文学类文本阅读-《听雨》（附答案及解析）（2021 .天津中考真题）阅读《听雨》一文，完成下面小题听雨王继怀①静坐在书桌前，窗外正下着雨听着雨打篷的声音，听着这温馨而又富有 诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时大山里的雨声，想 起了一个个关于听雨的故事②记忆中，大山里的老家是经常下雨的雨后的山村也是非常美丽的，像一 幅水墨画小溪里的水涨了，村子里池塘满了雨后山间草木新，空气也变得格 外清新，一阵清风吹来，泥土散发出沁人心脾的芬芳，令人心旷神怡③微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受 着雨中的这份惬意母亲发现后，必教育我一番，但再遇微风细雨，我会依然如 故④记忆中，我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景， 静静地听着大山里别具风情的雨声老屋顶上的黛色瓦片，长满青苔的橡子，群 山环抱的小山村，都被山间云雾缭绕着空中飘落着雨丝，活泼可爱的小燕子在 雨中穿来穿去，用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘闭上眼睛，静静地听 着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘时大时小，时缓时急，时断时■ • • ■ 续，时高时低听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。
我 就这么静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息⑤自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句宋代大诗人陆游独 自一人，在夜深人静时，伴着一盏昏灯，听着雨声写下了 “晚窗又听萧萧雨，一 点昏灯相对愁”的诗句；南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮 年一直写到老年听雨，《虞美人•听雨》中，“而今听雨僧庐下，鬓已星星也 悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明“，写尽了他难以化解的愁思⑥关于听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事这位华 侨是我的同乡，他得知我来到西班牙，特意到宾馆来找我，与我聊了很久他说 他到马德里已经20多年了，已经习惯了此地的气候水土、生活习俗，熟悉了当 地的风土人情，也已把马德里当成了自己的第二故乡但随着年龄的增长，思乡 之情却愈来愈浓，只要有家乡人来马德里，他知道了都会来见一见，聊一聊这 位华侨说，他小时候在老家就特别喜欢听雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就 掏出录了一段雨声回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自己听， 每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段难忘的 时光，回到了万里之遥的故乡⑦在繁华的都市，在这夜深人静的时候，推开窗，听着雨声，那一个个关于 听雨的故事又浮现在我的脑海。
今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡 愁选自《南方日报》，有删改） 234.作者想起了哪些和雨有关的故事？请结合文章③〜⑥段的内容概括235.请结合语境，品析第④段画线句中加点词的表达效果闭上眼睛，静静地听着雨打芭蕉，雨敲房顶，雨击田野，雨落池塘……时大时小，• • • •时缓时急，时断时续，时高时低236 .请结合全文分析，为什么“听雨”引发了作者的“浓浓乡愁”237 .下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）♦ ・ ♦A.文章开头“温馨而又富有诗意”的雨声，触动了作者的情思，引发了作者的 回忆和联想B.第②段从视觉、嗅觉角度描绘了家乡雨后山村美景，充满了田园气息，宛如 一幅水墨画，令人神往C.第③段写母亲“必教育我一番”，但“我”会依然如故，认为母亲的教育很 是多余，表现了 “我”倔强的性格D.第⑤段写古人听雨，极力赞美了古人对雨的热爱，丰富了文章的内涵，增加 文章的诗意美E.文章以“听雨”为线索，在描写与表达中，寄托了作者浓浓的情感，感情真挚， 具有打动人心的力量答案】234.儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意；“我”在檐下看雨听雨，感 受山中雨的气息；古代文人听雨写下名篇佳句一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。
235.这些动词描写雨落下的各种声音以及带给作者的美妙感受，生动形象地写 出山中雨声的节奏美和韵律美，表现了作者对故乡雨声的迷恋和陶醉236 .今夜听雨让作者回忆起儿时听雨的情景，再现了故乡充满乐趣的童年生活： 古代关于听雨的名篇佳句，让作者感受到了听雨带来的愁思；海外华侨听雨思乡 的往事，引起了作者强烈的共鸣在回忆与联想中，“听雨”与作者的情感融合 在一起，引发了作者对故乡的怀念，升华为浓浓的乡愁237 . CD【分析】此题考查对文本内容的理解和概括能力解题时，注意题干要求结合文章③〜⑥ 段的内容概括作者想起的和“雨”有关的故事结合第③段中“微风细雨中，我 常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨淋着，享受着雨中的这份惬意”等 内容可知，儿时的“我”在雨中漫步，享受雨中的惬意；结合第④段中“记忆中， 我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下，看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山 里别具风情的雨声”等内容可知，“我”在檐下看雨听雨，感受山中雨的气息； 结合第⑤⑥段中“自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句” “关于 听雨，我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事”等内容可知，古代 文人听雨写下名篇佳句一位华侨录制家乡雨声并时常聆听。
234. 此题考查对赏析语句的能力解题时，需在理解句意的基础上，结合文本语境内 容作答结合语境中“看着如诗如画的山村雨景，静静地听着大山里别具风情的 雨声”“听其声，听其调，听其韵，让心灵随着雨声的节奏一起飞舞我就这么 静静地赤着脚坐在屋檐下，感受着大山里雨的气息”等内容可知，“打” “敲” “击” “落”这些动词生动形象的描写了雨落下的各种声音以及 带给作者的美妙感受，鲜活灵动地再现了山中雨声的节奏美和韵律美，表现了作 者对故乡雨声的陶醉和喜爱之情235. 此题考查对文本内容的理解和分析能力结合第①段中“听着雨打篷的声音，听 着这温馨而又富有诗意的雨声，我的思绪又回到了久别的故乡，耳畔响起了儿时 大山里的雨声，想起了一个个关于听雨的故事”等内容可知，今夜听雨让作者回 忆起儿时听雨的情景，再现了故乡充满乐趣的童年生活；结合第⑤段中“自古以 来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句” “《虞美人•听雨》中，'而今 听雨僧庐下，鬓已星星也悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明'，写尽了他 难以化解的愁思”等内容可知，古代关于听雨的名篇佳句，让作者感受到了听雨 带来的愁思；结合第⑥段中“回到马德里后，他常把这段在家乡录的雨声放给自 己听，每次听着这富有节奏和韵律的雨声，他仿佛回到了童年在老家听雨的那段 难忘的时光，回到了万里之遥的故乡”等内容可知，海外华侨听雨思乡的往事, 引起了作者强烈的共鸣。
结合第⑦段中“听着雨声，那一个个关于听雨的故事又 浮现在我的脑海今夜，我听的是雨声，更是听来自家乡的浓浓乡愁”等内容分 析可知，在回忆与联想中，“听雨”与作者的情感融合在一起，引发了作者对故 乡的怀念，升华为浓浓的乡愁综上分析即可作答236. 此题考查对文本内容的理解和分析能力C.结合语境中“微风细雨中，我常赤着脚，斗笠也不戴，漫步在田野，任凭雨 淋着，享受着雨中的这份惬意”等内容可知，第③段写母亲“必教育我一番”， 但“我”会依然如故，并不是认为母亲的教育很是多余，而是在享受雨中的那份 惬意，选项表述错误；D.结合文中“自古以来，文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句”“南宋词 人竹山先生用听雨概括自己的一生，从少年、壮年一直写到老年听雨”“写尽了 他难以化解的愁思”等内容可知，作者借文人墨客听雨的故事，说明了听雨有着 让思绪、心灵随着雨声的节奏放飞的能力，丰富了文章的内涵，增加文章的诗意 美，选项表述错误；应选CDo。