如何学好信息技术进入21世纪，以计算机技术和网络技术为代表的信息技术， 已逐步渗透到社会的各个领域，正在改变着人们的生产与生活方式、 工作与学习方式信息的获取、传输、处理和应用能力将成为人们 最基本的能力和文化水平的标志，作为未来国家栋梁之才的中学生 更迫切需要掌握信息技术基础知识和基本技能2000年3月发布 的《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见（会议讨论稿）》（以下简称《意见》）中已明确提出，“全国普通高级中学于 2001年秋季开学从高一年级开始开设信息技术必修课程”这就为信息 技术课程的发展指明了方向那么，怎样才能学好信息技术这门新兴课程呢？我认为，自学、 动手和应用是学好信息技术课程的三大诀窍一、自学是掌握知识的主要途径，是学好信息技术课程的基础当 今世界科学技术突飞猛进，知识更新也在速度逐步加快，特别是以 计算机和网络技术为代表的信息技术更是日新月异就常用的操作 系统和文字处理软件而言，几年前还普遍流行“ DOS+WPS ”，现 在几乎被窗口化的“ Windows+Word ”完全取代网络技术的发 展更是瞬息万变在这样的情况下，任何一名教师都难以完全适应 形势的需要，如果我们继续坐等老师来传授知识的话，恐怕只能是 坐以待毙。
因此，作为学生要想跟上时代的步伐，就必须改变传统 的“教师讲，学生听”的学习方法，努力培养自学能力，积极主动 地去获取知识、获取信息，只有这样，才能逐步掌握千变万化的信 息技术，才能适应信息社会飞速发展的需要，否则必将为社会所淘 汰我们这里所说的自学主要包括两类，一类是课前和课堂上对教材 的自学，另一类是课余时间对教材之外的一些相关知识的自学前 一类为课堂学习和后一类自学打下基础，是为了更好地掌握知识； 后一类则是真正意义上的自学，是学生对自己感兴趣的相关知识的获取但不管哪种形式的自学都是为了掌握更多的知识二、 动手是培养技能的基本途径，是学好信息技术课程的关键自 学是为了掌握知识，为培养技能打下基础，动手则是为了培养技能, 从而更加深入地掌握知识《意见》中指出,“中小学信息技术课 程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程这说明知识性 与技能性相结合是信息技术课程的性质，而其中技能性，也就是操 作性，则占据主要地位信息技术课程的性质决定了我们必须把培 养信息技术基本技能作为该课程的主要任务，而动手是领会、巩固 和运用知识的最有效的手段，是培养技能的基本途径纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
只有亲自动手，才能真 正体会到其中的奥妙在实践中我们可能都有类似的体验，对于有 些操作，比如鼠标的单击、双击和拖动等，听起来觉得挺简单，但 在自己实际操作时却觉得非常笨拙，这时才感觉到现实与想象是有 一定距离的动手还可以增强你的自信心自信是学习过程中的巨大动力 只要亲自动手去试一试，实际操作一下，你就会从内心里感觉到计 算机并不是那么神秘这样，即使每次动手只有很小的一点点收获, 你也会有一种日见成效的感觉，随之你的信心也会大增，学习劲头 也就更大因此，我们在学习过程中应该敢于动手，勤动手实践，实践， 再实践，在实践中逐步培养自己的动手能力和信息技术基本技能三、 应用是培养技能的有效途径，是学好信息技术课程的根本目的 信息技术是一门基础工具课程所谓工具，就是用来处理其它事务 的手段或器材既然是手段，我们就要用，用它处理信息，用它解 决工作、生活和学习过程中遇到的问题如在学习“画图”时，同 学们可以利用画图中的一些工具，随心所欲地绘制出美妙的作品； 学习“文字处理”时，可以利用所学的字体、段落、艺术字及剪贴 画等手段制作板报、贺卡……衡量一门英语课程的真正标准是你英语说的有多好，衡量信息技术 课程的真正标准是你用计算机帮助你解决了多少问题。
学以致用， 学有所用将所学的信息技术知识和技能用于解决现实中的具体问 题，为我们的工作、学习和生活提供方便，才是学习信息技术课程 的的真正目的总之，只要牢牢地把握学好信息技术课程的这三大诀窍，你对信 息技术课程的兴趣就会与日俱增，学习动力也会随之逐步增强，最 后，你必定能驾驶信息技术这艘航船，顺利抵达胜利的彼岸。