幼儿园幼儿大班音乐《颠倒歌》教学设计【含教学反思】一、教学背景这是一次关于幼儿园幼儿大班音乐教学的设计，目的旨在通过教学，增强幼儿对音乐节奏的把握和对音乐的感知能力歌曲选取为《颠倒歌》，是一首比较流行、活泼、易于吸引幼儿注意力的儿歌，同时歌曲的旋律优美，歌词简单易懂，十分适合幼儿学唱这次教学主要围绕如何播放《颠倒歌》、如何学唱《颠倒歌》以及怎样活泼、有趣地演唱《颠倒歌》这三个环节展开，希望能够为幼儿带去不同寻常的音乐体验二、教学目标1.知识与技能1. 了解《颠倒歌》的歌曲节奏、歌词和旋律；2. 学唱《颠倒歌》；3. 能够正确理解和演唱《颠倒歌》以及配合节拍演唱；4. 了解原始歌曲在其他场合中的存在，能够接受其他变化2.情感态度与价值观1. 提高幼儿的情感认知能力；2. 增强幼儿的音乐欣赏能力，对音乐艺术产生兴趣；3. 提高幼儿的社交技能和合作意识3.教育原则1. 以幼儿为本，从幼儿出发；2. 培养积极向上的学习态度；3. 采取直观、生动、有趣的教学方式；4. 与幼儿进行互动，关注幼儿的情感体验三、教学内容本教学设计主要分为以下三部分：1. 播放《颠倒歌》本次教学开始前，教师首先放一段《颠倒歌》的音频，引导幼儿学唱《颠倒歌》。
在引导学唱动作时，教师应该注重节奏把握，并指导幼儿动作的配合在幼儿较为熟练掌握音乐的节奏后，伴随着音乐，教师应该引导幼儿将自己的动作与音乐的旋律相配合为了减少学生对于节奏的困惑，教师可以利用前期的音乐训练，让学生明确正确的节奏和响亮的节拍，加强音乐鉴赏能力2. 学唱《颠倒歌》因为《颠倒歌》的歌词简单易懂，所以在学唱这一块，相信幼儿是不会遇到太大的问题的教师除了让学生熟悉歌词外，还可以和学生一起讨论歌曲的来源、背景和歌曲存在的意义等，增强学生整体的理解在尝试唱一唱之后，教师可以要求学生自己试唱，如果唱的不流畅，教师可以更多与学生进行交流，提高学生对颠倒歌这一乐曲的认识和理解能力3. 活泼、有趣地演唱《颠倒歌》教师最后可以让幼儿和自己一起唱一首练习曲，《颠倒歌》动作，提高幼儿的合作意识，加强学生的练习这个时候教师可以分成小学生和小蟋蟀两个阵营，通过给出交替演唱的指令，来增强学生的乐趣和激情，使得本次歌曲教学更加生动、具体和趣味四、教学反思本次教学设计中，教师在教学过程中注重了幼儿“心、手、嘴”三合一的教学原则，使得学生在学习过程中既能充分理解歌词、歌声、情感，同时也让幼儿通过动作配合更容易印象深刻的明白歌曲的内容。
通过此次教学设计，学生不仅仅可以学到好听的音乐，同时也在乐趣的氛围中，积累了一些音乐基础知识在今后的教学中，我将更加注意幼儿的理解能力和合作意识，更加注重指导学习。
