单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中地理八年级下册,第一课时,初中地理八年级下册第一课时,学习目标：,1.,学生能辨析我国东西部、南北方、南北方内部农业存在的巨大差异2.,学生能利用地图分析产生农业差异的主要原因3.,学生能利用农业问题解决策略尝试解决学考中的农业问题学习目标：,人教版初中地理八年级下册时南方和北方的农业课件,南北方的人口约占全国,98%,南方地区,北方地区,53.5%,44.4%,南北方耕地约占全国,94%,南方地区,北方地区,35.2%,59.2%,南北方面积约占全国,45%,南方地区,北方地区,20%,25%,南北方的人口约占全国98%南方地区北方地区53.5%44.4,既要充盈,米袋子,，又要丰富,菜篮子,既要充盈米袋子，又要丰富菜篮子,探究一：,区际间找共性,图三：中国地形图,图五：土壤类型图,探究一：区际间找共性图三：中国地形图图五：土壤类型图,探究一：,区际间找共性,三,平原,四,同期,五,肥沃,种植,充分利用所给地图，完成下列表格（见学案）：,探究一：区际间找共性三平原四同期五肥沃种植 充分利用所给地图,探究二：,区际间找差异,探究二：区际间找差异,人教版初中地理八年级下册时南方和北方的农业课件,农产品,生活习性,农产品,生活习性,小麦,喜光耐旱耐寒,水稻,喜高温、多雨，水分条件较好的平原,甜菜,喜温凉耐旱,甘蔗,喜高温，需水肥量大,大豆,中温带作物，需水较多,油菜,喜温暖气候，肥沃土壤。
棉花,喜光热耐旱，有灌溉水源,棉花,喜光热耐旱，有灌溉水源,谷子,喜高温耐旱,柑橘,喜高温，需水肥量大,苹果,暖温带湿润、半湿润地区,香蕉,高温多湿,下列农产品哪些种植在北方地区，哪些种植在南方地区？,提示：、借助课本,11,页图,6.6,和课本,47,页图,7.7,不同农作物的习性：（见下表）,规划农产品,农产品生活习性农产品生活习性小麦喜光耐旱耐寒水稻喜高温、多雨,北方地区：小麦、大豆、甜菜、苹果等,南方地区：水稻、油菜、甘蔗、柑橘等,北方地区：小麦、大豆、甜菜、苹果等南方地区：水稻、油菜、甘蔗,人教版初中地理八年级下册时南方和北方的农业课件,图三：中国地形图,图五：土壤类型图,探究二：,区际间找差异,图三：中国地形图图五：土壤类型图探究二：区际间找差异,充分利用所给地图，完成下列表格（见学案）：,探究二：,区际间找差异,一,以下,以上,一年一熟,两年三熟,一年二熟,一年三熟,二,以下,以上,多,旱地,水田,多,1,、南北方农业差异表现在哪些方面,?,2,、南北方农业差异产生的主要原因？,充分利用所给地图，完成下列表格（见学案）：探究二：区际间找差,旱作农业区,水田农业区,旱作农业区水田农业区,探究三：,区域内找差异,探究三：区域内找差异,人教版初中地理八年级下册时南方和北方的农业课件,探究三：,区域内找差异,探究三：区域内找差异,南方地区丰富的食材,南方地区丰富的食材,莲藕,莲藕,铁板酿莲藕,铁板酿莲藕,椰子,椰子,椰子饭,椰子饭,竹笋,竹笋,竹笋炒肉,竹笋炒肉,竹筒粽子,竹筒粽子,菱角,菱角,清炒菱角米,清炒菱角米,凉薯,凉薯,凉薯炒肉,凉薯炒肉,菠萝,菠萝,菠萝古老肉,菠萝古老肉,炮弹芋头,炮弹芋头,拔丝芋头,拔丝芋头,山竹,山竹,田螺,田螺,红烧武昌鱼,红烧武昌鱼,充分利用所给地图，完成下列表格（见学案）：,南方,南方,南方,充分利用所给地图，完成下列表格（见学案）：南方南方南方,气候湿热多样,南方地区食材丰富,地形复杂多样,河湖众多,水热条件优越,气候湿热多样南方地区食材丰富 地形复杂多样 河湖众多 水热,探究四：,点击中考,探究四：点击中考,影响农业生产的主要因素：,气温,地形,土壤,降水,人文因素：农业科技作用越来越巨大,自然因素：,河湖,气候,影响农业生产的主要因素：气温地形土壤降水人文因素：农业科技作,人教版初中地理八年级下册时南方和北方的农业课件,人教版初中地理八年级下册时南方和北方的农业课件,为,什,么,东,北,能,生,产,我,国,最,好,的,大,米,？,为什么东北能生产我国最好的大米？,影响农业生产的主要因素：,地形,土壤,人文因素：农业科技作用越来越巨大,自然因素：,河湖,气候,东北平原，地形平坦,温带季风气候，雨热同期,黑土地，土壤肥沃,河湖众多，水源充足,影响农业生产的主要因素：地形土壤人文因素：农业科技作用越来越,冲积扇平原,同学们：,自古以来我国东部地,区，光热充足、雨热同,期、地形平坦、土壤肥,沃，造就了我国古代的农,业文明，使许多冲积扇平,原成为我国重要的旱作农,业区和水田农业区，在广,阔肥沃的土地上分布着小,麦、水稻、谷子、莲藕、,椰子等丰富的食材。
冲积扇平原同学们：,而如今，随着农,业科学技术的发展，,农产品的种类更加的,齐全，分布更加泛，,科技正改变着人们的,生活而如今，随着农,作为拥有,14,亿人口的泱泱大国，农业是立国之本，要让中国人碗里盛满中国粮，充盈中国人的粮袋子，丰富中国人的菜篮子，就必须要趋利避害的综合考虑,各类影响因素,，,因地制宜,的大力发展农业作为拥有14亿人口的泱泱大国，农业是立国之本，要让中,1.,本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事本课的教学旨在引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心2.,引导学生关注自己的生活实际，去真切地感悟这种人间真情，并让学生体会爱的伟大，从而也能奉献爱心3.,该组散文诗短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意4.,诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己的想法，而是以孩子的口吻，从孩子的视角去观察生活，认识生活，想象生活，感怀生活，拉近了沟通的距离，增强了亲切感5.,全篇笔锋自然流畅，语言亲切活泼，抒情色彩极为浓重，容易打动读者感染读者，读后能给人以启迪与思考6.,童年生活，是无忧无虑，天真烂漫的时光，对它的描摹更能激起学生的共鸣，相似年纪发生的事情也会更具说服力，更能使学生体会作者丰富的情感，能引导学生健康的成长。
7.,这篇文章诗意盎然的优美散文，文辞优美，字里行间透着灵气，迸发出勃发向上的追求与热情，展示了作者与众不同的个性要在反复,读,中用心去体会8.,学习本文，不光要了解文章的内容，分析其结构；更重要的是要认识文学作品对青少年成长的意义，从而养成自觉主动地阅读优秀文学作品的习惯培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情,感谢观看，欢迎指导！,1.本文为我们讲述了一位老人收养弃婴的感人故事本课的教学旨,。