小学音乐感恩心教学课件感恩的心 教课方案教课目的1、经过学唱歌曲《感恩的心》,让学生懂得敬爱父亲母亲,敬爱师长,友善他人激发学生感恩老师的感情,并能用优美悦耳的声音,感恩的情怀演唱歌曲2、经过学唱歌曲歌曲二声部 ,掌握二声部歌曲演唱的方法 ,并感觉二声音乐的丰富色彩3、经过简单的手语学习 ,让学生领会肢体动作与演唱联合的表现方式2学情剖析六年级学生都以走向成熟,可是学生心理不可熟的人正是他们感恩的人,因此本单元以感恩为主题爱心教育和感恩教育更拥有感情性与生动性,有时会对我们身旁的人有反叛行为 ,身旁,教育学生学会感恩经过音乐作品来进行3要点难点要点:唱歌曲歌曲二声部 ,经过学唱歌曲让学生懂得感恩难点:有感情的演唱歌曲 ,学会一边演唱一遍加手语表演教课过程活动1【导入】组织教课一、导入:请同学们听一听:这首歌曲的曲名是什么?乐曲给你带来如何的感觉?《感恩的心》(温和暖和感人)活动2【解说】初听歌曲1、过渡语:这首歌曲是一位失语的小女孩创作的,今日我们就学习“感恩的心”这首歌曲2、理解“感恩”什(么是感恩?)我们每个人都获取过他人的帮助和支持,应当时辰感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾一个人的成长,要感谢父亲母亲的恩泽,感谢国家的恩泽,感谢师长的恩泽,感谢大众的恩泽。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干这句话是说的是什么人呢?(老师)人们常说“滴水之恩,当涌泉相报”,说的就是感恩接受了他人的帮助和恩泽,我们给予回报就是一种美德活动3【解说】再次倾听整首歌曲由几个部分构成?它们之间有什么不一样?(两个部分,第一是深情地诉说,第二部分表现了心里的呼喊)活动4【解说】学习歌曲学唱第一部分1.倾听歌曲,第一部分由几个乐句构成?(四个乐句)2.这些乐句的旋律和节奏拥有如何的特色?(有时缓和,有时呈波涛形,第四乐句将旋律推向热潮)3.跟琴轻声学唱第一部分,4.教师范唱,学生倾听对照,找出切分音地点感情的变化5.随伴奏有感情的演唱歌曲第一部分 学唱第二部分1.倾听歌曲,第二部分的感情是如何的喊,二声部,音区比第一部分高 )?声部有什么变化?音区有如何的特色?(发自心里的呐2.学生随录音轻声演唱大声部3.第二部散发自心里的呼喊,注意演唱高音时的气味和音准表达出一种感恩的心情 请学生随琴跟教师有感情的学唱低声部乐谱4.教师与学生配合演唱二声部乐谱5.学生与学生合作演唱二声部 ,唱准二声部后填词演唱6.歌曲最后一句有一些难度,教师运用简单有效的手势指挥学生独自练习最后一句。
7.将学生疏成两组,达成整首歌曲的演唱活动5【练习】拓展练习1、演示动作——由老师演示手语动作,如信心命运感谢2、分解动作——老师解说动作,学生随着做动作3、分组进行练习小组之间相互进行练习 ,帮忙纠正错误促使提升4、一边唱歌边作手语固然学生学的还不是很娴熟,可是表演自己就是一个很好的感情的体验经过这类体验来促使同学们进一步学习活动6【作业】总结，部署作业1、有了一颗感恩的心 ,你就会感觉每天都是美好的 ,每一件小事都是存心义的 让我们怀着一颗感恩的心,感谢父亲母亲、感谢师长、 感谢同学、感谢亲友 !让我们怀着一颗感恩的心 ,去帮助那些需要我们帮助的人 !让这世界永久充满着爱 (播松手语《感恩的心》 )(出示作业)1、读感恩类的故事 ;2、写感恩日志 3、帮尊长捶一次背或是洗一次脚 ;。