春蚕读后感 前几天，我读了茅盾的《春蚕》，让我思绪万千，便写下了一点感想 《春蚕》讲述了老通宝一家经过一个春天勤勤恳恳的养蚕，收获的茧子也颇丰但因为战事的影响，茧厂的大门紧锁，老通宝一家不得不把茧子送到无锡去卖但市价压得很低，以致她家不得不赔本卖了那些上好的茧子最终算来，还赔了一块桑田在“收蚕”到“卖蚕”的过程中，小说情节达成了高潮同时，也是剧中人物形象、性格渲染的最逼真、最淋漓尽致的时候假如说老痛宝是可悲的，那么荷花不但可悲而且可怜同是生活在受剥削、受压迫阶层的贫苦农民，可在她们眼中，荷花比搜刮她们钱财、榨取她们血汗的人更可怕而阿多则是她们中的早期觉醒者，渴望唤醒大家的麻木灵魂，却终因势单力薄，无法在早已根深蒂固的大家的脑海中立足最终也只能被湮没，不再强烈挣扎 《春蚕》经过描写30年代中日淞沪战役前后，江南农村蚕农老通宝一家的“丰收成灾”的悲惨事实，形象的揭示出帝国主义经济侵略给中国农民带来的民族灾难；展示了中国商业资本家和官僚阶级因为转嫁危机和农民阶级形成的尖锐矛盾；同时勾勒了两代中国农民不一样的思想和行为 老通宝是受封建旧意识毒害很深的老一代农民形象老通宝的悲剧在于时代变了，而她的思想一点未变，她因循守旧，仍处于一个僵化封闭的封建意识的王国里。
多多头却是一个正在觉醒之中的中国新一代农民的形象她含有朦胧的阶级意识，对本阶级的农民抱有同情心，和老通宝相比，她显得豪爽、热情、乐观，更含有独立看法，和父辈冥顽不化的封建意识形成了鲜明的对比 在官逼民反的动荡年代，老通宝等老一辈人因为思想没有变通，仍认为只要靠自己的双手就能致富其最终走向了灭亡的道路她的儿子接收新思想，骨子里有反抗的精神，标志着新一代人的觉醒这也是那个时代所需要的精神 经过这篇小说，我们能够看出旧社会的黑暗和残忍，为生活在那样的时代里的人鸣不平，更应该珍爱今天的时光努力学习，为她日展翅奠基 《春蚕》是茅盾写于一九三二年八月一日的一篇反应农村生活的优异短篇小说，同《秋收》《残冬》合称为“农村三部曲”，《春蚕》是三部曲的第一篇 这篇小说经过三十年代早期江浙农村蚕事活动的描写，展示了农村春蚕丰收成灾，经济破产的现实图景，深刻揭露了丰收成灾的根源是帝国主义的侵略和国民党的统治 它的历史背景同《子夜》一样，伴随帝国主义侵略的深入，国民党的腐败，表现在城市既是工商业的破产，实质反应了在帝国主义--国民党统治下中国人民的深重灾难 这篇小说，细致地描写了老通宝一家一村，为夺取蚕事丰收而进行竭尽心力和财力的奋斗。
结果丰收而欠债，揭露了帝国主义国民党反动派，资本家和地主高利贷者重重压榨农民的罪恶指出在帝国主义侵略和封建势力压迫下中国农村加剧破产和农民反抗性日益增加的过程同时，又明确指出造成丰收灾难这一现象的极流是帝国主义的经济侵略和国民党的反动统治 这个专题的意义，在于它是三十年代半封旧中国社会的缩影，是一部真实的历史教材 老通宝是小说的主要人物，她忠厚倔强，有发家的志气相信勤劳就有生路，所以卖尽力气，拼命挣扎，把全部精力投入到养蚕事业中去为买桑叶，她抵押了最终的田产为了照料好“宝宝”，她们全家忍饿失眠几日几日得守侯在蚕房然而“丰收或灾”，带来的并不是富裕和幸福而是更可怕的贫困和灾难蚕丝跌价，债务加重她所以气得生了重病老通宝身上又有落后保守的一面，她相信命运和鬼神虔诚得遵守养蚕的的一切禁忌，这使她跟不上时代的改变，最终成为悲剧性的人物作者经过她的悲剧命运，说明了单靠劳动要想摆脱穷困生活在旧社会是绝对不可能的 开头是《春蚕》中李牛农民，她身体健壮，性格开朗，因为还没有挑起家庭担子，显的无优无虑她身上没有封建传统思想的来薄，没有封建迷信的很多禁忌她以平等的态度对待被人看不起的荷花对荷花的以迷信评断进价报复的价为不予计较和声张。
句句头生长在民耕农逐步破产下来的贫苦家庭她没有老通宝发家的经历给予她永相信靠一次蚕花好或是田里燕她门就能够还清了债在有自己的，她知道单靠勤俭工作，即使做到脊梁骨折断也是不能翻身的，所以她同老通宝的思想不一样她没有象老通宝那样的忧虑，所以迷信她对生活充满兴味，她是那样快活，爽朗在斗争又是那样猛挚、坚韧她之因此上武装的道路，一是总结了老通宝的惨痛经历，二是家庭贫困的促成，三是农民弟兄陆福庆等人的形象这个形象的意义，说明在帝国主义侵略和国民党反动派统治下有半过的贫苦的农民已经从灾难中觉醒过来走上了反抗的道路并暗示着她门这些在国统治崛起的农民自发斗争必定会转向自觉的斗争 《春蚕》艺术构思的关键放在为夺取春蚕丰收而进行的蚕事活动上，丰收成灾的结局则写的简劲利落在描写蚕事活动时，作者还插进了嘈杂微妙的人事纠葛作品半穿插的这种矛盾纠葛，并不影响蚕事丰收及成灾的结局但扩大了作品的生活和思想轻易使人物和性格得到了很多方面的计划，增强了作品的生活气魄在描写蚕事活动中，担心的撙战和不安的心性是贯穿全篇的基调但也穿插些富有乡性风味的轻松的场面作者精心布局，主乏突想，结构严谨而富于改变，夺取丰收的艰辛和丰收成灾的结局形成强些对比，产生了出人意料，发人深思的艺术效果。
《春蚕》这篇课文具体记述了“我”的母亲辛劳养蚕供“我”和姐姐上学的事 文章中写到：“天天深夜，母亲总要起来添桑叶，我一觉醒来，经常看见母亲拿着烛台去喂蚕蚕快‘上山’了，母亲一夜要起来两次，累得她腰酸背痛看了这么的描写，我感到文章这位中“我”的母亲有多么的伟大啊，“我”家那么穷，可母亲为了让“我们”长大有出息，不论自己多么艰辛，也要供“我们”读书 读了这篇文章“我”的心情久久不能平静，文章中的母亲让我想到了自己的母亲，即使我家的经济条件和文章中描写的“我”的家庭相比要好得多，但我的母亲一样也像文章中的那位母亲一样，为了我长大有出息付出了很多我的母亲是一位老师，工作很忙，但不论多晚回到家中，全部要认真检验我的作业，教导我学习双休日还要陪我去学电子琴、英语……除了工作外，全部的时间和精力全部花在了我的身上 想到这里，我深深感受到了天下全部的母亲的伟大，我暗暗下了决心，要用优异的成绩回报我的母亲。