第1章 信息素质教育本章概述信息社会的概念和特征信息素质教育的指标了解信息社会发展需求与终身学习培养的密切关系认识到终身学习能力的强弱在很大程度上取决于其自身的信息素质和信息获取能力未来学家阿尔文托夫勒指出：“世界已经离开了依靠暴力与金钱控制的时代，而未来世界政治的魔方将在拥有信息强权的人手里，他们会使用手中掌握的网络控制权、信息发布权，利用英语这种强大的语言文化优势，达到暴力与金钱无法达到的目的Alvin Toffler如何成为信息的主人？接受信息素质教育，成为有信息素养的人原始社会原始社会信息信息社会社会农业社会社会工工业社会社会1.1 信息社会和终身学习能力1.1 信息社会和终身学习能力所谓信息社会，是以电子信息技术为基础，以信息资源为基本的发展资源，以信息服务性产业为基本的社会产业，以数字化和网络化为基本的社会交往方式的新型社会信息社会特征 信息化 全球化 网络化 虚拟化1.1 信息社会和终身学习能力黑客攻击、窃取情报传播不实信息网络诈骗信息社会带来的社会问题1.1 信息社会和终身学习能力1.1.2 终身学习能力 终身学习（Lifelong Learning）是指社会的每一个成员为适应其社会发展及实现个体发展的需要，贯穿于人的一生，持续的学习过程。
1.1 信息社会和终身学习能力1.1.2 终身学习能力 1964年“国际21世纪教育委员会”的最后一次会议在法国巴黎举行，会议正式向全世界发布了学习：（人类的）内在宝库（Learning：the reassure within）的报告 报告强调要把人作为发展的核心，强调培养人们养成继续学习、终身学习习惯的意义，强调终身学习对于社会和谐发展、个人全面发展的重要作用1.1 信息社会和终身学习能力1.1.2 终身学习能力科技日新月异，知识更新换代的频率逐步加快，仅凭在学校学到的知识已经很难适应未来的工作和生活的需求，当前，各高校已逐步抛弃了原有的灌输式教学模式，把培养、提高学生的自学能力、研究能力、分析思维能力，以及组织管理能力，放在首位这其中就包括信息的检索、搜集、综合和转化利用的能力概而言之，就是培养善于主动获取情报信息，富有创造能力的开拓型人才，使学生养成独立学习、终身学习的良好习惯1.1 信息社会和终身学习能力1.2 信息素质教育内涵信息素质教育迎合了信息技术成为教育的新主题，培养人们能够从各种资源获取知识的能力，以及各种发现问题与解决问题的方法与能力，是现代素质教育的一个重要组成部分，教育应该把培养人的信息素质放在十分突出的位置。
1.2.1 信息素质的概念和标准 1974年美国保罗车可斯基（Paul Zurkowski）首次提出信息素质（Information Literacy），并将其定义为“人们在解决问题时利用信息的技术和技能”， 1.2 信息素质教育内涵1.2.1 信息素质的概念和标准1998年在全美图书馆协会（ALA）和美国教育传播与技术协会（AECT）的出版物信息能力：创建学习的伙伴中，从信息技术、独立学习和社会责任等方面更进一步扩展和丰富了信息素质的内涵和特征，并指定了学生的学习包括以下三个方面的信息素质标准1） 信息素养（2） 独立学习（3） 社会责任1.2 信息素质教育内涵1.2.1 信息素质的概念和标准 1974年美国保罗车可斯基（Paul Zurkowski）首次提出信息素质（Information Literacy），并将其定义为“人们在解决问题时利用信息的技术和技能”， 1.2 信息素质教育内涵1.2.1 信息素质的概念和标准针对我国的国情和教育现状，综合有关专家的论述，我国公民的信息素质标准有以下几个方面第一：有获取新信息的意愿，能够主动地从生活实践中不断地查找、探究新信息第二：具有基本的科学和文化常识，能够较自如地辨别和分析获得的信息并能对其进行评估。
第三：可灵活地支配信息，较好地掌握选择信息和拒绝信息的技能第四：能有效地利用信息，表达个人的思想和观念，并乐意与他人分享见解或信息第五：面对各种情景都能运用各类信息解决问题，有较强的创新意识和进取精神1.2 信息素质教育内涵1.2.2 信息素质教育和信息能力 1. 信息素质教育的内容从横向上看，信息素质教育包括两个方面内容：专业信息素质教育和综合信息素质教育从纵向上看，信息素质教育分为三个内容：基础能力、通用信息素质和学科信息素质 1.2 信息素质教育内涵1.2.2 信息素质教育和信息能力 2. 信息能力信息能力是指人们有效利用信息设备和信息资源获取信息、加工处理信息以及创造新信息的能力这也就是终身学习的能力，即信息时代重要的生存能力包括信息检索与获取能力、信息分析、鉴别与评价能力以及信息运用与创新能力 1.2 信息素质教育内涵1.2.3 信息素质教育的途径通过新生入学教育普及基础信息素质知识信息素质教育以信息检索课为主体结合专业知识的信息素质教育以各种信息知识的培训、讲座以及相关选修课程作为重要辅助补充 1.2 信息素质教育内涵思考题1.信息社会中终身学习能力的内涵是什么？2. 当代大学生应该具备的信息素质有哪些？3. 信息素质教育的内容和途径？4. 信息能力包括哪些方面？。