口语交际：《我说你做》教学设计广元市昭化区元坝镇第一小学 丁华兰教学目标：1. 通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交 际的内容和要求2. 引导学生在游戏中交际，做到大声说、注意听、记得牢，培 养良好的听说习惯教学重点：在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听 别人说话教学难点：培养学生注意听和大声说应好的听说习惯教材分析：有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们有了互相交流的时 间和空间这次口语交际的内容就是通过游戏，让学生在说话和听话 的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听学情分析：《你说我做》是一年级新教材的第一次口语交际初入学的小学 生有的胆子小，不敢在陌生人面前说话；有的注意力不够集中，不会 听他人讲话教学方法：情景教学法、谈话法教学过程：一、 谈话导入同学们，你们喜欢玩儿游戏吗？你们平时都玩儿些什么游戏呢？学生自由答复看来咱们班的孩子都非常喜欢玩儿游戏，谁能说说你为什么 喜欢玩儿游戏吗？呀！游戏能开发我们的智力，让我们变的聪明，还能让我们变得 开心，给我们带来快乐，你们知道的真不少！今天老师给你们带来了一群小朋友，他们和你们一样喜欢玩儿游 戏。
猜一猜，他们正在玩儿的游戏叫做一一我说你做老师板书课 题：“我说你做”，学生跟着书空二、 看图说话1. “我说你做”这个游戏该怎么玩儿呢？谁能告诉我们？2. 猜一猜：（1） 仔细观察图画，谁在说？说了什么？（2） 每一位小朋友都按照发令的要求做了吗？谁的游戏失败 了？（3）猜猜原因是什么？教师引导学生说出失败的原因，并相机贴出板书：大声说注意听三、游戏闯关1. 我们也来玩儿玩儿这个游戏好吗？今天的游戏要闯三关，有没 有信心？2. 那我们先来热热身集体游戏，“请你像我这样做”请学生 评价，同学们做的怎么样？ “请你像我点点头，请你像我眨眨眼，请 你像我微微笑”3. “我说你做”游戏开始：第一关：老师说，你来做现在老师就是指挥官，你们就是参赛队员老师发指令：（1）第一组：大风，微风举左手，轻轻放举右手，轻轻放，过头顶下雨啦！左手拳，右手拳，放桌上，敲鼓啰右手拳，左手拳，放桌上，鼓声又响了男孩子，举左手，过头顶，女孩子，举右手，过头顶，刮风了 微风一一大风一一狂风一一龙卷风！哇，风好大，这真是名副其实的龙卷风来了指出孩子们做错的地方，引导他们游戏时不但要大声说 注意听，而且要牢牢记住发出的指令。
教师相机贴出板书：记得牢2）大雨点、小雨点（请同学做游戏观察员，裁判员）老师先讲游戏规那么：① “刮风”一一搓手②“小雨”一一根手指敲击桌面③“中雨"一两根手指敲击桌面④“大雨”一-一大力鼓掌⑤“暴雨”-•—跺脚老师朗诵，学生边听边做动作：夏天的午后，天空乌云密布，一阵大风吹过，小雨劈劈啪啪的下起 来，街上的行人纷纷躲避小雨变成中雨，中雨变成大雨，大雨变成 暴风雨渐渐地，暴风雨变成大雨，大雨变成中雨，又逐渐变成小雨 雨停了，天气又晴朗起来，天空出现一道美丽的彩虹哇，咱们班的孩子太厉害了！恭喜你们，闯关成功第二关：小老师说，你来做老师先讲游戏规那么：请八个声音洪亮的小朋友上台，每个同学发 一张卡片，先请同学们认真读卡片上的内容，不会读的字就拼拼音其他同学要一边做动作，一边答复指令的最后一个词语，而旦要 重复两遍例如：换摸你的小脑袋一一小脑袋，小脑袋开始发指令:请你拍拍小肩膀一一小肩膀，小肩膀，请和同学握握手一一握握手，握握手，请你拉拉小耳朵一一小耳朵，小耳朵,请你锤锤小膝盖一一小膝盖，小膝盖，请你摸摸小鼻子一一小鼻子，小鼻子，请你摸摸后脑勺一一后脑勺，后脑勺左手捏右耳 右耳，右耳，右手捏左耳 左耳，左耳，请向同桌做鬼脸一一做鬼脸，做鬼脸。
做两遍：第一遍速度慢点，第二遍加快速度做的太棒了，老师刚刚仔细观察了，没有一个人做错，恭喜你们 再次闯美成功！教师引导学生说说闯关成功的原因：大声说注意听记得牢第三关：听儿歌，做动作同学们，儿歌就是我们的指令，你能根据儿歌来做动作吗？刚刚，老师发现有几个同学听得特别认真，我们请他们再来当小 老师好不好？三个小朋友依次发出指令：① 头发，肩膀，② 膝盖，脚，③ 眼睛，鼻子，耳朵，嘴第一遍，发指令时速度慢一点第二遍，加快速度发出指令第三遍，请坐着的小朋友站到座位旁边的过道中，依次排好，老 师加快速度再发指令做一遍第四遍，听儿歌一一《头发，肩膀，膝盖，脚》，全体同学做动 作四、拓展延伸小结：同学们，通过今天的学习，你知道了些什么呢？其实，我们不仅 在游戏中要一一，课堂学习中我们要一一，我们同他人交流讲话中也 要做到一一（大声说 注意听记得牢 ）结束：全体起立，把凳子轻轻放到桌子下面，站端正，最后有序 离开教室板书设计： 我说你做大声说注意听记得牢。
