幼儿园大班教案《我们的祖国真大》含反思 活动目标 1、喜欢参加学习诗歌活动，感受诗歌所表现出的民族自豪感，培养热爱祖国的情感 2、理解诗歌内容，感知祖国地大物博，初步理解祖国“真大”的含义 3、学习有表情地朗诵诗歌，提高大胆表达、表现的能力 4、领会诗歌蕴含的哲理 5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力 教学重点、难点 重点是让幼儿理解并掌握诗歌的内容； 难点是让幼儿学习一年四季有哪些季节，进一步理解祖国“真大”的含义 活动准备 中国地图，录音机、磁带，画好祖国版图轮廓线的背景图，诗歌相应图片及内容 活动过程 一、开始环节 1、引出课题，引导幼儿感受“祖国真大” (1)出示背景图：这是哪个国家的地图? (2)寻找家乡位置，感受“祖国真大” 2、引导幼儿结合自己的知识经验大胆表达 二、基本环节 （一）通过范诵、欣赏图片、配动作朗诵等形式，引导幼儿带着问题多次欣赏诗歌，初步感受诗歌优美的意境听听看诗歌里都说了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子们在同一个时候做些什么？） （二）集体交流，师、幼共同梳理理解诗歌内容 1、幼儿交流互动学习：你听到什么？看到什么？（教师重点观察、了解幼儿对诗歌理解的程度及遇到的困难） 2、教师用图片梳理的方法有针对性地帮助幼儿理解诗歌内容：北方是谁的家？它是什么样的？南方是谁的家？它又是什么样的？ （三）多形式支持幼儿学习诗歌。
帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受、表现诗歌意境） 1、看图幼儿自主朗诵诗歌教师了解幼儿对诗歌内容的掌握情况） 2、讨论：为什么说东西南北中的孩子在同一个时候，有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜？（进一步理解祖国“真大”的含义） （四）学习有表情地朗诵诗歌（引导幼儿充分地感受表现诗歌意境） 1、学习朗诵诗歌初步学习用动作表达诗歌意境） 2、多形式朗诵诗歌（采用相互朗诵、分段朗诵等形式进行，进一步激发幼儿朗诵诗歌的兴趣） 3、配乐朗诵诗歌（引导幼儿大胆表现诗歌优美的意境 四、结束环节 教师提出仿编诗歌的要求，引发幼儿的想象性思维 五、延伸环节 请幼儿根据所学诗歌的内容，用手中的画笔画一幅漂亮的画，表达自己爱祖国妈妈的情感 教学反思 这节课开始的时候，我就带领大家看了祖国风光的图片，孩子们都纷纷说出了自己的感受，感受到了“祖国真美”“祖国真漂亮也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的气候差异，在整个活动的组织过程中，幼儿初步理解了中国的最南方、最北方的在地图上的位置，知道了南、北方的不同气候情况及人们的活动儿歌的内容比较简炼，应该比较容易掌握，但在活动中，我发现幼儿的学习热情还不够高涨，可能有的提问设计不是太合理，导致幼儿回答问题出现针对性不够。
有的内容幼儿理解不够，例如：围着火炉吃西瓜——可以明确告诉孩子是祖国的哪里？为什么要围着火炉吃西瓜？在以后的区角活动中，可以利用“小舞台”，继续鼓励幼儿朗诵表演儿歌，更好地理解儿歌的意思，达到有表情地朗诵 小百科：祖国是祖先开辟的生存之地，人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息世代相传的土地人们对祖国的感情包括了对国家主权，大好河山，灿烂文化以及骨肉同胞的感情。