单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/13,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/9/13,#,葡萄沟,部,编版 二年级上,葡萄,教学目标,导入新课,同学们，你们都喜欢吃什么水果呢？,苹果,梨,西瓜,教学目标,导入新课,你们知道葡萄是在什么,时候,成熟吗？,八九月,那你们知道怎样可以把新鲜的葡萄保存起来吗？,把葡萄制成,葡萄干,那你们想不想知道葡萄干的制作过程？,想,教学目标,导入新课,葡萄沟,教学目标,认读生字,我 来 认 生 字,p,坡,zh,枝,k,shu,收,chng,城,sh,市,利,l,fn,份,起,客,老,lo,q,教学目标,初读感知,“,坡,”,的偏旁是,土,“,收,”,的偏旁是,“起”的偏旁是,“,利,”,的偏旁是,走,攵,刂,我来认偏旁,教学目标,初读感知,21,世纪教育网,教学目标,初读感知,蒸发,碉堡,凉棚,梯田,茂密,新疆吐鲁番,阴房,维吾尔族,我 来 组 词,教学目标,新课讲解,这篇课文主要讲述的是什么事情？,这篇课文主要讲了新疆吐鲁番有个叫（）的地方，出产（），到了秋季，人们最喜欢的（）成熟了，（）的葡萄美丽极了。
人们把收下来的一部分葡萄送到（），另一部分制了（）葡萄沟,水果,葡萄,五光十色,城里,葡萄干,21,世纪教育网,教学目标,新课讲解,新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟那里,出,产水果五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了这里说的是什么地方的事情？,新疆吐鲁番的葡萄沟教学目标,新课讲解,葡萄沟：位于新疆吐鲁番市区东北11千米处，南北长约8千米、东西宽约2千米，因盛产葡萄而得名，是新疆吐鲁番地区的旅游胜地那里,出,产什么呢？,教学目标,新课讲解,水果出产：,天然生长或人工生产都出产什么水果呢？,五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，八九月是葡萄杏,香梨和蜜桃,葡萄,教学目标,新课讲解,葡萄种在山坡的梯田上茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够人们最喜欢的水果是什么呢？,葡萄,教学目标,新课讲解,葡萄沟的葡萄是在哪种植的？,梯田：在山坡上沿着山坡的水平方向修筑的条状的田地山坡的梯田上。
21,世纪教育网,教学目标,新课讲解,多音字,zhng（,种植,）（,种树,）,种,zhng（,种子,）（,播种,）,21,世纪教育网,教学目标,新课讲解,茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚这句话用了什么样的修辞手法？,比喻把什么比作了什么？,把,茂密的枝叶比作了绿色的凉棚新课讲解,葡萄是什么样子的？,一大串一大串的这里说葡萄都有什么颜色？,红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的教学目标,新课讲解,这里怎样形容葡萄的颜色多？,五光十色五光十色：形容色彩鲜艳21,世纪教育网,公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，（）,下课了，同学们在操场上活动，（）丰富多彩，热闹极了教学目标,新课讲解,到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了仿写句子：,五颜六色，好看极了有跳皮筋的、有捉迷藏的、有跳房子的，,新课讲解,同学们，你们说在这句话中可以把“五光十色”换成“五颜六色”吗？为什么呢？,不可以五光十色”说的是色彩多而鲜艳，而“五颜六色”说的是色彩多；这里说的是葡萄有很多的颜色而且很鲜艳，所以应该用“五光十色”教学目标,新课讲解,在葡萄成熟的时候到葡萄沟去会怎样呢？,热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
ho（好人）（好坏）,好,ho（好客）（爱好）,多音字,教学目标,新课讲解,“热情好客”“准会”“最甜”说明了什么？,说明了维吾尔族人待人很好，友善和睦维吾尔族：主要聚居在新疆维吾尔自治区天山以南，待人讲究礼貌，在遇到尊长或朋友时，习惯于把右手按在前胸中央，然后身体前倾，连声问好教学目标,新课讲解,收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干阴房修在山坡上，样子很像碉堡，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，把水分蒸发掉，就成了葡萄干这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名教学目标,新课讲解,收下来的葡萄都是怎样处理的呢？,有的运到城市去，有的运到阴房里制成葡萄干gn（干净）（,葡萄干,）,干,gn（才干）（干活）,多音字,教学目标,新课讲解,葡萄干是怎样制成的呢？,运到阴房,挂在架上,蒸发水分,制成葡萄干教学目标,新课讲解,fn（水分）（养分）,分,fn（分开）（分别）,多音字,教学目标,新课讲解,阴房修在山坡上，样子很像碉堡碉堡：碉堡是军事上防守用的坚固建筑物阴房：在葡萄沟较高的坡地上，建的一种晾葡萄干的特殊房屋，它的四周都用土坯叠砌，但在墙上密密麻麻布满气孔。
教学目标,新课讲解,这句话用了什么样的修辞手法？,把什么比作了什么？,比喻把阴房比作了碉堡教学目标,新课讲解,水分是怎样蒸发掉的呢？,利用流动的空气把水分蒸发掉也就是热空气从阴房四周的小孔里循环流动教学目标,新课讲解,这里的葡萄干是什么样的呢？,颜色鲜，味道甜同学们，你们,觉得,葡萄沟怎么样,呢,？,葡萄沟真是个好地方21,世纪教育网,教学目标,新课讲解,这句话在全文中起了什么样的作用？,总结全文教学目标,新课讲解,同学们，你们觉得为什么说“葡萄沟真是个好地方”呢？,葡葡萄沟的景色美，葡萄甜，还有热情好客的维吾尔族老乡教学目标,归纳总结,学习了葡萄沟这篇课文，你有什么感想？,我知道了葡萄沟生产葡萄，那里的葡萄又大又甜，品种还很多，销往全国各地，为新疆吐鲁番的经济发展作出了很大的贡献，还知道了葡萄沟真是一个美丽的地方新教材小学语文,】,葡萄沟,PPT,精美课件人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,葡萄沟,PPT,精美课件人教部编版,2,教学目标,课堂练习,我会扩词客,（,）（）,收,（）（）,市,（）（）,客人,丰收,城市,做客,收拾,市区,【,新教材小学语文,】,葡萄沟,PPT,精美课件人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,葡萄沟,PPT,精美课件人教部编版,2,教学目标,作业布置,1.,带感情地朗读课文。
2.,完成课后习题21,世纪教育网,【,新教材小学语文,】,葡萄沟,PPT,精美课件人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,葡萄沟,PPT,精美课件人教部编版,2,课堂小结,葡萄沟这篇课文向我们介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟出产的葡萄的情况以及葡萄干的制法，说明了葡萄沟真是个好地方，表达了作者对葡萄沟的赞美之情新教材小学语文,】,葡萄沟,PPT,精美课件人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,葡萄沟,PPT,精美课件人教部编版,2,板书设计,葡萄沟,葡萄 五光十色,葡萄干 色鲜味甜,人 热情好客,葡萄沟真是个好地方,【,新教材小学语文,】,葡萄沟,PPT,精美课件人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,葡萄沟,PPT,精美课件人教部编版,2,1.,人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等2.,自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界3.,历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。
4.,中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同5.,自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的自然作为其自身以自身为本位，与人无关而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人6.,对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念7.,环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋感、归属感新教材小学语文,】,葡萄沟,PPT,精美课件人教部编版,2,【,新教材小学语文,】,葡萄沟,PPT,精美课件人教部编版,2,。