生动有趣的童话故事不仅能带给我们欣喜，还让我们感到了无限的惊奇，今天让我们一起走进“没头脑”和“不高兴”的童话世界吧！3 “没头脑”和“不高兴”o“没头脑”：o“不高兴”：做事总想不周全，丢三落四做事总和大家相反，经常闹脾 气释题自学：1、轻声读文，初步了解课文内容， 思考：课文讲了一件什么事？ 2、画出带有生字的词和不理解的词， 联系上下文、查词典理解这个故事告诉了我们什么道理？它就藏 在文章中呢，看谁长着火眼金睛，能一下子 找到它？(他说不管是不是梦，从小养成好 惯总是对的！)阅读质疑“没头脑”为什么这么说？生字学zhòu zàn 咒语 暂时咒骂 短暂咒语：某些宗教或巫术中的密语，认为能除妖或降祸课文中 指神仙施展法术时念的密语暂时：不是长久的 反义词：长久理解词语：满不在乎：一点也不在乎近义词：毫不在乎（弟弟摔倒了，爸爸满不在乎地说：“自己爬起来 ）应有尽有：该有的全都有形容很齐全 （这家商场里的商品品种丰富，应有尽有。
）人山人海：人群如山似海形容人聚集得非常多近义 词：川流不息 人来人往 万人空巷（广场上人山人海热闹非凡：非常热闹国庆节那天，广场上热闹非凡垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子 垂：低下丧：失去李德才一口回绝说情的事，张涛垂头丧气走出来近义词】：灰心丧气、无精打采【反义词】： 趾高气昂、得意洋洋一五一十：比喻叙述从头到尾，原原本本，没有遗漏也形容 查点数目近义词：原原本本、 一清二楚 反义词：含糊不清 、一塌糊涂、 （他把事情的经过一五一十地向大家讲了一遍懊恼：懊烦躁、郁闷、不愉快 近义词：悔恨、后悔 反义词:无悔、 （小明心里一直在懊恼，考试时怎么就那么不用心呢？）读一读，写一写咒语 暂时 懊恼 醉醺醺满不在乎 应有尽有 人山人海热闹非凡 垂头丧气 一五一 十锅碗瓢盆 赤手空拳 锣鼓锵锵 我会填o多音字o模范（ mó ） 模型（ mó ） 模样（ mú ） 模板（ mú ） o劲头( jìn ) 劲敌(jìnɡ) 干劲( jìn )múmójìnjìngo近义词o（ ）—周到 经常—（ ） （ ）—暂且 请求—（ ） （ ）—困惑 新鲜—（ ） （ ）—安抚 热情—（ ） （ ）—正好 连忙—（ ） 我会填周全总是 暂时恳求 发愁稀奇 安慰热忱 恰好急忙我会填反义词经常—（偶然） （暂时）—长久新鲜—（陈旧） （热情）—冷淡再读课文o思考：课文讲了一件什么事？课文讲的是一对外号叫“没头脑”和“不高兴”的好朋友，他们一个办事丢三落四；一个做事总跟别人反 着干，经常吃苦头，经常不高兴。
在仙人的帮助下， 他们长大了， “没头脑”做了建筑师，“不高兴”当了演员但他们都因为自己的毛病，给大家带来了害处， 给自己造成了烦恼从此他们明白了，从小要养成好惯细读：谁能按照事情的发展顺序把文 章分为三段？ 自然段划分o起因：（1——11）没头脑和不高兴是好朋 友，没头脑做事总想不周全，丢三落四不 高兴做事总和大家相反，经常闹脾气他们 在仙人的帮助下长大了，没头脑做了建筑师 ，不高兴做了演员o经过：（12-------20)他们给别人带来了 很大的烦恼，请求仙人把他们变回来o结果：（21）没头脑和不高兴明白了要从 小养成好惯，并开始改正自己的坏毛病质疑分析o起因：（1——11）你从哪些地方看出没头 脑做事总想不周全，丢三落四的？用书中的 话来说一说o不高兴的外号是怎样来的？我有个邻居，今年十二岁，外号叫“没头脑”他记什么都打折扣，想什么都不周全，想到这个，就忘了那个这孩子常上我家串门儿，玩儿了半天，走了我刚关上门，嘭（pēng）嘭嘭，外面就敲起门来开门一看，是他对不起，忘拿书包了他一边摘下帽子和手套，一边进屋找书包他找到书包，走了一会儿，嘭嘭嘭，外面又敲起门来。
开门一看，还是他对不起，忘拿帽子了他找到帽子，走了又一会儿，嘭嘭嘭，门又响了这回我也不看是谁，一开门就把一副手套递出去：“没头脑，你的，拿去！”进屋再一看，那不是他的书包吗？他妈妈很为他发愁：“瞧你这模[mú]样，长大了能干什么呢？” “没头脑”却满不在乎地说：“那有什么？等我长大了，干几件大事让你们瞧瞧 语句品读o“没头脑”却满不在乎地说：“那有什么？等 我 长大了，干几件大事让你们瞧瞧从这句话中你体会到了什么？（我体会到了“没头脑”自以为是这个“不高兴”的外号也有由来他脾气有点儿怪，什么事都要跟别人反着 干大伙儿向东，他偏要向西；大伙儿向西了，他又要向东别人劝他，他就 说：“我偏不高兴跟你们一样！”由于他不高兴与别人一样，结果经常吃苦头， 于是就真的经常不高兴了这天刚下过雨，“不高兴”跟几个同学一块儿放学回家大家都走大道，“ 不高兴”偏要抄近道走泥地他一边迈着大步，一边还大叫大嚷：“不高兴！不 高兴！不高……”没想到扑通一声，掉进了一个大水坑他垂头丧气地爬起来 ，看见面前站着一个白胡子老头儿老头儿对他说：“我是仙人，刚才听你一个劲儿地说‘不高兴’，现在又见你 一脸不高兴的模样，我就想让你高兴高兴。
说吧，你有什么愿望，我一定帮你 办到不高兴”想了想，说：“我想变个大人，做件大事让大家瞧瞧仙人说：“好啊，我就让你变个大人可是你想干什么呢？”“不高兴”想了半天，这不高兴干，那也不高兴干最后他决定当一名演员 仙人正要说“变”，“不高兴”一把拦住他：“我有个好朋友，也让他高兴高兴 吧！”他急忙找来了“没头脑”没头脑”说，他想当个建筑工程师仙人说：“我还要在这儿呆一个月，有事儿可以来找我，一个月后我就要 回天上去了！”他念了几声咒（zhòu）语，“不高兴”和“没头脑”呼的一下高 了起来他们一个成了演员，一个成了建筑工程师 “不高兴”想了想，说：“我想变成大人，做 件大事让大家瞧瞧 从这句话中你体会到了什么？（我体会到了“不高兴”自以为是 ）语句品读质疑解答o经过：（12-------20)他们给别人带来了 很大的烦恼，请求仙人把他们变回来o课文中那些地方写出了她们给别人带来了 很大的烦恼？把它们找出来，说一说没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、 游艺场、图书馆……应有尽有少年宫很快就建成了没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。
一路上人山人海，热闹非凡孩子们身上背着行军袋，脚下穿着运动鞋，有的还抬着锅碗 瓢盆、蚊帐被褥（rù）……“没头脑”心想：“去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢 ？”“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥 “没头脑”挺纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高，楼里光有楼梯，没有电梯，也没有指示牌，要找 到剧场，没有十天半个月还真不行不带吃的还不饿死？”“没头脑”呆住了，门卫安慰他说：“不要紧，我给你开一张条子，一路上会 有人照顾你食宿的没头脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想 想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气的， 没了精神 他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群 ，剧场、运动场、游艺场、图书馆……应有尽有 从这句话中你体会到了什么？（我体会到了“没头脑”设计考虑得 很不周全，他的设计不实际、不合理语句品读走了快半个月，“没头脑”总算找到了剧场一看节目单，演的是《武松打虎 》正巧，他的老朋友“不高兴”扮演剧中的老虎。
幕拉开了，锣鼓锵（qiāng）锵锵敲了起来武松手拿棍棒，醉醺（xūn） 醺地走出来呼的一声，从树丛后面扑出一只猛虎，就是“不高兴”他向武松扑 来，跳得高，窜得快，观众都使劲鼓掌武松迎头给他一棒，棒断了，就赤手空 拳地打锣声锵锵锵敲个不停，武松、老虎打个不停，你来我往，一连打了两三 个钟头武松累得呼呼直喘气，老虎还是精神十足武松轻声跟老虎说：“够了 够了，你得倒下去装死了！”老虎回答说：“不高兴！”锵锵锵，又打下去，足足 打了四五个钟头，武松拳头都举不起来了，求老虎快点儿躺下去，老虎还是那句 话：“不高兴！”锵锵锵，还打下去，武松累得都快不能动了，躺在地上央求老虎 ，老虎蹦过来跳过去，一个劲儿说：“不高兴，不高兴！”剧场只好宣布暂（zàn ）时休息戏一连演了好多天，武松怎么也打不死老虎，老虎怎么也不高兴死台下的 观众可就着急了，再这么打下去，带的粮食就不够吃了！“没头脑”越看情形越不对，觉得“不高兴”的毛病跟自己的一样，都给大家 带来了害处他冲到台上，一把抓住老虎的尾巴，把他倒着拖下台，奔到剧场门 口，骑上楼梯扶手往下滑，只用了一天就滑到了楼下他们来到原先遇见仙人的 地方，看见仙人正要上天，急忙请求道：“请把我们变回去吧！” 从这些话中你体会到了什么？老虎回答说：“不高兴！”老虎还是那句话：“不高兴！”老虎蹦过来跳过去，一个劲儿说：“不高兴，不高兴！”戏一连演了好多天，武松怎么也打不死老虎，老虎怎么也不高兴死。
我体会到了“不高兴”做事总和大家相反 ，经常闹脾气语句品读“没头脑”越看情形越不对，觉得“不高兴”的毛病跟自 己的一样，都给大家带来了害处他冲到台上，一把抓住 老虎的尾巴，把他倒着拖下台，奔到剧场门口，骑上楼梯 扶手往下滑，只用了一天就滑到了楼下他们来到原先遇 见仙人的地方，看见仙人正要上天，急忙请求道：“请把 我们变回去吧！” 从这些话中你体会到了什么？（我体会到了“没头脑”和“不高兴”都认识 到了自己的错误并决心改正语句品读齐读最后一自然段o结果：（21）感受没头脑和不高兴明白了要从小养成好惯，并开始改正自己的坏毛病一眨眼，他们又成了原来的样子他们回到家里，倒头就睡第二天“没头脑”一觉醒来，把自己浑身上下看了个够，就像什么也没发生过他上学前到我家，把整件事一五一十地告诉了我我说这一定是他做的梦他说不管是不是梦，从小养成好惯总是对的！他还说，放学后，一定给我讲讲“不高兴”的变化最后，他把帽子、手套、围巾、书包都检查了一遍，看一样儿也不少，才哼着歌上学去了 探究明理：1、这个故事告诉我们什么道理？（看 谁火眼金睛能把它找到，浏览课文， 画出来2、结合课文思考并谈谈你对从小养成 好惯的认识。
他说不管是不是梦，从小养成好惯 总是对的！）总结拓展1、 你喜欢这个童话吗？ 你从 中得到什么启发？（启发：我们要从小养成好惯 ）想象一下：如果“不高兴”是建筑师，“没头脑”当了演员，又会发生怎样的故事呢？跟同学们交流一下生活中，有没有这样的“没头脑”与“不高兴”？他们遇到过什么麻烦吗？联系实际1、从小养成良好的惯是成功的第一 步！2、惯形成性格,性格决定命运 跟良好惯有关的名言 ：推 荐 阅 读《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》任溶溶，原名任根鎏（ liú），又名任以奇，著名 翻译家，儿童文学作家 广东鹤山人，1923年生于 上海，1945年毕业于上海 大夏大学长期从事外国 文学翻译和编辑工作译有《木偶奇遇记》《长袜子皮皮》 等大量外国儿童文学名著著有童话集《“ 没头脑”和“不高兴”》《任溶溶作品选》等 现已86岁高龄，不断还有出版社请任溶 溶翻译作 者 简 介任溶溶在五。