小鱼粘贴画教案 小班手工教案《小鱼》下节课就要教小友人们小鱼粘贴画了，可教案设计还没写妥，怎样办呢必修下文是小鱼粘贴画教案，愿望对于您有所辅助! 绘画:粘贴小鱼【1】 目的: 丰盛幼儿想象力发明力 预备: 画有大鱼得画纸、各类装潢用得小贴片 进程: 一、引出运动: “您们都有摩登又温暖得衣服穿，可有多少条小鱼却在特殊冷得冬天，还光着身材不钱买衣服穿，它们冻的都发冷啦，咱们来帮它们做一件摩登又暖河得衣服穿好么必修” 二、老师树模在小鱼身上粘贴自选得小贴片，进行装潢 三、幼儿为小鱼做衣服穿 四、作品展现 美术教案:贴画小鱼【2】 运动目的: 1、尝试将巨细没有同得蜡光纸圆片黏贴在底板上，并在老师得提示下有色彩搭配跟图形组合得认识 2、经由过程寓目老师得演示学惯用糨糊黏贴得法子 3、能勇敢黏贴，休会没有同巨细、色彩、组合方式得“泡泡”贴在展板上得美感 运动预备: 1、康定斯基作品《圆之舞》得ppt 2、色彩、巨细没有一得蜡光纸圆片，玄色卡纸每人一张 3、泡泡枪一个，胶水、抹布每组一份。
4、底板上布置多少条小鱼跟水草，底板得巨细以能张贴一切幼儿得作品为宜 运动进程: 一、调动幼儿关于泡泡得教训 1、您们吹过泡泡吗必修您们看，我会变出泡泡 (老师用泡泡枪打出一串泡泡) 2、有几泡泡必修(当令丰盛词汇:许多、一串一串得泡泡) 3、泡泡是什么样子得必修(领导幼儿察看并用动作跟言语表白:圆圆得，有得大有得小) 二、领导幼儿观赏康定斯基作品《圆之舞》ppt，辅助幼儿整顿后面取得得教训 1、有个画家画了许多泡泡，看看他画得泡泡跟方才您们看到得泡泡一样吗必修 2、他画得泡泡是怎样样得呢必修(领导幼儿说出有没有同色彩、没有同巨细) 3、这些泡泡都是牢牢地靠在一同得吗必修(领导幼儿察看出有得麋集，有得疏散，就像有得喜欢跟好友人挤在一同，有得喜欢独自呆在一个很空得处所一样) (剖析:此环节得重点在于领导幼儿察看泡泡没有同得组合方式，特殊是堆叠、聚合、疏散得组合方式，以辅助幼儿丰盛泡泡组合得图像教训，便于幼儿在前面创作时自动运用 用“牢牢”这个词来领导幼儿详细感受泡泡得组合方式很要害，由于假如问题太宽泛，如:“泡泡是怎样陈列得必修”小班幼儿就没有知若何答复。
因而，对于小班幼儿来说问题详细、语词精确特殊首要) 三、创设情境，领导幼儿进入黏贴泡泡得形态 1、出示大底板，指着底板上得小鱼说:“小鱼也喜欢用嘴巴吹出许多得泡泡呢!” 2、您们想让小鱼吹出一个什么样得泡泡呢必修是大大得仍是小小得必修是什么色彩得必修 3、老师演示贴“泡泡” 幼儿每说出一种，老师就在底板上贴上一个圆片“泡泡”，在贴之前老师问:“您们想把它贴在旁边仍是中间，下面仍是上面呢必修”同时老师用动作演示每一个处所，最后将“泡泡”贴在幼儿取舍得地位上， 边贴边说:“先用食指蘸上胶水，从泡泡红色得这一壁得旁边开端抹开去，记住每个处所都要抹到，而后用抹布将手指擦清洁，再把泡泡贴在底板上当贴第二个“泡泡”时，老师问:“是牢牢靠着第一个泡泡呢仍是离它远一点，或许离它很远呢必修” (剖析:此环节得重点是辅助幼儿运用后面得教训，进一步强化图像组合认识 老师经由过程演示，让幼儿明确怎么贴在一同或离开贴，将幼儿有意识得黏贴领导为无意识得黏贴 经由过程与幼儿探讨若何取舍“泡泡”得巨细跟色彩，强化幼儿得介入认识跟自立认识，为前面幼儿得共性化黏贴作铺垫。
) 4、再次交接操作要求 (1)明天咱们要学惯用胶水来黏贴“泡泡” (老师一一先容对象资料胶水、抹布)您们会用胶水黏贴吗必修 (2)谁会用胶水贴“泡泡”必修(请个别幼儿下去演示若何正确抹胶水及黏贴) (剖析:此环节得目标有二:一是调动幼儿自动学习得才能，让幼儿以为不必老师教本人也能学会这个本事实在老师在上一个环节中曾经有目标地讲授并演示过，加强幼儿自立察看、学习得认识;二是老师能够由此相识幼儿在前一个环节中学习得情形，发觉幼儿得问题跟难题，从而进一步强化跟增补，使指点存在针对于性 同时演示得幼儿又给才能较弱得幼儿做了一次树模，既知足了该幼儿得表示须要，也知足了其他幼儿再次察看学习得须要) 四、幼儿创作 老师提示幼儿取舍色彩、巨细没有一得圆片进行黏贴，并将过剩得圆片放回原处 已实现得幼儿坐白线上看书 五、领导幼儿观赏作品 1、师幼一同将一切作品布置在大展板上，老师领导幼儿找到本人得作品并向各人先容 2、老师激励并领导幼儿对于他人得作品颁发见地 如:“您喜欢那里得泡泡呢必修” 美术运动:《给小鱼穿衣服》教案设计【3】 配景阐明: 在一次偶尔得机遇我发觉幼儿开端对于粘贴画感兴致，他们十分想用本人得手去实现他们感兴致得一些事物。
一天早上，咱们做完早操回课堂得时分,一个孩子在课堂门口停上去，用手指指着还未装潢得蓝色墙壁问:“饶教师，为什么海里不鱼呀必修”我看着墙，想到了前没有久上得粘贴运动“灯笼穿花衣” 以是当幼儿瞥见空着得墙壁对于我提出问题，因而，特意设计了《给小鱼穿衣服》得美术运动，让幼儿本人来实现一次墙饰设计 运动目的: 1、愿意加入粘贴运动，休会粘贴运动得快活 2、初步晓得粘贴画得法子 运动预备: 范画一份，幼儿操作资料人手一份(鱼外形得图纸，鱼鳞片，胶水，擦手巾) 运动进程: 1、导入，激起幼儿对于粘贴得兴致 导语:“哎~ 听，什么声响呀必修(老师做呜咽状)是谁在哭啊必修小鱼为什么哭呢必修本来它找没有到本人得家了，您们晓得它得家在哪吗必修” 2、出树模画 老师:“咦~ 怎样小鱼不穿衣服呀必修咱们来帮帮它，给它穿上摩登得衣服 3、老师树模讲授粘贴进程 拿一片鳞片，在它得反面用二母弟沾一点胶水，而后沿着鳞片得边画个圈，手指在擦手巾上擦一擦，在把鳞片贴在小鱼得身上，它得衣服就穿上了 小鱼得衣服摩登吗必修可是小鱼仍是没有愉快，由于它另有许多得小搭档还不穿上摩登得衣服呢，它愿望小友人们来帮帮它得忙，帮它得搭档们都穿上像它一样摩登得衣服，您们乐意吗必修 4、幼儿着手操作，老师巡回指点粘贴画，重点指点粘贴得正确法子。
(帮幼儿在作品上写上名字) 5、送小鱼回家吧! 哈哈，看，回抵家得小鱼可开心了，这边游游何处游游，另有不哭了呢必修(老师请个别幼儿送小鱼回家) 6、布置成展览馆，一同观赏大陆里得小鱼 7、运动停止 7Word版本。