小结:热带鱼的边缘线虽然不像三角形那样规则，但我们从整体上看，可以把它看成是三角形的。
蝴蝶的翅膀我们从整体上看，也是三角形五)演示三角形物品的画法画任何三角形物品，都要先画出它的基本形即三角形，然后再具体描绘.我想了解一下，同学们是否已经想好了许多三角形物品屏幕显示:看到这个三角形，你想到了什么?(小树、房顶、亭子)老师想到了伞电脑演示)展示:小朋友想到了什么?(鱼)电脑演示:想到了什么?(帆船)展示:又想到什么?(火箭、竹笋、宝塔、上海东方明珠的铁塔)你们知道吗?古代埃和有一种著名的建筑叫什么?金字塔 (投影显示)它的外形也是山角形的小结:看来小朋友心里早己想好了很多要画的三角形物品下面，我们就开始画比一比，谁想得多，画得多播放音乐)二、同学作业练习、教师巡视三、师生合作，完成一幅创意画教师将黑板演示的画随即联成半成品，让同学组合添画教师启发引导:小朋友请看，这就是我们公园的一角山坡上，有美丽的凉亭，亭子下面有一条幽静的小路，小路的旁边有一条清澈见底的小河，这就是我们家乡美丽的狮河小朋友们想一想:在这幅画里，远处我们可以看到什么?天上飞的有什么?水里游:的有什么?周围还有什么?谁能帮剪老师把这幅画画完整?用我们今天学的三角形物品的画鳖法 (找几位同学上台添画)最后谁来补充一下，让这幅画更完美?(同时，鼓励台下的小朋友，画出更有新意的三角形物品。
鼓励同学发挥自身的想象，不要跟他人的一样，要发挥自身的创新精神)四、课堂总结这一节课，我们认识了三角形，小朋友画出了许许多多的三角形物品，这说明小朋友们平时对生活观察得很仔细只要我们多观察生活，我们就会发现生活中到处都有美二十一课 画三角形的物品[教学目标]1·审美目标;感知三角形造型美，激发同学的联想和记忆2·认知目标:认识三角形，并能凭记忆画出三角形物品3·操作目标:画出三角形的物品教学重点与难点)1·教学重点:认识三角形的特征， 启发同学画出生活中的三角形物品2·教学难点:能用三角形观察概括三角形物品[教具准备]cAI 课件、实物投影仪、录音机[教学过程]一、复习旧知，导入新课同学们，上一节课我们认识了方形先出示长方形，这是什么形 (后出示正方形，这是什么形?现在老师把正方形纸对折一下我们看又是什么?(三角形，我们数一数三角形有几条边?几个角?凡是具有三条边三个角的图形，我们都把它们叫做三角形今天我们就来认识三角形板书:三角形)二、讲授新课一)观察认识多种形状的三角形三角形的样子可多了，请看屏幕电脑显示)小结:它们有的边长，有的边短，有的角大，有的角小，但它们都有三条边，三个角，所以，它们都是三角形。
二)联想生活中三角形物品小朋友们想一想:在我们身边有哪些东西是三角形的?或接近三角形的?(雨伞、帽子、彩旗、灯罩、酒杯……)小结:在我们身边有许多物品都是三角形，或者接近三角形，这一节课，我们学画三角形的物品板书完整的课题:画三角形物品)三)引导同学欣赏教材图片 (实物投影显示)图片「同学们请看:画面上蓝天、白云、碧蓝的大海、洁白的风帆，这是一幅多么美丽的画面!在这幅画面中，你发现什么是三角形的?(风帆)谁知道风帆具有什么作用?(调节风力)图片 2·请看这一幅:画面上夕阳西下，落日的余阵将这几座小亭子映成了一幅美丽的剪影谁来描绘一下小亭子是什么样?从整体上看，这些小亭子是什么形状?(三角形)小结:这幅画之所以这么美，关键是美在亭子的造型上图片 3·这是一座雪山，在蓝天的映照下，给人一种稳重的美他的外形也是三角形的图片 4，小朋友请看:这是在高空拍摄下的一幅城市建筑图，这蓝色的三角形建筑都是楼顶，你们谁知道这座楼顶为什么要建成三角形的呢?(美观)除了美观还有什么作用呢?(稳酌小结:三角形不只外形美观，而且具有稳定、坚固的作用，许多房屋、桥梁、都是由三角形的支架构成的四)区分认识图片申的三角形物品1·区分三角形物品。
电脑显示图片)谁能说说这幅画上有哪些物品是三角形的?小结:切成块的西瓜，瓜尖最甜，小朋友们最爱吃火炬冰激凌下部宽，上部尖，拿在手里既方便又好看扒学会整体观察三角形物品电脑显示图片)下面这些物品是三角形的吗?(点击鼠标，用三角形框定这些物品)小结:热带鱼的边缘线虽然不像三角形那样规则，但我们从整体上看，可以把它看成是三角形的蝴蝶的翅膀我们从整体上看，也是三角形五)演示三角形物品的画法画任何三角形物品，都要先画出它的基本形即三角形，然后再具体描绘.我想了解一下，同学们是否已经想好了许多三角形物品屏幕显示:看到这个三角形，你想到了什么?(小树、房顶、亭子)老师想到了伞电脑演示)展示:小朋友想到了什么?(鱼)电脑演示:想到了什么?(帆船)展示:又想到什么?(火箭、竹笋、宝塔、上海东方明珠的铁塔)你们知道吗?古代埃和有一种著名的建筑叫什么?金字塔 (投影显示)它的外形也是山角形的小结:看来小朋友心里早己想好了很多要画的三角形物品下面，我们就开始画比一比，谁想得多，画得多播放音乐)二、同学作业练习、教师巡视三、师生合作，完成一幅创意画教师将黑板演示的画随即联成半成品，让同学组合添画教师启发引导:小朋友请看，这就是我们公园的一角。
山坡上，有美丽的凉亭，亭子下面有一条幽静的小路，小路的旁边有一条清澈见底的小河，这就是我们家乡美丽的狮河小朋友们想一想:在这幅画里，远处我们可以看到什么?天上飞的有什么?水里游:的有什么?周围还有什么?谁能帮剪老师把这幅画画完整?用我们今天学的三角形物品的画鳖法 (找几位同学上台添画)最后谁来补充一下，让这幅画更完美?(同时，鼓励台下的小朋友，画出更有新意的三角形物品鼓励同学发挥自身的想象，不要跟他人的一样，要发挥自身的创新精神)四、课堂总结这一节课，我们认识了三角形，小朋友画出了许许多多的三角形物品，这说明小朋友们平时对生活观察得很仔细只要我们多观察生活，我们就会发现生活中到处都有美二十一课 画三角形的物品[教学目标]1·审美目标;感知三角形造型美，激发同学的联想和记忆2·认知目标:认识三角形，并能凭记忆画出三角形物品3·操作目标:画出三角形的物品教学重点与难点)1·教学重点:认识三角形的特征， 启发同学画出生活中的三角形物品2·教学难点:能用三角形观察概括三角形物品[教具准备]cAI 课件、实物投影仪、录音机[教学过程]一、复习旧知，导入新课同学们，上一节课我们认识了方形先出示长方形，这是什么形 (后出示正方形，这是什么形?现在老师把正方形纸对折一下我们看又是什么?(三角形，我们数一数三角形有几条边?几个角?凡是具有三条边三个角的图形，我们都把它们叫做三角形。
今天我们就来认识三角形板书:三角形)二、讲授新课一)观察认识多种形状的三角形三角形的样子可多了，请看屏幕电脑显示)小结:它们有的边长，有的边短，有的角大，有的角小，但它们都有三条边，三个角，所以，它们都是三角形二)联想生活中三角形物品小朋友们想一想:在我们身边有哪些东西是三角形的?或接近三角形的?(雨伞、帽子、彩旗、灯罩、酒杯……)小结:在我们身边有许多物品都是三角形，或者接近三角形，这一节课，我们学画三角形的物品板书完整的课题:画三角形物品)三)引导同学欣赏教材图片 (实物投影显示)图片「同学们请看:画面上蓝天、白云、碧蓝的大海、洁白的风帆，这是一幅多么美丽的画面!在这幅画面中，你发现什么是三角形的?(风帆)谁知道风帆具有什么作用?(调节风力)图片 2·请看这一幅:画面上夕阳西下，落日的余阵将这几座小亭子映成了一幅美丽的剪影谁来描绘一下小亭子是什么样?从整体上看，这些小亭子是什么形状?(三角形)小结:这幅画之所以这么美，关键是美在亭子的造型上图片 3·这是一座雪山，在蓝天的映照下，给人一种稳重的美他的外形也是三角形的图片 4，小朋友请看:这是在高空拍摄下的一幅城市建筑图，这蓝色的三角形建筑都是楼顶，你们谁知道这座楼顶为什么要建成三角形的呢?(美观)除了美观还有什么作用呢?(稳酌小结:三角形不只外形美观，而且具有稳定、坚固的作用，许多房屋、桥梁、都是由三角形的支架构成的。
四)区分认识图片申的三角形物品1·区分三角形物品电脑显示图片)谁能说说这幅画上有哪些物品是三角形的?小结:切成块的西瓜，瓜尖最甜，小朋友们最爱吃火炬冰激凌下部宽，上部尖，拿在手里既方便又好看扒学会整体观察三角形物品电脑显示图片)下面这些物品是三角形的吗?(点击鼠标，用三角形框定这些物品)小结:热带鱼的边缘线虽然不像三角形那样规则，但我们从整体上看，可以把它看成是三角形的蝴蝶的翅膀我们从整体上看，也是三角形五)演示三角形物品的画法画任何三角形物品，都要先画出它的基本形即三角形，然后再具体描绘.我想了解一下，同学们是否已经想好了许多三角形物品屏幕显示:看到这个三角形，你想到了什么?(小树、房顶、亭子)老师想到了伞电脑演示)展示:小朋友想到了什么?(鱼)电脑演示:想到了什么?(帆船)展示:又想到什么?(火箭、竹笋、宝塔、上海东方明珠的铁塔)你们知道吗?古代埃和有一种著名的建筑叫什么?金字塔 (投影显示)它的外形也是山角形的小结:看来小朋友心里早己想好了很多要画的三角形物品下面，我们就开始画比一比，谁想得多，画得多播放音乐)二、同学作业练习、教师巡视。