自然精灵在身边绽放——浅谈中班自然角的创设王丽 自然角是幼儿了解自然知识的一个窗口，是探索周围事物规律的有利场所，从幼儿科学教育目标出发，让幼儿亲近自然、喜爱动植物、喜欢观察、发现周围环境中有趣的事物我们要为幼儿创设有趣味性、有观察性、有操作性的环境，利用周围的自然环境和丰富的物质材料，让幼儿触摸、认识、观察、探索，利用多种材料拓展幼儿视野，同时自然角的环境变换要结合季节变化及幼儿的观察兴趣而及时更换，激发幼儿对自然的热爱，对周围世界的关注及探索兴趣 《幼儿园工作规程》中指出：“要充分利用周围环境的有利条件，以积极运用感官为原则，创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会和条件 自然角的创设应结合季节、主题等，应贴近幼儿的生活、增强自然角的趣味性，内容多样化 1.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件2.支持幼儿在接触自然、生活事物中积累有益的直接经验和感性认识如：和幼儿一起通过户外活动、参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程3.引导幼儿关注动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义如兔子的耳朵作用，植物的传播等。
加强自然角的管理，提高主人翁意加强自然角的管理，提高主人翁意识识“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者自然角的管理，也不应由教师包办代替，应尊重并引导幼儿一起参与家长在这一环节也可以参与进来，跟孩子一起来照顾自然角的动植物 中班自然角的内容： 观赏区 饲养区 种植区 实验区 观赏区： 1.符合季节的植物、花卉盆栽 2.结合季节亲子制作蔬菜娃娃、水果娃娃 3.将落叶制作成拼贴画 4.种子类、干果类 5.各类植物、花卉的图片布置 饲养区：1.各类动物如:金鱼、乌龟、螺丝等2.各类动物的图片欣赏 种植区：1.分组合作进行种植 结合季节种植一些蔬菜，让孩子能够参与到活动中来2.一些蔬菜的图片 种植区记录的方式： 对于中班年龄的孩子来说可以将自己的观察利用绘画的形式记录下来教师应引导幼儿仔细观察，让幼儿将自己观察到的现象真实地画出来 实验区：1.种子发芽实验2.将植物放置在不同颜色的水中观察茎叶发生变化的实验等3.结合主题生成的实验 花盆、盒子、透明盆子的装饰，盆栽的名称。